五年級語文上冊教案：第8單元《習作：推薦一本書》-部編版

1、習作：推薦一本書教學方案教學目標1.要全面、具體地了解自己要推薦的這本好書，通過習作練習使學生明白讀書有益的道理。2.在習作中能明確地表達自己所讀過的書的名字、作者、出版社等基本信息，重點介紹推薦這本書的理由，如新奇有趣的內(nèi)容，優(yōu)美生動的語言，曲折離奇的情節(jié)，個性鮮明的人物，思給人啟迪的想等。 3.認識讀書的價值和意義，激發(fā)學生熱愛書籍、喜愛讀書的愿望。4.培養(yǎng)學生評價與修改習作的能力。教學重點1.在習作中能明確地表達自己所讀過的書的名字、作者、出版社等基本信息，重點介紹推薦這本書的理由，如新奇有趣的內(nèi)容，優(yōu)美生動的語言，曲折離奇的情節(jié)，個性鮮明的人物，思給人啟迪的想等。注意內(nèi)容的連貫性和條理

2、性。2.認識讀書的價值和意義，激發(fā)學生熱愛書籍、喜愛讀書的愿望。教學難點通過習作練習使學生明白讀書有益的道理。課前準備教師準備：制作多媒體課件。學生準備：提前準備好自己喜歡的書。課時安排1課時教學過程一、新課導入讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學，就像把好朋友介紹給他們一樣。今天就請大家暢所欲言，將自己心目中的好書推薦給大家。二、審題指導1.抓關鍵詞語，確定寫作范圍。 先說一說這本書是什么？注意這本書應該是我們比較熟悉的，能夠引起大家的共鳴。 2.仔細分析，確定寫作內(nèi)容。 再說說它的內(nèi)容（情節(jié)、人物、對話、場景） 3.注意附加條件，明確寫作要求。 寫出這本書的與眾不同，寫出它的

3、特色，接入自己的真情實感。三、注意事項1.推薦理由可以只寫一點，也可以寫幾點。注意分段寫。 2.把重要的理由寫具體。如果你推薦的是一本小說，可以結合書中的相關情節(jié)、人物、對話或插圖等來說明你的理由；如果你推薦的是一本科普讀物，可以說說你獲取到哪些有趣的知識或獨特的想法。四、佳作欣賞1.教師投影幾篇典型的習作初稿，師生集體評議、修改。2.學生自己嘗試修改習作。修改重點：（1）改正錯別字、錯用的標點；（2）改正不通順的語句；（3）看看哪些地方需要補充，哪些地方可以刪去。3.小組交流自己的習作，互相修改評分；推選佳作進行朗讀展示，教師點評。（1）學生互評（2）佳作欣賞推薦一本書從小我就喜歡讀書，無論

4、是精巧感人的小說、優(yōu)美動人的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，我都喜歡。它們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限。在這些書中，對我影響最深的還是一本叫做再試一次的書，今天我就把它介紹給同學們。我的數(shù)學一向不好，無論我多么認真聽講，努力做題，成績永遠都在70分上下晃悠。來回考了幾次，成績都無太大變化，我有點心灰意冷，就想放棄努力?？吹轿也凰歼M取、破罐子破摔的行為，媽媽沒有多說什么，只是在我生日時送我一本書，名字叫做再試一次。這是一本并不起眼的書，淡藍色的封皮淡雅而普通。書中講的是一個大學生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)，摸爬滾打，失敗了許多次，最終成為百萬富翁的故事。情節(jié)并不新奇

5、，甚至有些俗套，但是有幾句話讓我印象很深，那就是：“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了。每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又近了一步。再試一次，或許你就成功了?！倍潭痰膸拙湓?，卻告訴我們：遇到困難不能輕言放棄，要再試一次，成功就在前面向我們招手。在以后的學習中，每當我的成績不如意時，我就會想起這本再試一次，我總是在心里對自己說：“再試一次，我就會成功?！苯K于，我的數(shù)學成績有了明顯的起色，在上個月的模擬考試中竟一躍排在了班級的前幾名。再試一次改變了我，教給了我深刻的道理，給了我前進的力量。今天，我就將這本書推薦給同學們，希望你們能用心讀懂它，并將它好好珍藏。句段賞析:在讀過的許多書中突出再試一次，可見這本書對自己的影響之深。突出了母親的用心良苦。簡單介紹再試一次這本書的相關信息。寫出書中對自己影響最深的幾句話，并結合自身實際來闡釋這幾句話對自己的深刻影響。總結推薦的理由，激發(fā)同學們閱讀的欲望?？傇u：讀完本文，可以看出，作者是一個用心生活的人，能從一本書中感悟到自己應該如何對待生活中的挫折，尋找一種適合自己的方法。文章娓娓道來，文字質(zhì)樸，情感真