小學(xué)道德與法治課評分表_第1頁
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XXXX小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課評分表執(zhí)教教師：課題：上課時間:評價主體評價指標評價要點指標分數(shù)得分學(xué)生1、師生關(guān)系：平等、和諧。42、參與狀態(tài)：主動參與、全員參與、快樂參與。6學(xué)學(xué)習(xí)3、自主學(xué)習(xí)：內(nèi)容、形式安排合理，得到有效指導(dǎo)，實效性強。6生學(xué)狀態(tài)4、小組建設(shè)：分工明確，合作探究，討論、匯報積極有序。8學(xué)生思維1、學(xué)會傾聽、觀察和思考，注意力集中。5習(xí)2、思維活躍，善于發(fā)現(xiàn)問題，多角度思考、解決問題。5活3、深度碰撞，敢于質(zhì)疑，并分享自己的見解。5動狀態(tài)學(xué)生達成狀態(tài)1、能自覺、有意識地整理生活經(jīng)驗，實現(xiàn)思維遷移。52、能通過自主、理性的行動表達對生活的情感與認識。53、能形成獨立的道德判斷能力，指引正確的價值取向。5教學(xué)1、目標精確、有效，符合學(xué)生品德發(fā)展的規(guī)律。3FI標2、符合課改精神，“三維”目標得以落實。3教材處理1、教材處理得當，創(chuàng)造性地使用教材。22、注意知識的拓展及課程資源的開發(fā)。2教3、活動設(shè)計聯(lián)系學(xué)生生活實際，符合學(xué)生的發(fā)展水平。2師1、從學(xué)生生活實際出發(fā)，以學(xué)習(xí)活動為核心組織教學(xué)。5教教學(xué)2、擺脫說教式授課，活動設(shè)計具有趣味性。2學(xué)方式3、價值導(dǎo)向鮮明，且其呈現(xiàn)方式貫穿在學(xué)習(xí)的問題域之中。2行4、恰當、合理地組織有效的小組合作與互動探究。2為5、教學(xué)評一體化設(shè)計，評價及時、準確富于個性化。11、課堂教學(xué)組織、調(diào)控能力強。2教學(xué)2、教態(tài)自然、大方，教學(xué)技能嫻熟，運用規(guī)范、準確。2基本功3、語言準確、清晰、流暢，富有啟發(fā)性和感染力。24、教學(xué)媒體運用熟練、合理、有效；概括性、條理性強。2教學(xué)效果1、達到預(yù)期的教學(xué)目標。42、學(xué)生思維活躍，交流暢通。33、學(xué)生通過生活本身獲得道德發(fā)展。3教學(xué)1、個

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