一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-18. 滅火英雄4-湘美版

1、 課 題滅火英雄二次備課記錄教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)消防基本裝備，能夠仔細(xì)觀察并畫出感興趣的某個(gè)細(xì)節(jié) 過程與方法：通過想象觀察合作創(chuàng)作，表現(xiàn)出消防救火時(shí)緊張有序的英勇場景情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解消防常識(shí)，能夠體會(huì)到烈火無情，養(yǎng)成小心用火的生活習(xí)慣 重點(diǎn)及突顯教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)消防裝備以及火焰的表現(xiàn)方法突顯方法對(duì)比感知，欣賞感知，形狀歸納難點(diǎn)及突破教學(xué)難點(diǎn)合作描繪出動(dòng)感緊張的救火場面突破方法圖片分析，引導(dǎo)想象，創(chuàng)設(shè)情境 教學(xué)時(shí)間1課時(shí) 課前學(xué)案設(shè)計(jì) （預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)） 教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí) 環(huán)節(jié)一組織教學(xué)提問導(dǎo)入（2）分鐘提問導(dǎo)入火同學(xué)們的很熟悉，那火有哪些作用嗯？學(xué)生回答師：火是我們的好伙伴，給我們帶來

2、溫暖，讓我們吃上熟的食物，但同時(shí)，不恰當(dāng)?shù)氖褂没鸱浅Ｈ菀滓鸢踩鹿剩瑢?dǎo)致火災(zāi)。（展示火災(zāi)圖片）這個(gè)時(shí)候誰會(huì)來幫我們撲滅大火呢？沒錯(cuò)，就是我們滅火英雄消防員，導(dǎo)入新課。板書課題。環(huán)節(jié)二情境創(chuàng)設(shè)穿插德育（7）分鐘1 提問：什么樣的行為容易引發(fā)火災(zāi)呢？2 創(chuàng)設(shè)情境，思考解決辦法，拓展思維“哎呀，小明這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？誰會(huì)來（展示課件情境）3 小練習(xí)（4分鐘） 1）用簡筆畫的方式快速畫出火災(zāi)后可能出現(xiàn)的事物。 2）練習(xí)反饋。（根據(jù)學(xué)生的小練習(xí)情況，決定接下來觀察講解示范的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)）環(huán)節(jié)三細(xì)致觀察難點(diǎn)突破（8）分鐘細(xì)致觀察，觀察在火災(zāi)現(xiàn)場會(huì)出現(xiàn)那些物體 1 消防員：1）有哪些不一樣的地方（安全帽、防護(hù)服、手套、膠鞋）2）認(rèn)識(shí)滅火工具，觀察滅火動(dòng)作，還有什么其他的職責(zé)？指揮3）示范2 各種消防車，包括：1）水罐車（特點(diǎn)：顏色、燈、消防專用設(shè)備）2）云梯車3）指揮車、消防飛機(jī)等 3 救護(hù)人員、救護(hù)車（特點(diǎn)） 4 群眾：圍觀群眾或者是受傷人員過渡：環(huán)節(jié)四分工合作自主表現(xiàn)（13）分鐘回顧創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生作業(yè)布置:請(qǐng)每個(gè)同學(xué)將自己印象最深刻的物體細(xì)致描繪下來，并且涂上合適的顏色。再用撕畫的方法將它小心的撕下。學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察能力以及上色。環(huán)節(jié)五評(píng)議欣賞（ 5 ）分鐘作品欣賞，師生互評(píng)1學(xué)生發(fā)表意見：合作作品的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)，缺點(diǎn)可