信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 頁信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的愛好很，熱忱很大。性格是六班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有需要的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌控狀況還比較抱負(fù)，但大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒構(gòu)成，思索到六班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識(shí)和運(yùn)用logo，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用潛力，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用潛力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基

2、礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采納的是青島出版社出版的新版教材六班級(jí)上冊，它包括以下幾方面資料：總共三個(gè)單元，第一單元主要資料是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共2課，透過利用網(wǎng)絡(luò)搜尋學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌控完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要資料是logo語言樂園，共10課，透過學(xué)習(xí)logo的操作，讓同學(xué)掌控logo語基本指令的運(yùn)用方法。能夠運(yùn)用指令繪制簡約的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)指令、重復(fù)指令的嵌套，能夠透過重復(fù)指令繪制一些比較繁復(fù)的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。三、

3、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、潛力目標(biāo)和情意目標(biāo)。(1)知識(shí)與技能了解計(jì)算機(jī)的進(jìn)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言指令。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟，掌控常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌控LOGO語言基本指令運(yùn)用方法。繪制簡約圖形，運(yùn)用重復(fù)指令，嵌套方法繪制繁復(fù)圖形。掌控四那么運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高潛力。描述算法，選取恰當(dāng)算法解決問題的潛力。(2)過程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技

4、術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)職責(zé)地運(yùn)用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。(3)情感立場與價(jià)值觀：透過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，面對(duì)全

5、體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用潛力逐步提高。四、教學(xué)措施1.落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：(1)仔細(xì)備課：力爭群眾備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材資料，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題

6、的解決思路;七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備同學(xué)自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。(2)仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，構(gòu)成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)上心性，著重同學(xué)潛力培育，實(shí)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。(3)仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。(4)仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行雙基考核，實(shí)時(shí)分析

7、、指正、查漏補(bǔ)缺。(5)仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于性格有愛好的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。2.提優(yōu)補(bǔ)差的資料、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生能夠適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充盈自己，并在學(xué)習(xí)中逐步構(gòu)成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后予以更多關(guān)懷、幫忙和指導(dǎo)。對(duì)于性格有愛好的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。上心開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，透過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇

8、閱歷總結(jié)或論文。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。敏捷運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身潛力，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2進(jìn)展計(jì)算機(jī)教育是面對(duì)科學(xué)、面對(duì)世界、面對(duì)將來的要求，是中同學(xué)素養(yǎng)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)提高同學(xué)的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)學(xué)有所成，特制定教學(xué)如下：一、同學(xué)狀況分析本學(xué)期擔(dān)負(fù)七班級(jí)4個(gè)班及八班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作技能較強(qiáng)，大部分同學(xué)從沒有

9、接觸過計(jì)算機(jī)。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶散、怕動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā)，著重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，掌控Windows*P的最基本操作，會(huì)運(yùn)用鍵盤和鼠標(biāo)，會(huì)運(yùn)用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。3、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上閱覽信息，會(huì)利用搜尋引擎獵取信息

10、的方法和技巧，掌控信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識(shí)。4、了解文字處理軟件Word 20*的基本功能和特點(diǎn)；掌控word的基本操作，會(huì)對(duì)文本進(jìn)行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。5、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。6、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的技能。情感立場與價(jià)值觀：1.讓同學(xué)理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)劇烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)、參加

11、信息活動(dòng)的立場。做好同學(xué)的思想工作，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)技能。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)在課堂上都能掌控更多更廣的微機(jī)知識(shí)，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。2.培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須

12、要的基礎(chǔ)。三、 教材分析本學(xué)期運(yùn)用的教材是海南省教育討論培訓(xùn)院編寫的中學(xué)信息技術(shù)七班級(jí)上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七班級(jí)同學(xué)信息水平有著較大的差異性，所以有要針對(duì)性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；計(jì)算機(jī)的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上閱覽信息，獵取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，同學(xué)掌控起來有較大的難度，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí)，領(lǐng)悟運(yùn)用技巧。四、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技

