《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、唱臉譜教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一（知識(shí)與技能）：1、通過(guò)欣賞臉譜、唱臉譜歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解戲歌這種新的歌曲體裁，了解臉譜是中國(guó)京劇的一種臉部化妝方式。2、通過(guò)對(duì)唱臉譜的學(xué)習(xí)，了解戲歌、臉譜、四擊頭、拖腔、下滑音及京劇的表演形式等知識(shí)。二（過(guò)程與方法）：在聽(tīng)，唱，模仿等各種活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)戲歌感受京劇魅力。三（情感態(tài)度與價(jià)值觀）：通過(guò)唱臉譜歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國(guó)國(guó)粹與流行音樂(lè)的巧妙結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)藝術(shù)的興趣，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)了解臉譜知識(shí)，知道不同臉譜代表的不同性格特征，并且認(rèn)識(shí)到臉譜在京劇中的作用。教學(xué)難點(diǎn)休止符、弱起和結(jié)尾拖腔處的唱法。掌握京劇的相關(guān)知識(shí)，并且能夠熟

2、練的、帶有京劇韻味的演唱戲歌唱臉譜。教學(xué)過(guò)程（課前播放赤伶，學(xué)生伴隨著歌聲走進(jìn)教室）一、導(dǎo)入（師生問(wèn)好）師：同學(xué)好，剛才聽(tīng)的這首赤伶都會(huì)唱是吧？誰(shuí)能說(shuō)出這首歌與眾不同的特點(diǎn)來(lái)？（生回答：即像唱歌又像唱戲）對(duì)，又像戲又像歌，這種音樂(lè)體裁叫戲歌，也就是說(shuō)曲子里既有現(xiàn)代通俗音樂(lè)素材也有戲曲音樂(lè)素材。我再問(wèn)大家，你們還聽(tīng)過(guò)哪些戲歌？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首戲歌唱臉譜，它可是流行音樂(lè)和京劇藝術(shù)巧妙完美的揉合。新歌學(xué)唱初次欣賞唱臉譜問(wèn)題：歌曲可劃分幾個(gè)部分（曲式結(jié)構(gòu)）？每個(gè)部分唱腔有什么不同？（不帶再現(xiàn)的單二部曲式，A、B兩部分。第一部分旋律有京劇音樂(lè)的素材，采用了通俗音樂(lè)的創(chuàng)作方法和現(xiàn)代流行音樂(lè)的唱法；第二

3、部分采用分節(jié)歌形式，運(yùn)用京劇中西皮的唱腔。）講解京劇小知識(shí)京?。河袧h調(diào)和徽調(diào)結(jié)合并吸收的秦腔，昆曲等地方戲曲的精華而成，至今已有200多年的歷史。其劇目豐富，行當(dāng)齊全，名家輩出流派紛呈，是風(fēng)靡全國(guó)的大劇種，人們稱其為國(guó)粹。京劇已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。京劇四功：唱、念、做、打，是演員對(duì)人物的塑造一系列的表演手段。唱：是指唱腔；念：是指念白；做：是指手、眼、身、法、步；打：劇中格斗與戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。京劇的唱腔：二黃，節(jié)奏舒緩，旋律平穩(wěn)，唱腔較為凝重、渾厚、穩(wěn)健，適合表現(xiàn)肅穆、悲憤的情緒。西皮，節(jié)奏、旋律起伏變化較大，唱腔流暢輕快、明朗活潑，適合表現(xiàn)歡快、堅(jiān)毅、憤懣的情緒（教

4、材44,45頁(yè)）。說(shuō)到這里，我們就可以判斷出唱臉譜的B段是采用了京劇西皮的唱腔。京劇的行當(dāng)也就是角色：生，旦，凈，丑再次欣賞唱臉譜，要求學(xué)生輕聲跟唱討論問(wèn)題：什么是臉譜？曲中涉及京劇中哪些人物臉譜？不同的臉譜顏色代表怎樣的人物形象？臉譜小知識(shí)京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊化妝方法。由于每個(gè)歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂(lè)都要按照樂(lè)譜一樣，所以稱為“臉譜”。 （1）、不同的臉譜顏色代表不同的人物形象：紅色-表現(xiàn)忠貞，剛烈的人物形象，如：關(guān)羽藍(lán)色-表現(xiàn)剛強(qiáng)，驍勇，有心計(jì)的人物形象，如：竇爾敦黑色-表現(xiàn)正直，無(wú)私，粗獷、剛正不阿的人物形象，如：包拯白色-代表陰險(xiǎn)，疑詐，

