（新教材）【部編版】必修上冊(cè)寫(xiě)作素養(yǎng)提升 第二單元（語(yǔ)文）

1、寫(xiě)作素養(yǎng)提升如何寫(xiě)通訊稿【精彩研習(xí)】 片段一: 中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、中國(guó)科學(xué)院院士、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)老校長(zhǎng)盧永根因病醫(yī)治無(wú)效,于2019年8月12日早晨4:41逝世,享年89歲。 盧永根院士是我國(guó)著名作物遺傳學(xué)家,1930年12月2日生于香港,廣東花都人。盧永根院士勤儉一輩子,家徒四壁,卻把畢生積蓄880多萬(wàn)元悉數(shù)捐出扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。盧永根院士說(shuō),“黨培養(yǎng)了我,個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給國(guó)家和人民,是做最后的貢獻(xiàn)?！被疾∏?盧永根就辦理了遺體捐獻(xiàn)卡,在身后將遺體無(wú)償?shù)鼐璜I(xiàn)給醫(yī)學(xué)科研和醫(yī)學(xué)教育事業(yè)。他表示,作為中科院院士,作為共產(chǎn)黨員,捐獻(xiàn)遺體將是為黨和國(guó)家最后一次做出自己的貢獻(xiàn)。2019年8月12日南方都市報(bào) 技

2、巧感悟:_【明確】這篇通訊符合文體格式。 它真實(shí)地、客觀(guān)地、及時(shí)地報(bào)道了盧永根院士逝世這一事件。通訊,是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊有四大特點(diǎn):嚴(yán)格的真實(shí)性;報(bào)道的客觀(guān)性;較強(qiáng)的時(shí)間性;描寫(xiě)的形象性。 片段二: 索尼婭甘地重掌印度國(guó)大黨 國(guó)大黨工作委員會(huì)于10日深夜宣布,現(xiàn)年72歲的該黨前主席索尼婭正式出任臨時(shí)黨魁,而拉胡爾因未能在大選中挽回本黨的失勢(shì)局面,于今年7月正式辭職。2019年8月12日 環(huán)球網(wǎng) 技巧感悟:_【明確】這篇通訊的主題是:索尼婭甘地重掌印度國(guó)大黨

3、。通訊的主題要明確,這樣才能?chē)@著主題選材,取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn),起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。具體寫(xiě)事件時(shí),一定要圍繞著主題對(duì)事件整理清楚,找出事件的閃光點(diǎn),然后把事件交代清楚。 片段三: 8月3日18時(shí)32分,下班高峰之時(shí)。江西九江火車(chē)站附近一家餐館突然著火,火勢(shì)迅速蔓延,大火從一樓餐館燒到了隔壁賓館。一棟8層樓冒起滾滾濃煙,外墻被燒得漆黑,42名消防員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火。搜救小組從3樓到6樓,整整敲了72間房,救出16人。2019年8月6日 人民日?qǐng)?bào)第一章技巧感悟_【明確】這篇通訊材料精當(dāng)。通訊要按照主題思想的要求,去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料

4、寫(xiě)進(jìn)去。寫(xiě)事件時(shí)詳略要清楚。有些有價(jià)值的東西要詳寫(xiě),沒(méi)有價(jià)值的東西可以一筆帶過(guò)。這個(gè)片段,把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料消防員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火救人寫(xiě)進(jìn)去。對(duì)救人詳寫(xiě),其他略寫(xiě)。片段四: 據(jù)俄羅斯衛(wèi)星通訊社27日?qǐng)?bào)道,近日俄羅斯高考成績(jī)部分出爐,一位來(lái)自莫斯科的女孩在中文考試中取得滿(mǎn)分100分的好成績(jī),獲得莫斯科市長(zhǎng)的熱情祝賀。 今年中文首次被納入俄羅斯國(guó)家統(tǒng)一考試(相當(dāng)于高考)的外語(yǔ)科目中,成為繼英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)之后,第五門(mén)可以選擇的外語(yǔ)科目。這次中文考試,平均成績(jī)是62.5分。其中,“學(xué)霸”阿納斯塔西婭安德柳寧成為唯一一名取得滿(mǎn)分的考生。2019年6月28日