13、術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。”五、確定教學(xué)討論內(nèi)容讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌控基本知識(shí)培育基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓同學(xué)明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性。1、仔細(xì)分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度，著重教材研討，敏捷恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?、從實(shí)際出發(fā)，著重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱與積極性，組織好

14、上機(jī)活動(dòng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，仔細(xì)、高效地上好每一節(jié)課，保證同學(xué)課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌控好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。3、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及運(yùn)用制度，并嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定執(zhí)行，保證同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用的機(jī)器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。4、培育同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，鼓舞同學(xué)多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志，或通過老師摘錄讓同學(xué)獲得更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)。各班成立愛好小組，提出問題，共同爭論，組長做好記錄，各小組間可開展競賽，以充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)微機(jī)的愛好與熱忱。5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培育特長生，積極參與計(jì)算機(jī)操作技能競賽，并通過各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷提高自身專業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)技能。

15、六、教學(xué)措施1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，每節(jié)課都依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的同學(xué)作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌控新知識(shí)和把例如作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。2、讓同學(xué)在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用同學(xué)的生活閱歷，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，援助同學(xué)在自主探究和合作溝通的過程中，理解知識(shí)，掌控技能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從而掌控操作的技巧。3、在教學(xué)中組織同學(xué)開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使每個(gè)同學(xué)喜愛上課、喜愛老師，進(jìn)

16、而喜愛學(xué)習(xí)。4、引導(dǎo)同學(xué)自己思索，并與同伴進(jìn)行合作溝通獨(dú)立思索、合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓舞同學(xué)在詳細(xì)活動(dòng)中進(jìn)行思索，鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的看法，并與同伴進(jìn)行溝通。有意識(shí)地培育同學(xué)與人溝通的愿望和習(xí)慣，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。3、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人援助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他

17、人溝通，開展徑直和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛好和愛好。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件。3、學(xué)會(huì)獵取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用技能。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作技能，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具?！笔拱嗉?jí)同學(xué)純熟掌控運(yùn)用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法

18、；加深對(duì)漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)技能及寫作技能。2、過程與方法目標(biāo)：要求班級(jí)同學(xué)熟識(shí)電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對(duì)信息技術(shù)課的深厚的愛好。初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的運(yùn)用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的愛好。培育班級(jí)同學(xué)精確的操作姿態(tài)，培育班級(jí)同學(xué)操作電腦的良好習(xí)慣通過應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓班級(jí)同學(xué)感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。班級(jí)同學(xué)通過“我是我輯”活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式如段落、首行縮進(jìn)、行距等的處理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡

19、約的文檔。3、情感立場與價(jià)值觀目標(biāo)：建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí)，培育班級(jí)同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦技能，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。通過學(xué)習(xí)，使班級(jí)同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞班級(jí)同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。四、教學(xué)措施通過講授，使班級(jí)同學(xué)在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓班級(jí)同學(xué)能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個(gè)具體的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方

20、法，使班級(jí)同學(xué)完成任務(wù)，從而激發(fā)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育班級(jí)同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的技能。全書依據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。利用機(jī)房電腦，為班級(jí)同學(xué)制造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高班級(jí)同學(xué)的實(shí)際操作技能。通過演示和教授相矯襝的方式，讓班級(jí)同學(xué)掌控本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，課堂的主體交給班級(jí)同學(xué)，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)多給他們練習(xí)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作技能。采納分組合作的教學(xué)模式，培育他們互幫互助、相互合作的精神。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇41、學(xué)情分析經(jīng)過二年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),班級(jí)同學(xué)對(duì)信息技

