2022年《鄭和遠航》五年級下冊語文蘇教版課文及教案

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁2022年鄭和遠航五年級下冊語文蘇教版課文及教案五年級下冊語文鄭和遠航課文1405年7月11日，天氣晴朗，萬里無云。蘇州府劉家港碼頭人山人海，無數(shù)面彩旗迎風招展。受明朝皇帝派遣，35歲的三保太監(jiān)鄭和即將率領船隊第一次出使西洋。隨行的有水手、翻譯、醫(yī)生和護船的兵士，共兩萬七千八百多人。兩百多艘船只整齊地停靠在碼頭邊。其中62艘大船特別宏偉壯觀，這些大船又叫“寶船”。每艘寶船長約148米，寬約60米，有十多層樓房那么高。船上有九根桅桿和十二面風帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人駕駛。船上裝備著航海羅盤等當時最先進的儀器。緊挨著寶船的還有許多戰(zhàn)船、糧船和

2、水船。將近中午，身材魁梧的鄭和健步走上指揮船，他雙手抱拳向岸上的人群辭別，接著高舉令旗，大聲喊道：“啟航!”在人們的歡呼聲和祝福聲中，船隊像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。船隊出了長江口，駛過東海和南海，破浪西行。每到一個國家，鄭和先把國書遞交給國王，并代說明朝皇帝向他們贈送禮品，希望同他們友好交往。各國君臣看見船隊規(guī)模宏大，使者的態(tài)度友好親切，沒有絲毫夸耀武力、威脅別人的意思，都表示熱烈歡迎;老百姓聽說明朝的船隊來了，也都扶老攜幼，爭相到海邊觀看。他們面對那些從來沒有看見過的寶船，個個驚嘆不已。當時中國的絲綢、瓷器早就名揚海外，沿途的百姓聽說船隊滿載這些產(chǎn)品，都很快樂，紛紛用香料、珊瑚、珠寶等去

3、換取中國的土特產(chǎn)品。各地的商人非常樂意同中國人做生意。很多人還向中國客人贈送禮物，以表達友好的感情。然而，這次航行也充滿了兇險。在大海上，船隊好幾次遇上險惡的風浪?？耧L吼叫著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮(zhèn)定自假設，指揮船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到過海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴陣以待。當海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當了俘虜。從1405年到1433年的28年間，鄭和率領船隊出洋七次

4、，前后到過三十多個國家。最后一次遠航，鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了。這次航行，一直到達非洲東岸，直到第三年才回到祖國。鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，到達了當時世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探究精神，也開闊了中國人的眼界。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來。直到如今，有關國家還流傳著三保太監(jiān)下西洋的故事。五年級下冊語文鄭和遠航教案教學目的：才能目的：可以結合課文內容和搜集到的材料，理解重點段落的意思。思品目的：理解鄭和首次遠航的壯觀景象，產(chǎn)生民族自豪感。查閱資料：搜集整理鄭和航海資料，理解當時的歷史文化背景。一、揭題導入世界上有許多的航海

5、專家，有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，麥哲倫環(huán)球航行，而在中國的明朝也有一位的航海家，他的名字叫鄭和。出示鄭和，明朝宦官。本姓馬，小字三保?；刈?，云南昆陽洲人。祖與父都到過伊斯蘭教圣地麥加，幼時就對外洋情況有所理解。明初入宮做宦官，從燕王起兵，賜姓鄭，任內官監(jiān)太監(jiān)。1405年率艦隊通使“西洋”(當時稱加里曼丹至非洲之間的海洋為西洋。)兩年而返。今天我們就去看看600多年前鄭和遠航的一幕。板書：鄭和遠航二、檢查自學效果。1.認讀生字：監(jiān) 炫 載 (讀四聲)韁(與“疆 僵”區(qū)別)2.出示詞語：派遣 宏大 夸耀 威脅 吼叫 咆哮 襲擊名揚海外 鎮(zhèn)定自假設 化險為夷 嚴陣以待自讀，指名讀;借助工具書理解意思;任選

6、一個或幾個造句;齊讀詞語。3.指名分自然段朗讀課文，教師相機指導，正音。4.討論分段。5.同座位互讀全文。三、學習課文1.出示自學提示默讀課文，考慮：鄭和下西洋是中國乃至世界航海的首次壯舉，作者是從哪幾方面向我們進展介紹的?邊讀邊作簡要的批注，記下自己的心得和不懂的問題。生讀畫后自主交流，師巡視點撥，首次：第一次 壯舉：“壯”在哪里?2.誰能概括的說一說?從哪幾方面看出是“壯舉”?指名答復。學生結合16自然段的內容談理解。(鄭和首航比葡萄牙航海家麥哲倫環(huán)球航行早了100多年，其規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，到達了當時世界航海事業(yè)的頂峰。)如：隨行的有水手、翻譯、醫(yī)生、護船的兵士等，共27000