5、 海外網(wǎng) 技巧感悟:_【明確】這篇報(bào)道事與人相結(jié)合。寫(xiě)人的時(shí)候,不能夠離開(kāi)事件,用事件來(lái)反映人物;寫(xiě)事情的時(shí)候,離不開(kāi)人,人永遠(yuǎn)是通訊稿中的重要的角色,不能忘記寫(xiě)人。這篇例文,一邊寫(xiě)莫斯科的一位女孩在中文考試中取得滿(mǎn)分,一邊寫(xiě)“中文首次被納入俄羅斯國(guó)家統(tǒng)一考試”這個(gè)事件,在報(bào)道事件的過(guò)程中歌頌人物?！炯挤ㄌ釤挕咳绾螌?xiě)好通訊符合文體格式通訊,是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。如何寫(xiě)好通訊主題要明確圍繞著主題選材,取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn),起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。具體要寫(xiě)事件時(shí),

6、一定要圍繞著主題對(duì)事件整理清楚,找出事件的閃光點(diǎn),然后把事件交代清楚。材料要精當(dāng)按照主題思想的要求,去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。寫(xiě)事件時(shí)詳略要清楚。有些有價(jià)值的東西要詳寫(xiě),沒(méi)有價(jià)值的東西可以一筆帶過(guò)。如何寫(xiě)好通訊角度要新穎要采用非常靈活的方法去寫(xiě),最好穿插人物對(duì)話(huà)、作者的體會(huì)、感受等內(nèi)容,讓通訊稿的內(nèi)容更加的生動(dòng)、形象,第一人稱(chēng)、第三人稱(chēng)都是非常不錯(cuò)的形式,同時(shí)可以用各個(gè)不同的角度去觀(guān)察,去思考、反映事件。事與人相結(jié)合寫(xiě)人的時(shí)候,不能夠離開(kāi)事件,用事件來(lái)反映人物;寫(xiě)事情的時(shí)候,離不開(kāi)人,人永遠(yuǎn)是通訊稿中的重要的角色,不能忘記寫(xiě)人。如何寫(xiě)好

7、通訊時(shí)間要準(zhǔn)確在通訊寫(xiě)作中,對(duì)時(shí)間的要求比較高。所以,在寫(xiě)作時(shí),一定要把時(shí)間寫(xiě)清楚、寫(xiě)準(zhǔn)確。獄醫(yī)陳忠良:刀鋒上行走28年 浙江省十里豐監(jiān)獄從前年開(kāi)始開(kāi)展了“十佳忠誠(chéng)衛(wèi)士”“十佳青年之星”“十佳文明職工”的“三十佳”評(píng)選活動(dòng)。 昨天晚上,浙江省十里豐監(jiān)獄為“三十佳”舉辦了頒獎(jiǎng)晚會(huì),獲得“十佳文明職工”稱(chēng)號(hào)的陳忠良就是其中一位。28年如一日 他干這份工作已有28年了。 陳忠良在監(jiān)獄醫(yī)院的檢驗(yàn)科上班,負(fù)責(zé)篩查初入監(jiān)服刑人員的血樣,并檢查他們是否攜帶HIV病毒抗體。 見(jiàn)到陳忠良時(shí),他正在醫(yī)務(wù)檢驗(yàn)室內(nèi)的儀器前給服刑人員做HIV血樣檢測(cè),一邊調(diào)試儀器,一邊又迅速在電腦上做著記錄。當(dāng)他站起來(lái)要把檢測(cè)記錄報(bào)告

8、放到桌上的 檔案袋時(shí),記者吃了一驚:他從椅子上站起來(lái)顯得很吃力,臉色略微蠟黃。 同科室的同事童建國(guó)說(shuō):“老陳可是我們監(jiān)獄職工的楷模,他是二等甲級(jí)革命傷殘軍人,右腿高位截肢,20多年來(lái)一直在默默無(wú)聞地從事監(jiān)獄醫(yī)檢工作。雖然前年又被查出患有肝癌,監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)也都勸他多休息,但他就是放不下手里的工作?！笔种敢馔鈩澠?2006年10月的一天,老陳像往常一樣戴著橡皮手套,用左手正要打開(kāi)裝有血樣的玻璃試管橡皮塞?！皼](méi)想到存放血樣的玻璃試管意外破碎了,尖銳的玻璃碎片一下就刺入我左手大拇指。我拔出碎片,當(dāng)場(chǎng)就流血了?！崩详愓f(shuō):“當(dāng)時(shí)腦袋嗡一下大了,頭腦里一片空白?！碧崞鹉谴蜨IV血樣檢測(cè)的意外,老陳至今仍心有余悸

