湘藝版一年級(jí)音樂上冊(cè)第3課《（音樂游戲）打掌掌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 打掌掌 教學(xué)年級(jí)： 一年級(jí)湘藝版教材：第一冊(cè)第三課。教學(xué)課型：音樂游戲。教材分析：打掌掌是一首江西童謠，旋律歡快跳躍，歌曲根據(jù)兒童游戲打掌掌描繪了花兒朵朵的優(yōu)美意境。歌曲的2/4拍3/4拍混合拍一段體結(jié)構(gòu)，更增添了音樂游戲的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1.能用身勢(shì)動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。2.能唱會(huì)歌曲打掌掌。3.能跟著歌曲打掌掌的節(jié)奏玩游戲。4.借助柯達(dá)伊手勢(shì)唱準(zhǔn)3、5、6三個(gè)音的音高。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠快樂的與同學(xué)參與音樂游戲打掌掌教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 課件教學(xué)過程：一、隨伴奏拍手掌 讀童謠老師帶讀童謠。老師拍手讀童謠。3. 放伴奏音樂，老師黑板畫圖，學(xué)生拍手掌，體會(huì)二拍子和三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律4. 放伴奏音

2、樂，師生合作打掌掌游戲二、跟著歌曲 打掌掌1、感受強(qiáng)弱規(guī)律，老師指圖示，學(xué)生做拍手律動(dòng)，用其他的動(dòng)作來體現(xiàn)強(qiáng)弱。 （大圓-跺腳，小圓-腳尖輕點(diǎn)地） 師：我們邊讀童謠，邊來做一做腳的動(dòng)作。2.交換伙伴，玩打掌掌游戲。三.跟著琴聲唱童謠1.師生跟琴演唱歌曲。2.師彈琴，學(xué)生跟琴唱。3.帶表情唱全曲。4.交換伙伴唱歌曲玩2人打掌游戲。四、帶著手勢(shì) 唱音符。1.師帶手勢(shì)唱旋律。63 6 36 5 55 63 63 6 63 35 3 53 36 5 55 5生找出三個(gè)音符3、5、6課件：3、5、6三個(gè)音。2. 唱單音跟3、5、6打招呼（1） 師問：3的小手在哪里？生答：3的小手在這里。（腰間） 師問：

3、5的小手在哪里？生答：5的小手在這里。（胸前）師問：6的小手在哪里？生答：6的小手在這里。（嘴邊）唱著回答：（師）3的 小手 在哪 里 ？（生）3的 小手 在這 里 。（師）5的 小手 在哪 里 ？（生）5的 小手 在這 里 。（3）（師）6的 小手 在哪 里 ？（生）6的 小手 在這 里。（4）唱音組63 6 | 36 5 | 56 3 | 65 3 | 53 6 | 35 6 |（5）出示打掌掌樂譜，學(xué)生指譜唱旋律。五唱著童謠 玩游戲1.試一試問：更多的人一起打掌掌怎么玩呢?2.說一說 找拍得好的上來，讓他做示范。目標(biāo)：,提醒“開在小河邊”的時(shí)候,推幾下。3玩一玩（連續(xù)三遍）第一遍：跟你的同桌一起玩。第二遍：前后的伙伴接著玩。第三遍：多個(gè)伙伴開心地玩。六、總結(jié)師：孩子們，今天我們