7、多人;200多艘船只整齊地?？吭诖a頭邊，其中寶船60多艘;每艘寶船長150米，寬60米，有10多層樓房那么高。每條船上有9根桅桿和12面風帆，可以乘坐1000多人，需有二三百人駕駛。船上裝備著航海羅盤等當時最先進的儀器。緊挨著寶船的還有許多戰(zhàn)船、糧船和水船。3.為什么要有這個“壯舉”?(即為什么要遠航?)鄭和遠航有什么意義?自由讀課文，想一想，畫一畫。指名答復。你對鄭和遠航怎樣認識?引導學生這樣答復：我認為鄭和遠航開闊了中國人民的眼界，這可以從6自然段看出“鄭和率領船隊出洋7次，前后一共到過30多個國家”再如：鄭和首航“規(guī)模之大、時間之長、范圍之廣，到達了當時世界航海事業(yè)的頂峰?！边@可以從課文

8、的2自然段看出，課文是這樣說的還可以從課文的4自然段看出，課文是這樣說的師在學生答復時，隨機出示補充文字資料。(西方學者稱：只有舉世無雙的特混艦隊才能遠航非洲;鄭和艦隊集先進科技之大成;鄭和艦隊軍事建制 整軍行動優(yōu)于商船;艦隊規(guī)模龐大 帥艦甲板有足球場大;當代10大航海科技鄭和艦隊擁有2項;鄭和航海圖代表當時最先進技術;哥倫布、麥哲倫只有幾條船、百十名水手 百年后海上列強打破鄭和神話等等。)四、回憶全文1.鄭和率領船隊出洋7次，為什么略寫其余六次的遠航?這樣寫有什么好處?2.為什么直到如今，有關國家還流傳著三保太監(jiān)下西洋的故事?3.鄭和在眾人的歡呼聲中“揚帆起航”，途中和各國友人“友好交流”、

9、一次又一次“戰(zhàn)勝兇險”，真是令人回味無窮。今天，我們讀到這幾百年前沖動人心的一幕幕，由衷地為以鄭和為代表的中國古代人民的開拓、探究精神而感到自豪。五、作業(yè)感情朗讀課文;查閱鄭和遠航相關資料;理解祖國航海事業(yè)的開展情況。五年級下冊語文鄭和遠航教學反思在五千年的歷史長河中，曾有過許許多多可歌可泣的故事，鄭和七次下西洋，就是其中的一個，它足以令世人驕傲。課文鄭和遠航主要介紹了鄭和第一次下西洋遠航的情況，并點明了鄭和七次遠航的重大意義，表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探究精神和我國古代出色的航海技術。像這樣大規(guī)模的航海，是歷史上所罕見的，那課文是怎么來記敘這樣的事件的呢?全文共有七個自然段，可以分為兩個部分：

10、第一至五自然段為第一部分，主要寫鄭和率船隊第一次航行的情況。第六至七自然段為第二部分，主要寫鄭和從1405年到1433年曾七次遠航，為促進我國和亞非國家的友好交往作出了奉獻。課文第一部分可以分為三層：第一至三自然段為第一層，寫1405年7月11日，在蘇州府劉家河碼頭，鄭和受皇帝派遣，第一次率船隊出使西洋時的壯觀場面。(揚帆起航)第四自然段為第二層，寫鄭和與所到的亞非各國人民進展了友好交往。(友好交往)第五自然段為第三層，寫鄭和在航行中屢次戰(zhàn)勝狂風巨浪和海盜襲擊等兇險。(化險為夷)在詳細教學時，我注意了以下三個方面：一、關注學生的讀和悟。本文敘事性強，篇幅較長，要注重學生的讀，這樣復述落實才會容易些。默讀13，從文章語句推想當時鄭和率隊從“劉家港碼頭”出行的盛況。引導學生在交流時說出自己的真實感受。(人多：人山人海、船多：浩浩蕩蕩、船大：宏偉壯觀)引導關注數(shù)字說明方法。利用投影，引導學生理解鄭和第一次遠航所到的國家。研讀文字，感受到鄭和率領船隊對君臣和百姓的友好。由于文本對“友好交往”的細節(jié)描寫不多，我們可以適當補白。如鄭和把國書遞交給國王，國王，鄭和把禮品贈送給君臣，他們。還有老百姓驚嘆不已，有的說，有的說，有的說。關注文中的過渡句。“兇險”有