5、飛揚(yáng)，肅煞的人物形象，如：曹操綠色-代表頑強(qiáng)，暴躁的人物形象，如：武天虬黃色-代表?xiàng)n勇，兇猛的人物，如宇文成都紫色-表現(xiàn)剛正，穩(wěn)練，沉著的人物形象，如：李天王金，銀色-表現(xiàn)各種神怪形象、鴛鴦瓦又叫三塊瓦，以一種顏色作底色，用黑色勾畫眉、眼、鼻三窩，分割成腦門和左右兩頰三大塊，形狀像三塊瓦一樣。如晁蓋、馬謖、關(guān)勝等。、四擊頭：戲曲鑼經(jīng)。音響、節(jié)奏均強(qiáng)，由于大鑼在小鑼和鈸的配合下共擊四記而得名，用以配合劇中人的亮相等動(dòng)作。在聽(tīng)覺(jué)上表現(xiàn)為四聲鑼響（倉(cāng) 倉(cāng) 叭噔 倉(cāng)）5、學(xué)唱歌曲學(xué)生隨鋼琴先分段唱，然后齊唱全部歌詞(體會(huì)京劇風(fēng)味的流行歌曲的特點(diǎn))6、難點(diǎn)專練；（1)、A部分，歌曲開(kāi)始第一個(gè)字“外國(guó)人”

6、的“外”下滑音的唱法，如果“外”音不下滑著唱，就成了“歪”啦。“外”音下滑更口語(yǔ)化，符合語(yǔ)言發(fā)音規(guī)律，不下滑的話唱起來(lái)別扭生硬。這部分借助一位女子的語(yǔ)氣，闡述了外國(guó)友人對(duì)我國(guó)“國(guó)劇”京劇的美好印象。所以聲音要輕柔、活潑、甜美。（2）、B部分，每一句都是前半拍休止后半拍弱起。注意適時(shí)跟進(jìn)，做到不早不晚、不搶不拖。結(jié)尾最后一個(gè)字的拖腔（一字唱多個(gè)音）要唱夠時(shí)值唱夠音韻。這部分想象成一位男士對(duì)戲曲臉譜的侃侃而談，惟妙惟肖地勾畫出一張張“美佳佳”的臉譜。所以要唱出花臉的雄渾粗獷、豪放孟浪的氣勢(shì)。三、知識(shí)補(bǔ)記1，了解詞、曲作者詞作者閻肅：著名藝術(shù)家、空政文工團(tuán)創(chuàng)作員。歌劇江姐是閻肅的成名作，主要作品名稱

7、：歌曲：紅梅贊敢問(wèn)路在何方前門情思大碗茶我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天北京的橋長(zhǎng)城長(zhǎng)霧里看花故鄉(xiāng)是北京唱臉譜夢(mèng)水鄉(xiāng)等歌劇：江姐黨的女兒劉四姐等京?。杭t巖紅色娘子軍敵后武工隊(duì)紅燈照等曲作者姚明：中國(guó)一級(jí)作曲家，享受國(guó)務(wù)院津貼。1948年出生，遼寧營(yíng)口市人。主要成就是大膽地將京劇曲調(diào)融入歌曲，是中國(guó)戲歌的開(kāi)山領(lǐng)路人。代表作品有歌曲前門情思大碗茶故鄉(xiāng)是北京唱臉譜大黃河男子漢去飛行等；舞蹈音樂(lè)醉鼓旦角等；影視劇音樂(lè)西游記續(xù)集插曲就這樣走等。其作品曾獲中宣部五個(gè)一工程獎(jiǎng)，中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)等多項(xiàng)政府獎(jiǎng)。2、鴛鴦瓦又叫三塊瓦，以一種顏色作底色，用黑色勾畫眉、眼、鼻三窩，分割成腦門和左右兩頰三大塊，形狀像三塊瓦一樣。如晁蓋、馬

8、謖、關(guān)勝等。3、四擊頭：戲曲鑼經(jīng)。音響、節(jié)奏均強(qiáng)，由于大鑼在小鑼和鈸的配合下共擊四記而得名，用以配合劇中人的亮相等動(dòng)作。在聽(tīng)覺(jué)上表現(xiàn)為四聲鑼響（倉(cāng) 倉(cāng) 叭噔 倉(cāng)）四、思考與創(chuàng)作1、欣賞:播放說(shuō)唱臉譜2、分組討論如果京劇中沒(méi)有臉部化妝（臉譜），它將變成什么樣子？能用恰當(dāng)?shù)谋扔髂樧V與京劇的關(guān)系嗎？3、分組展示每組推薦一名或多名學(xué)生模仿四擊頭亮相或模仿歌曲中男聲花臉的笑和“哇呀呀”。五、作業(yè)布置1、了解京劇劇種及京劇臉譜的知識(shí)。2、把唱臉譜唱會(huì)，并且試著帶有京劇韻味去演唱。3、參考教材自己設(shè)計(jì)一個(gè)臉譜面具。六、小結(jié)今天，我們一起學(xué)習(xí)了唱臉譜這首歌曲，了解到了京劇的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)京劇藝術(shù)的博大精深。我想同學(xué)們一定會(huì)