9、。 “還好,邊上同事看到后,立刻幫我脫掉手套,并且用手捏緊我的大拇指,一邊用力擠壓污血流出,一邊拼命地甩我手指上的血,隨后又趕緊往手指上倒酒精反復(fù)清洗傷口”講述時(shí),老陳表情激動(dòng),右手緊捏左手大拇指用力甩動(dòng),試圖還原當(dāng)時(shí)的緊張場(chǎng)景。 老陳說(shuō):“我當(dāng)時(shí)直感到不計(jì)其數(shù)的小蟲(chóng)子正順著大拇指往我身體里鉆”說(shuō)話(huà)時(shí),老陳一直緊握著拳頭。痛快哭一場(chǎng) 一連幾天,等待初次化驗(yàn)報(bào)告的老陳都在痛苦煎熬中度過(guò),吃不下飯,又睡不著覺(jué),一下憔悴了許多。“我最擔(dān)心的倒不是個(gè)人安危,主要是家庭責(zé)任啊,當(dāng)時(shí)女兒又小,老婆一個(gè)人拉扯太難了”說(shuō)到這時(shí),老陳有些哽咽了。 老陳說(shuō),他連去醫(yī)院拿檢測(cè)報(bào)告的勇氣都沒(méi)有,是讓老婆去取的?！澳翘?/p>

10、,看到陰性的HIV抗體初篩表,我抱著她們母女倆痛痛快快地哭了一場(chǎng)” “這只是初期檢查,艾滋病潛伏觀(guān)察期至少得一年時(shí)間,最后一次檢驗(yàn)才真正決定命運(yùn)?！苯酉聛?lái),老陳先后接受過(guò)4次血液化驗(yàn),直到看到最后一次檢測(cè)報(bào)告,心中懸了一年的巨石終于落地了,緊繃了一年的神經(jīng)終于放松了。 老陳說(shuō),他和老婆約定好了,自己患肝癌的消息直到現(xiàn)在也沒(méi)告訴在外地讀書(shū)的女兒;老陳說(shuō),他愛(ài)自己的小家,更愛(ài)十里豐監(jiān)獄這個(gè)大家,并且愿意用有限的生命去演繹十里豐人的情懷。浙江法制報(bào) 【精彩借鑒】鑒賞點(diǎn)一:準(zhǔn)確的選題 這篇通訊緊緊圍繞主題,選取恰當(dāng)?shù)乃夭摹?本篇是把陳忠良作為一個(gè)平凡人物來(lái)寫(xiě)的,他的特色就是反復(fù)把平凡的事做好。以一個(gè)普

11、通人的視角來(lái)報(bào)道陳忠良的事跡,更加誠(chéng)懇、真實(shí)。具有“平民性”,更加容易為人所接受,避免了“高大全”人物的說(shuō)教性。鑒賞點(diǎn)二:精當(dāng)?shù)臉?biāo)題 這篇通訊,題目分為前后兩部分:獄醫(yī)陳忠良,介紹的是他的職業(yè),監(jiān)獄在當(dāng)前仍然是一個(gè)相對(duì)神秘的行業(yè),獄醫(yī)這一工作容易引起人的興趣;刀鋒上行走28年,說(shuō)的是他28年如一日的辛勤工作,而且是危險(xiǎn)性極高的工作,猶如在刀鋒上行走,非常形象生動(dòng)。 另外使用了三個(gè)小標(biāo)題:28年如一日、手指意外劃破、痛快哭一場(chǎng)。起到了引領(lǐng)文章內(nèi)容的作用。28年如一日,寫(xiě)的是陳忠良28年來(lái)的工作;手指意外劃破,引出了他工作中驚心動(dòng)魄的一幕;痛快哭一場(chǎng),則讓讀者懸著的心頓時(shí)放了下來(lái),領(lǐng)著讀者完成了整

