三年級(jí)人教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)考前練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18三年級(jí)人教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)考前練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。怒目圓（_） 恍（_）大悟 波瀾（_）闊 歡蹦亂（_）成群（_）隊(duì) 大吃一（_） （_）林盡染 手忙（_）亂2. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。披頭（_）（_） 鴉雀（_）（_） 張牙（_）（_）搖（_）晃（_） 提（_）（_）膽 眼疾（_）（_）1上課鈴聲響起，教室里（_），同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽老師講課。2媽媽去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，李林在家（_）的，不知是福是禍。3眼看著前面的同學(xué)就快要摔倒了，王明（_）地扶住了他的胳膊。3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

2、。畫（_）添（_） 守株（_）（_） （_）（_）蛇影刻（_）求（_） 自相（_）（_） （_）（_）盜鈴邯鄲（_）（_） 杞人（_）（_） （_）（_）之蛙4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求選擇對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的序號(hào)填空。五（_）繽紛（_）（_）盡染（_）高（_）爽五（_）豐登 忐忑（_）（_） （_）（_）明媚（1）形容色彩繁多而艷麗的詞語(yǔ)是_；形容糧食豐收的詞語(yǔ)是_。（2）可以用來形容秋季的詞語(yǔ)有_。（多選）（3）今天第一次對(duì)爸爸撒了謊，我心里一直_。（選詞填空）拼音詞組5. 看拼音寫詞語(yǔ)。 zh h xn s chn f xng zhung lin x hun h yu xin jin y f

3、n no m m 6. 拼一拼，寫一寫。jng yn sh j ku yu xng zhung qin x jio hun chng xin xng g yun yng wi w 7. 看拼音寫詞語(yǔ)。t s ji ji ji ji m tn d z y xin xing d bo zh mi fng dng go ji f y wng lng hn ji ku h ch 8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qn chn rn qi hn z hn shn sh jn qn zi k lin zh wn zhun jin ch bo 形近字詞9. 比一比，再組詞。 掌_墨_勢(shì)_聚_鎮(zhèn)_撐_默_摯_驟_ 填_1

4、0. 形近字組詞。蘑（_） 葫（_） 嬌（_） 磨（_） 胡（_） 驕（_） 撥（_） 桿（_） 摸（_） 潑（_） 竿（_） 漠（_） 11. 比一比，再組詞。 蝦（_）既（_）烈（_）福（_）苔（_）嚇（_）即（_）列（_）副（_）臺(tái)（_）12. 比一比，組詞。融（_） 短（_） 梅（_） 湊（_） 隔（_） 知（_） 海（_） 奏（_） 聰明小判官13. 判斷題。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）1向別人請(qǐng)教時(shí)，應(yīng)該用上“麻煩、請(qǐng)、謝謝、可以嗎”等詞語(yǔ)。 （_）2丑小鴨、稻草人、堅(jiān)定的錫兵都是安徒生童話中的故事人物。 （_）3葉圣陶在自報(bào)家門中用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言，描寫了路上的場(chǎng)景。 （_）4從

5、動(dòng)作、神態(tài)描寫中，我體會(huì)到“青頭”是一只沉著冷靜的小蟋蟀。 （_）5形聲字“螃蟹、蝌蚪”中的部首“蟲”表示這些字與昆蟲有關(guān)。 （_）14. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1海底蘊(yùn)藏的資源包括煤、鐵和天然氣。（_）2五百米以下的深海里，沒有一點(diǎn)兒亮光。（_）3最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面幾十米深。（_）4地球上最長(zhǎng)的生物是海藻。（_）5海底的植物都是綠色的。（_）15. 判斷題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“狀”的聲母是zh和“腸”的聲母是ch。（_）2“鈴”和“零”的讀音不同。（_）3“乘”是一個(gè)多音字，在“乘車”中讀“chng”。（_）4“浩瀚”的近義詞是“浩大”。（_）16.

6、 再讀課文，作判斷。1這篇課文講的是列寧和小男孩之間的故事。（_）2這篇課文講的是列寧、小男孩和灰雀之間的故事。（_）3有一只灰雀飛到了別的地方，列寧很著急。后來它自己又飛回來了，列寧才放心。（_）4列寧非常喜歡三只灰雀，小男孩不喜歡灰雀。（_）5有一只灰雀是被小男孩捉去了，后來他又給放了回來。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按照要求完成句子練習(xí)。1北京人把瓢蟲叫作“花大姐”。（改成“被”字句）_2獨(dú)角仙的力氣很大，難道不是昆蟲里的霸王嗎？（改成肯定句）_3凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。（用加點(diǎn)的詞造句）_4過過一個(gè)小時(shí)的認(rèn)真書寫，小明的作業(yè)基本上全部完成。（修改病句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。

