數(shù)學(xué)-七年級(jí)（上冊(cè)）-人教版-《解一元一次方程》(第二課時(shí)移項(xiàng))教學(xué)課件

1、3.2.2 解一元一次方程第三章 一元一次方程Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text解一元一次方程 （移項(xiàng)）前 言學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟悉利用等式的性質(zhì)解一元一次方程的基本技能。 2.在解方程的過(guò)程中分析、歸納出移項(xiàng)法則，并能運(yùn)用這一法則解方程。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握用合并同類(lèi)項(xiàng)、移項(xiàng)解一元一次方程。難點(diǎn)：靈活用合并同類(lèi)項(xiàng)、移項(xiàng)解一元一次方程。 把一些圖書(shū)分給七(3)班學(xué)生閱讀,如果每人分3本

2、,則剩余20本;如果每人分4本,則還缺25本.這個(gè)班有多少學(xué)生？分析：設(shè)這個(gè)班有x名學(xué)生.每人分3本，還剩余20本，則這批書(shū)共 本；每人分4本，還缺25本，則這批書(shū)共 本；（3x20）（4x25）3x20=4x25(4)根據(jù)題意可列方程為_(kāi) 因?yàn)檫@批書(shū)的總數(shù)是一個(gè)定值，表示它的兩個(gè)式子應(yīng)相等等式左右兩邊都有未知數(shù)，如何求得方程的解呢？思 考如何求方程3x+20=4x-25的解？把它變成x=a（常數(shù)）的形式3x+20 = 4x-25等式兩邊都含有x的項(xiàng)和不含字母的常數(shù)項(xiàng)。利用等式性質(zhì)1，將等式變?yōu)閤=a（常數(shù)）的形式3x+20-4x-20=4x-25-4x-203x-4x=-25-20-x=-4

3、5合并同類(lèi)項(xiàng)x=45思 考3x+20 = 4x-253x-4x = -25-20下面方程的變形，把某項(xiàng)從等式的一邊移動(dòng)到另一邊時(shí)有什么變化？把等式一邊的某項(xiàng)變號(hào)后移到另一邊，叫做移項(xiàng)符號(hào)發(fā)生變化移項(xiàng)的依據(jù)：等式的性質(zhì)1觀察判斷下面的移項(xiàng)是否正確？(1) 10+x=10 移項(xiàng)，得 x=10+10(2) 3x=x-5 移項(xiàng)，得 3x+x=-5(3) 3x=6-2x 移項(xiàng)，得 3x+2x=-6(4) 1-2x=-3x 移項(xiàng)，得 3x-2x=-1(5) 2x+8=12-6x 移項(xiàng)，得 2x+6x=12-8知識(shí)鞏固上述解方程中“ 移項(xiàng)”起了什么作用？解方程時(shí)經(jīng)常要“ 合并同類(lèi)項(xiàng)”和“移項(xiàng)”，已達(dá)到化簡(jiǎn)的

4、目的。思 考（1）3x+7=32-2x解：移項(xiàng)得：3x+2x=32-7合并同類(lèi)項(xiàng)，得：5x=25系數(shù)化為1，得x=5解：移項(xiàng)，得：合并同類(lèi)項(xiàng)，得：系數(shù)化為1，得x=-8解方程時(shí)注意移項(xiàng)后符號(hào)發(fā)生變化解方程1.小亮在計(jì)算 41-N 時(shí)，誤將“ -”看成“ +”，結(jié)果得13，則41-N的值應(yīng)為（ ）A-28 B54 C69 D-54【分析】根據(jù)題意，41+N=13，移項(xiàng)后解得N=-28，41-N=41-（-28）=69故選C課堂測(cè)試2.（1）當(dāng)x取何值時(shí)，2x+3與-5x+6相等？ （2）當(dāng)x取何值時(shí)，2x+3與-5x+6互為相反數(shù)？課堂測(cè)試（3）當(dāng)x取何值時(shí)，2x+3的值比-5x+6的值小10？ 課堂測(cè)試3若 與 是同類(lèi)項(xiàng)，則m，n的值分別為（ ）A2，-1B-2，1C-1，