12、篇閱讀,起承轉(zhuǎn)合。鑒賞點(diǎn)三:細(xì)節(jié)的描寫(xiě) 這篇通訊利用精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě),逼真、傳神地把搜集到的材料“再現(xiàn)”給讀者,感人肺腑。例如“老陳說(shuō):我當(dāng)時(shí)直感到不計(jì)其數(shù)的小蟲(chóng)子正順著大拇指往我身體里鉆說(shuō)話(huà)時(shí),老陳一直緊握著拳頭”。正是這句話(huà)逼真、傳神地還原了當(dāng)時(shí)的狀態(tài),一下把讀者的心抓住了,讓人感同身受。 【微寫(xiě)作】學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)給你留下了深刻的印象,你或者是參賽者或者是啦啦隊(duì)員,或者是服務(wù)隊(duì)員。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有很多,3 000米、1 500米、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等,請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)項(xiàng)目,為參賽隊(duì)員寫(xiě)一篇通訊稿。 要求:表達(dá)得體,內(nèi)容積極向上,為隊(duì)員鼓勵(lì)加油,120字左右。參考示例:(示例一)當(dāng)一聲槍聲從耳邊飄

13、過(guò)時(shí),高一年級(jí)男子3 000米拉開(kāi)了序幕。你們,飛快地奔跑著,奔跑著。清晨,你們放飛氣球,寄托希望,來(lái)年,你們放飛希望,收獲成功。夢(mèng)想由希望構(gòu)成,希望,由信念啟航!愿你們?cè)谂艿郎蠐]灑青春,讓希望飛翔!加油,高一(5)班的3 000米選手們!我們52位同學(xué)都在看著你們呢! (示例二)烈日炎炎也不能遮擋你那陽(yáng)光般的笑臉,一次次的投籃,一次次的驗(yàn)證你那顆永不言棄的心,一次次的投籃,總能一次次的聽(tīng)見(jiàn)那響徹天地的歡呼,我們高一(12)班永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,無(wú)論是勝人一籌還是略輸風(fēng)采,你永遠(yuǎn)是我們心中的偶像,愿這七色彩虹帶來(lái)我們最美的祝愿,加油! (示例三)我班的同學(xué)在男子3 000米決賽中取得了第一名的

14、好成績(jī),果真是好樣的!高一(6)班的運(yùn)動(dòng)員們,不管是失敗還是成功,鮮花和擁抱都是屬于你們的,高一(6)班的全體同學(xué)不會(huì)忘記你們?cè)诓賵?chǎng)上那矯健的背影。加油! (示例四)開(kāi)心點(diǎn),我們希望能看到你的笑容重現(xiàn),沒(méi)有得到冠軍不是你的錯(cuò),你努力了就好。在腳抽筋的情況下能跑完1 500米就是一個(gè)勝利,我們高一(7)班的同學(xué)一直為你而感到驕傲、自豪。不必傷心,勇敢堅(jiān)定地站起來(lái)。讓過(guò)去的事變成過(guò)眼云煙?！痉抡婢殹?對(duì)現(xiàn)在就讀的學(xué)?；蛞郧吧线^(guò)學(xué)的初中、小學(xué)進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng),進(jìn)行詳細(xì)的記錄,然后寫(xiě)一篇通訊?？梢允侨宋锿ㄓ?也可以是事件通訊。 注意圍繞主題選材,標(biāo)題設(shè)置要醒目,有針對(duì)性,在一定程度上引起讀者的閱讀興趣。時(shí)間要

15、寫(xiě)準(zhǔn)確,事件交代要清楚,找出事件的閃光點(diǎn)。詳略要得當(dāng),有價(jià)值的東西要詳寫(xiě),沒(méi)有價(jià)值的東西可以一筆帶過(guò)。 適當(dāng)運(yùn)用一些寫(xiě)作手法。在寫(xiě)作的時(shí)候,可以適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、比較、夾敘夾議等寫(xiě)作手法。 【審題指導(dǎo)】按內(nèi)容分,通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。 所謂人物通訊,就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線(xiàn)上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界,通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡,反映出人物的先進(jìn)思想,使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí),也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物?！敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇,十全十美,寫(xiě)人敘事力求言真意切,恰如其分。 所謂事件通訊,就是報(bào)道