7、1.我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)_2.我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動(dòng)聽的聲音。(修改病句)_3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)_，_下面是那_，_靜靜地站立著。4.王老師急得直跺腳。(照樣子補(bǔ)充句子)媽媽累得_。_得_。5.西沙群島也是鳥的天下。(改成反問句)_19. 按要求寫句子。1翠鳥捕捉到了一條小魚。（1）改為“被”字句。_（2）改為“把”字句。_2當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_3楊梅伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。（仿寫擬人句）_20. 陳

8、述句變成感嘆句。小提示：在陳述句結(jié)尾加上語(yǔ)氣詞（啊、呀）和感嘆號(hào)，有時(shí)要加詞。1這個(gè)風(fēng)箏飛得很高。（改為感嘆句）_2張擇端的畫，很傳神。（改寫成感嘆句）_3我完成了這幅作品。（改為感嘆句）_21. 按要求寫句子。1照樣子，寫出身邊事物的美。例：雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。烈日下，我看到_，就像_，_。2火燒云顏色變化極多。 火燒云形狀變化極快。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一個(gè)句子）_3在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)，如同_。（將句子補(bǔ)充完整）4請(qǐng)你用以下開頭寫一段話，向別人介紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？_閱讀理解22. 閱讀下文，完成下列小題。

9、 三個(gè)和尚（shng） 傳說古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（lng l）的小和尚來到山上的一座廟（mio）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（p s）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zh）,誰也不愿意吃虧（ku）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wi）了。 一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過后，三個(gè)和尚似乎明

10、白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hu）復(fù)了生機(jī)。1聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。爭(zhēng)執(zhí)：_。爭(zhēng)先恐后：_。2故事發(fā)生的時(shí)間是_，故事中出現(xiàn)的人物是_，故事發(fā)生的地點(diǎn)是_。3第一自然段是按_的順序?qū)懙?。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是_、_、_。4三個(gè)和尚明白了什么？_5凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)椋篲23. 閱讀短文，回答問題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xng hng）家，到處（ch ch）打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去

11、。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（d du）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教（jio jio）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。 2從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“_”。3麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁矗磕康挠质鞘裁?？ _4“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？_5讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？_24. 閱讀下面的短文，回答問題。（關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子）花之詠黎巴嫩紀(jì)伯倫我是一

12、句話，大自然把我吐了出來，又把我收了回去，藏在她的心室里。我是一顆星星，從湛（zhn）藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。我是大地的女兒，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我撫養(yǎng)，秋天催我入眠。我是朋友間的一份禮品，我是新娘出嫁時(shí)頭上的一頂彩冠，我也是生者致以死者的一件贈(zèng)物。清晨，我與微風(fēng)攜手宣報(bào)光明的到來；黃昏，我和百鳥一起向它告別。草原上，我舞姿輕盈，為她打扮；空氣里，我嘆吁呼吸，使她芳香四溢。我醉臥大地，黑夜便眨著無數(shù)只眼睛看著我；我招徠（li）白天，為的是用他的獨(dú)眼觀看世界。我啜（chu）飲露水的瓊（qing）漿，聆聽鳥兒的歌唱，合著青草的拍子起舞。我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看

13、到光明。1從文中找一找，填一填。（1）體會(huì)關(guān)于顏色的詞語(yǔ)。（_）的天幕 （_）的地毯（2）體會(huì)關(guān)于季節(jié)的詞語(yǔ)。冬天把我（_） 春天把我（_）夏天把我（_） 秋天催我（_）（3）體會(huì)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。大自然把我（_）了出來，又把我（_）了回去，（_）在她的心室里。2品讀文章，填一填。（1）文章采用第一人稱寫法，文中的“我”就是花朵，第一段寫花朵是一句話、_、大地的女兒、_、_、一件贈(zèng)物。（2）第段寫了花朵在清晨和_兩個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。第段第一句寫了花朵在_、_兩個(gè)地方的活動(dòng)。3試著理解文章最后一句話，想想這句話表達(dá)了作者怎樣的追求。_25. 閱讀短文，完成練習(xí)。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始

14、，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草

15、甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！1“燃燒”的“燃”用部首查字法，應(yīng)查（_）部，再查（_）畫，用音序查字法先查音序（_），再查音節(jié)（_）。2北大荒秋天的天空的特點(diǎn)是（_）。（用文中的一個(gè)詞概括）3文中畫橫線的句子用了（_）的修辭手法，把（_）比作（_），寫出了河水（_）的特點(diǎn)。4第四自然段一共有（_）句話，是圍繞“_”這句話來寫的。這個(gè)自然段是（_）結(jié)構(gòu)。5選文描寫了北大荒秋天的（_）（_）和（_）的美麗景色，用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒的豐收景象。26. 課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問?！安桓?鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥?/p>

