部編版一年級語文下冊語文《熱鬧的菜園》教學設計

1、PAGE PAGE 4部編版年級語文下冊語文熱鬧的菜園教學設計11 熱鬧的菜園學情分析：經(jīng)過學期的學習，孩子們已經(jīng)積累了加加、換換等些學習漢字的方法，基本掌握了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法，能正確拼讀音節(jié)，通過學習正確、流利地朗讀課文，對語文學習充滿了興趣。但年級的學生學習習慣和方法剛剛建立，注意力集中時間較短，教師要以生動有趣的課堂活動為載體，將知識、技能學習，思維訓練融入其中，開展教學活動。第課時教學目標：1.認識扁、辣等13個生字，學會角、披等生字，進步學習并積累識字方法，如區(qū)分形近字、偏旁歸類、編兒歌、生活中識字等。2.會寫身、豆、角。重點指導學生關注同個筆畫，在同個字里的不同寫法，書寫規(guī)

2、范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3.初步了解蔬菜特點，豐富學生語言積累，嘗試用學過的詞句描述自己喜歡吃的蔬菜。4.正確、流利地朗讀課文，初步體會兒歌情趣。教學重、難點：重點：1.認識扁、辣等13個生字，學會角、披等生字，進步學習并積累識字方法，如區(qū)分形近字、偏旁歸類、編兒歌、生活中識字等。2.會寫身、豆、角。重點指導學生關注同個筆畫，在同個字里的不同寫法，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3.正確、流利地朗讀課文。難點：在讀中初步了解蔬菜特點，豐富學生語言積累，初步體會兒歌情趣。教學準備：多媒體課件、生字卡片、詞語卡片教學過程：、圖文結(jié)合，認讀菜名自讀課文，勾畫蔬菜名在這片熱鬧的菜地有

3、哪些蔬菜娃娃請孩子們打開書，翻到55頁。聽清要求：看看插圖，讀讀兒歌，找找有哪些蔬菜娃娃，像老師這樣把它圈出來。（二）檢查反饋，認讀蔬菜名 1.指名匯報，說說菜名。豆角、茄子、絲瓜、蘿卜、番茄、蓮藕、辣椒、南瓜2.自由練習，讀讀菜名。（相機糾正字音）3.圖文結(jié)合，叫叫菜名。（認識茄、絲、卜、辣重點學習豆角，從生活中重點學會角）4.復習鞏固，再讀菜名。二、讀說聯(lián)動，識字學詞出示詞語，自由練讀 第行：扁又長、紫衣裳、披綠袍 第二行：捉迷藏、泥中躺、尖尖嘴（二）檢查認讀，讀準字音1.檢查、學習第行扁又長、紫衣裳、披綠袍（1）重點指導讀好輕聲詞：紫衣裳。（2）帶出本課其他輕聲詞：燈籠、茄子、蘿卜、長著、熱鬧2.檢查、學習第二行捉迷藏、泥中躺、尖尖嘴（1）通過自讀、抽生讀、去拼音開火車讀解決音難字：藏、嘴、捉（相機推薦課外閱讀扁扁嘴和