16、典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人,但它不像人物通訊那樣著力刻畫(huà)人,而是以事件為中心,在事件的總畫(huà)面中,為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件;也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片段,進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述,揭示事件的深刻含義;還可以是若干事件的綜述。 【事件通訊范文示例】我校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕 2月1日晚,南校區(qū)大禮堂座無(wú)虛席,洋溢著歡快的氣氛,我校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)在這里舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及學(xué)生共800多人參加了晚會(huì)。 本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“炫我青春愛(ài)我中華”為主題,開(kāi)展并圓

17、滿(mǎn)完成了歌手大賽、知識(shí)競(jìng)賽、舞蹈大賽、動(dòng)漫大賽、文學(xué)創(chuàng)作大賽、主持人大賽等系列活動(dòng),展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神面貌,營(yíng)造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。 經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短而隆重的頒獎(jiǎng)儀式后,晚會(huì)在我校學(xué)生論語(yǔ)的誦讀聲中拉開(kāi)了序幕。隨后,舞蹈、詩(shī)朗誦、情景劇等精彩節(jié)目陸續(xù)登場(chǎng),贏得了觀(guān)眾陣陣掌聲,最后晚會(huì)在主題曲我與羊城共輝煌的大合唱中落下帷幕。 【人物通訊范文示例】平凡教師的不平凡故事記漢壽縣詹樂(lè)貧中學(xué)教師劉萍 在美麗的洞庭湖之濱漢壽縣詹樂(lè)貧中學(xué)里,有這樣一位老師,她沒(méi)有多少可歌可泣的壯舉,卻有用大愛(ài)做小事、用真心換真情的習(xí)慣。她叫劉萍,從教十幾年來(lái),她懷揣一顆對(duì)教育事業(yè)的真心,以教書(shū)育人為己任,在平凡中書(shū)寫(xiě)

18、精彩人生。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 1999年7月,剛從桃源師范學(xué)校畢業(yè)的她,憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,用一顆熾熱的心為學(xué)生傳授知識(shí)、啟迪智慧,從教學(xué)實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的開(kāi)展著教育教學(xué)工作。二十年來(lái),劉萍一直擔(dān)任著初中班主任這個(gè)重要的角色。她一心撲在工作上,不因?qū)W生家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)的差異而歧視或偏愛(ài)學(xué)生,公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。孩子們說(shuō)劉萍的愛(ài)無(wú)處不在,都愿意在周記里向她傾訴自己青春期的困惑。針對(duì)這一情況,劉萍多次向心理輔導(dǎo)老師咨詢(xún)、交流,還策劃召開(kāi)了一次以“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)”為主題的班會(huì),幫助同學(xué)們解惑。 以前,班上有個(gè)叫黃慧的學(xué)生,沉默寡言,從不舉手回答問(wèn)題,她覺(jué)得有些奇怪,找她談話(huà)后才

19、發(fā)現(xiàn),同學(xué)們笑話(huà)她說(shuō)話(huà)大舌頭,造成她自卑的心理。于是劉萍有意識(shí)地鼓勵(lì)她試讀文章,從那以后,黃慧膽子大了,上課也敢于回答問(wèn)題了,后來(lái)竟然還在班級(jí)演講比賽中獲了一等獎(jiǎng)。授之以漁、競(jìng)相成長(zhǎng) 古人云:“授人以魚(yú),只供一餐,授人以漁,可享一生?！?教育也是一樣,教人知識(shí),不如教人學(xué)會(huì)得到知識(shí)的方法。 詹樂(lè)貧中學(xué)221班流行著這樣一句話(huà),“王圣崳同學(xué)上講臺(tái)就要上課了”。也許有人會(huì)問(wèn),這是為什么呢?因?yàn)閷W(xué)校鈴聲較小,為了避免打鈴后教室里不能馬上安靜下來(lái),經(jīng)討論便決定由王圣崳來(lái)提醒大家,只要他上講臺(tái),大家就知道要上課了。這是劉萍“授人以漁”的成果之一。劉萍說(shuō):“只有讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)自我珍惜,學(xué)會(huì)相信自己,才會(huì)有自尊、自信,才會(huì)有激情去學(xué)習(xí)和生活。” 每次月考,班上同學(xué)都會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。對(duì)于退步的同學(xué),她從來(lái)不是批評(píng),而是幫助他們?cè)趹B(tài)度和方法上找原因,幫助他們端正態(tài)度、尋找正確的學(xué)習(xí)方法。她始終堅(jiān)信:好學(xué)生是