16、不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩?dòng)手,翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。1寫出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。(1)陶罐的神態(tài)(至少2個(gè)):_(2)鐵罐的神態(tài)(至

17、少2個(gè)):_2選文第4自然段中的省略號(hào)表示()。A表示引文的省略 B列舉的省略 C表示話沒說完被打斷3選文主要是通過描寫人物的_和_來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。陶罐的特點(diǎn)是_;鐵罐的特點(diǎn)是_。4最后鐵罐去哪里了?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?_寫作27. 快樂習(xí)作。同學(xué)們，你的小手一定做過很多東西吧？捏一個(gè)橡皮泥人，做一張賀卡，折一條紙船請(qǐng)你回憶一下自己做過的東西，想想自己是怎么做的，寫下來。題目：做 要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后以此為題寫一篇作文，要求把做東西的經(jīng)過寫清楚，注意用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。_28. 按要求寫作。同學(xué)們，你們的身邊一定有許多小伙伴。這次就讓我們來寫寫自己的一個(gè)小伙伴吧！可以寫寫他的

18、特點(diǎn)，也可以寫寫你和他之間的事情。注意句子通順，內(nèi)容完整。_29. 習(xí)作展示。題目：我的 要求：1把題目補(bǔ)充完整，要求寫自己最熟悉的一個(gè)人。2選材時(shí)，要從他（她）讓你印象深刻的特點(diǎn)中選擇一兩點(diǎn)，通過事例來敘述。3語(yǔ)句通順，段落分明，不少于300字。_答案1、睜 然 壯 跳 結(jié) 驚 層 腳 2、散 發(fā) 無 聲 舞 爪 頭 腦 心 吊 手 快 鴉雀無聲 提心吊膽 眼疾手快 3、蛇 足 待 兔 杯 弓 舟 劍 矛 盾 掩 耳 學(xué) 步 憂 天 井 底 4、彩 層 林 秋 氣 谷 不 安 春 光 5、祝賀 迅速 重復(fù) 形狀 連續(xù) 緩和 悠閑 建議 煩惱 秘密6、經(jīng)驗(yàn) 設(shè)計(jì) 跨越 形狀 謙虛 交換 呈現(xiàn)

19、性格 鴛鴦 威武7、屠蘇 佳節(jié) 酒家 牧童 獨(dú)自 異鄉(xiāng) 兄弟 爆竹 每逢 登高 舊符 欲望 靈魂 借口 何處8、清晨 絨球 漢族 寒山 石徑 裙子 可憐 蛛網(wǎng) 撞見 吃飽9、掌聲 墨水 姿勢(shì) 聚集 鎮(zhèn)靜 撐起 默默 真摯 驟然 填寫 10、蘑菇 葫蘆 嬌嫩 磨坊 胡須 驕傲 撥動(dòng) 旗桿 摸索 活潑 竹竿 沙漠11、小蝦 既然 熱烈 福氣 苔蘚 嚇唬 立即 列車 一副 平臺(tái)12、融合 短處 梅花 湊巧 隔離 知識(shí) 大海 奏樂 13、 14、 15、 16、 17、瓢蟲被北京人叫作“花大姐”。 獨(dú)角仙的力氣很大，是昆蟲里的霸王。 凡是對(duì)提高成績(jī)有幫助的書籍，我們都應(yīng)閱讀。 經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的認(rèn)真書寫，

20、小明的作業(yè)全部完成。18、我恍然大悟：這是刺猬。 我聞到濃濃的苦苦的草木氣息，聽到了鳥兒動(dòng)聽的聲音。 彎彎的月亮 彎彎的月亮 彎彎的小橋 彎彎的小橋 直喘氣 小紅高興 跳了起來 西沙群島難道不是鳥的天下嗎？19、一條小魚被翠鳥捕捉到了。 翠鳥把一條小魚捕捉到了。 當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候，放牛娃就騎著?；貋砹恕?小青蛙在荷葉上歡快地歌唱。20、這個(gè)風(fēng)箏飛得很高??！ 張擇端的畫，真?zhèn)魃裱剑?我終于完成了這幅作品??！21、屋旁的柳樹 一個(gè)挺立的士兵 為我們站崗 火燒云不但顏色變化極多，而且形狀變化極快。 黑夜中閃爍的星星 它們有的像金光閃閃的雄雞，有的像高高的寶塔，有的像睡美人一樣靜靜的躺在那里，還有的像