21、術(shù)課程的愛好程度差異很大,有的孩子家中有電腦或常常運(yùn)用的對(duì)學(xué)習(xí)很感愛好,有的孩子由于平常只有上課時(shí)間操作一下,時(shí)間跨度大,已遺忘,學(xué)習(xí)的愛好有所減弱,同學(xué)間層次差距大。2、教材分析本冊內(nèi)容分為3個(gè)單元,分別為:博客記錄我成長,制作成語故事,進(jìn)入Flash殿堂。(1)、博客記錄我成長本單元教材的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客,并在博客中發(fā)表文章以及傳照片、加好友。首先是教學(xué)認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客,在同學(xué)對(duì)博客有了肯定的認(rèn)識(shí)并申請(qǐng)了自己的博客后,開始教學(xué)在博客中修改個(gè)人資料、頭像,繼而教學(xué)寫博文、發(fā)表評(píng)論等。教材的編寫井然有序。(2)、制作成語故事本單元共6課,主要是通過編寫成語故事來學(xué)習(xí)PowerPoint軟

22、件的相關(guān)操作。包括認(rèn)識(shí)幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動(dòng)畫以及影像,設(shè)置動(dòng)畫效果等。最末讓同學(xué)自己創(chuàng)作作品并展示作品。(3)、進(jìn)入Flash殿堂本單元內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)Flash軟件的一些常規(guī)操作,包括:認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫、初步認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫、外形漸變動(dòng)畫以及引導(dǎo)動(dòng)畫等。教材中對(duì)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等都有肯定的介紹。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)并運(yùn)用博客。2、學(xué)會(huì)寫博文并發(fā)表博文。3、初步認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件,學(xué)會(huì)一些簡約操作。4、能夠應(yīng)用PowerPoint軟件創(chuàng)作一些簡約作品。5、初步認(rèn)識(shí)Flash軟件,簡約了解Flash軟件中的逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫、外形漸變動(dòng)

23、畫、引導(dǎo)動(dòng)畫等。初步認(rèn)識(shí)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等元素。三、教學(xué)措施1、首先要做到面對(duì)全體,使每個(gè)同學(xué)都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。2、始終把培育同學(xué)的愛好放在首位,允許他們嘗試,允許他們失敗。3、著重培育同學(xué)自己解決問題的技能,培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合,為其他學(xué)科服務(wù)的思想。5、引導(dǎo)同學(xué)健康上網(wǎng),上健康的網(wǎng),把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。四、教學(xué)預(yù)備多媒體教室環(huán)境,配套光盤,相應(yīng)的課件、軟件信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下

24、：一、同學(xué)分析：三班級(jí)的學(xué)校生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)感到很生疏，所以在一開始就要培育他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。四班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過一年的接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解，并且掌控了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了用畫圖工具自己繪圖。五班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)初步掌控了信息技術(shù)初步知識(shí)，會(huì)運(yùn)用WORD20*、POWERPOINT20*等應(yīng)用軟件，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的郵件、博客軟件，他們都有特別深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡約的動(dòng)畫。六班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)能夠嫻熟地操作計(jì)算機(jī)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感愛好，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。二、教材分析：學(xué)校三、四、五、六班級(jí)運(yùn)用的是江蘇科學(xué)技術(shù)出版的信息技術(shù)

25、。蘇版信息技術(shù)在選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí)，精選同學(xué)學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，力圖鼓舞、指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活閱歷，主動(dòng)理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)、技能，培育同學(xué)搜集、處理信息并利用信息解決問題的技能，養(yǎng)成良好的信息意識(shí)和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。其中三班級(jí)主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與知識(shí)、“畫圖”軟件的基本運(yùn)用和圖像處理的初步認(rèn)識(shí)；四班級(jí)主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。學(xué)五、六班級(jí)強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)“在歡樂中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中制造”。三、教學(xué)目標(biāo)：三班級(jí)初步

26、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌控計(jì)算機(jī)的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。四班級(jí)通過本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)成為打字高手。五班級(jí)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)能自己獨(dú)立制作簡約的動(dòng)畫作品。六班級(jí)通過學(xué)習(xí)，能自己收發(fā)郵件、管理自己的博客。四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法：三班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。四班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)錄入文字。五班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)收發(fā)郵件。六班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)管理博客。各班級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采用的教學(xué)方法是讓同學(xué)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，上課時(shí)采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀等方法加以突破。五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力

27、方向：為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出努力1、仔細(xì)備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實(shí)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行考核，實(shí)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采