湘藝版一年級音樂上冊 第10課《（聽賞）三只小豬》教學(xué)設(shè)計

1、三只小豬教學(xué)設(shè)計 課題名稱：湘教版第一冊第十課課型：音樂欣賞課年級：一年級授課課時：一課時教材分析：外國器樂曲三只小豬是由一支輕音樂演奏的樂曲。樂曲輕松幽默，勾畫了三只小豬愉快的生活場景。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下，小豬柔和地歡叫著，短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律（第一主題）。音樂聲中，小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著。接下來弦樂以小提琴齊奏出歡快的、風(fēng)格不同的第二主題旋律。電子琴接著奏出了歡樂、悠揚(yáng)的旋律，好像小豬們歡樂的舞蹈。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結(jié)束。緊接著電子琴開始再現(xiàn)第一主題，反復(fù)時碰鐘加入進(jìn)來，然后吉他、電子琴相繼演奏第二主題旋律，吉他又

2、接著奏出第三主題，小提琴重復(fù)第二主題后，再次出現(xiàn)小豬歡快的叫聲，好似小豬們在游戲、捉迷藏、一切都是那樣愜意。清脆的短笛再次奏出樂曲的第一主題歡快、跳躍的旋律，輕盈地與曲首相呼應(yīng)，并在小豬的歡叫聲中結(jié)束了全曲。學(xué)情分析：一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，音樂課都被他們期待著。由于年齡較小，唱歌時音準(zhǔn)不夠，模仿能力也不夠強(qiáng)。沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己。因此，利用簡單的律動、活動以及故事等手段來提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，保持對音樂學(xué)習(xí)的熱情尤為重要。設(shè)計意圖：通過兒童對故事的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高

3、音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造能力；初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 欣賞小豬蓋房子的音樂，加強(qiáng)音樂主題的記憶。2、 能根據(jù)各部分不同主題做相應(yīng)的表演。3、 初步認(rèn)識小提琴。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、頭飾。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 1、師生隨音樂做律動。2、在音樂中我們模仿的是哪種小動物？生答。二、學(xué)習(xí)新課：1、初聽全曲三只小豬，聽完以后說說音樂故事里的小豬在做什么？他們的心情又是怎樣的？2、蓋房子的準(zhǔn)備工作中的相關(guān)節(jié)奏訓(xùn)練。練習(xí)蓋草房子的準(zhǔn)備節(jié)奏：2/4 X | X |練習(xí)蓋木房子的準(zhǔn)備節(jié)奏2/4 X X| XX X |練習(xí)蓋磚房子的節(jié)奏：2/4 X X | X X |隨

4、音樂表演蓋房子時的準(zhǔn)備工作，加入節(jié)奏訓(xùn)練。3、欣賞小豬蓋房子時的音樂，學(xué)唱主題旋律。師彈主題音樂旋律后學(xué)生跟琴模唱。師彈鋼琴，范唱歌詞。師伴奏生唱草房子。4、邊做動作邊演唱主題旋律師邊做動作邊演唱草房子師教生一起做師生邊做動作邊演唱草房子師彈琴生隨音樂演唱小老師上臺示范5、認(rèn)識小提琴。 請學(xué)生聽樂曲中小提琴的聲音出示小提琴圖片，認(rèn)識小提琴，了解小提琴的演奏姿勢。6、復(fù)聽樂曲，分辨主題音樂以及小提琴的演奏部分。 這段蓋房子的旋律在音樂中出現(xiàn)了幾次呢？小提琴的的演奏出現(xiàn)了幾次呢？師播放音樂后，學(xué)生回答。復(fù)聽音樂，小組合作表演該部分樂曲。三、隨音樂完整表演輕音樂三只小豬。四、師小結(jié)下課，生隨著音樂跳出教室。 課后反思：這節(jié)課讓學(xué)生掌握的主要技能是：熟練地唱出主題音樂，用自己的動作表現(xiàn)音樂形象，認(rèn)識小提琴。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，教師采取唱歌、跳舞、表演等多種形式，讓學(xué)生對主題音樂有了深刻的印象，讓學(xué)生在