21、含苞待放的花骨朵兒。 22、1 三個(gè)和尚爭(zhēng)論中各持己見，不肯相讓。 三個(gè)和尚都爭(zhēng)搶著挑水。唯恐落在后面。 2古時(shí)候 山上的一座廟里 三個(gè)和尚3時(shí)間 開始 不久 后來4水缸里不能沒有水，只有大家不相互推諉，齊心協(xié)力才能把事情做好。5三個(gè)和尚都開始爭(zhēng)先恐后地挑水了，水缸里的水又滿了。凈瓶里有了水，柳枝就又恢復(fù)了生機(jī)。23、1xng ch du jio2小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。3鷹老師教得好。麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行家。結(jié)果小麻雀卻只能飛到矮墻上。4小麻雀不肯勤學(xué)苦練。5要想學(xué)得好，飛得

22、高，就要勤學(xué)苦練。24、1湛藍(lán) 碧綠 孕育 降生 撫養(yǎng) 入眠 吐 收 藏 2一顆星星 一份禮品 一頂彩冠 黃昏 草原上 空氣里 3表達(dá)了作者對(duì)光明的追求。25、1 火 12 R rn 2 美3 比喻 小河 一條藍(lán)綢子 清澈 4 3 原野熱鬧非凡。 總分 5 天空 小河 原野 26、1謙虛、興奮 傲慢、輕蔑、惱怒 2C3語(yǔ)言 神態(tài) 謙虛、友善、寬容、有禮貌 傲慢、自負(fù)、蠻不講理 4鐵罐被氧化,變成鐵銹了。這個(gè)故事告訴我們要看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,謙虛待人,不能驕傲。27、范文：做賀卡5月9日星期天是母親節(jié)，我給媽媽做了一張漂亮的賀卡。早上，趁媽媽出去買菜的時(shí)候，我悄悄地把早已準(zhǔn)備好的卡紙

23、從書包里小心翼翼地拿出來，再找來彩色筆，準(zhǔn)備給媽媽做一張別致的賀卡。我想先在賀卡上畫上媽媽的樣子，這一下可難倒我了，媽媽是什么樣子呀？突然，我的大腦一片空白，怎么辦呀？我靈機(jī)一動(dòng)，把媽媽的照片拿過來對(duì)著畫，再加上我自己的一點(diǎn)色彩，總算把媽媽畫好了。我把賀卡捧在手上，仔細(xì)欣賞了一番，還別說我親愛的媽媽到有點(diǎn)漂亮喲，接下來我還得把空白處添點(diǎn)什么，于是在旁邊畫了一些花是媽媽最喜愛的玫瑰花。最后用紫色的彩筆，寫上衷心的祝福：希望媽媽不要太辛苦，天天開開心心的！您的兒子康康。接下來我把卡紙對(duì)折一下，剛合上，就聽到了媽媽上樓梯的腳步聲，我倒吸了一口氣，趕緊把卡片藏起來，還沒來得及欣賞，媽媽已經(jīng)開門進(jìn)屋了，

24、我接過媽媽手中的菜，送進(jìn)廚房。等媽媽坐下來看電視的時(shí)候，我笑瞇瞇地把賀卡拿出來送給了媽媽。媽媽看到我送給她的賀卡很開心，還說我長(zhǎng)大了。這一天我為媽媽做了一張賀卡，我過得很快樂！28、例文：我的朋友她，是一個(gè)活潑開朗的女生，戴著一副粉紅色邊框的眼鏡，頭發(fā)上綁著一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，她就是我的好朋友小明。她體育特別好，但她最大的愛好就是看書啦！放學(xué)的時(shí)候，我們倆走在路上，她常常談?wù)撍拇竺锩娴墓适?，什么“魯智深大鬧五臺(tái)山”，“黑旋風(fēng)斗浪里白條”等等。每到周末的時(shí)候，我常常找她出去玩，但每次到她家時(shí)，她媽媽都會(huì)說：“她正在看書呢，你進(jìn)去找她吧！”每次我扯著她衣服叫她跟我出去玩，她都會(huì)說：“再看一會(huì)兒，讓我看完這一章，咱們就出去?！钡ǔＮ覀兊靡粋€(gè)小時(shí)后才出得了門。記得有一次，我在她家吃晚飯，阿姨在燒菜時(shí)發(fā)現(xiàn)廚房里沒有油了，叫瑤瑤快點(diǎn)去買油，但她還是紋絲不動(dòng)地翻著她那本小說，津津有