信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2

1、第 頁(yè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解技能和操作技能。 3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用技能，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展技能。三、研修方式及內(nèi)容1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)技能提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專家報(bào)告，并做好須要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌

2、補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。2、傾聽(tīng)請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，實(shí)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用技能。4、學(xué)以致用爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)

3、傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動(dòng)有意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的技能就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛(ài)。俗話說(shuō)，要給同學(xué)一碗水，老師需要要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指南，鞏固深化“現(xiàn)代技術(shù)示范校”評(píng)估成果，建設(shè)數(shù)字化學(xué)校促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展。本著培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和

4、科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。以培育同學(xué)的信息處理技能為主線，著重培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，提高同學(xué)的實(shí)際操作技能。以培育同學(xué)的信息技術(shù)愛(ài)好、意識(shí)、技術(shù)及創(chuàng)新技能和實(shí)踐精神為總目標(biāo)。1、依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)專業(yè)且深刻。依據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培育同學(xué)掌控信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能，培育愛(ài)好。2、課時(shí)

5、規(guī)劃：每周一節(jié)信息技術(shù)課。3、依據(jù)教育部制定的中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。4、教學(xué)過(guò)程中既育人也要提高自己。5、進(jìn)一步進(jìn)展、完善學(xué)校網(wǎng)站。6、組織開(kāi)展好信息技術(shù)愛(ài)好小組。二、學(xué)情分析全校在三至六班級(jí)25個(gè)教學(xué)班分別開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，三至六班級(jí)分別有7、6、5、7個(gè)教學(xué)班，五六班級(jí)每周信息是12節(jié)。五六班級(jí)各班約有60名同學(xué)，其中優(yōu)秀生約有5人，中等生約有40人，學(xué)困生約有15人，所任班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多且有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶、散、不愛(ài)動(dòng)手、不愛(ài)動(dòng)腦。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，留意力不集中。對(duì)肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操

6、作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些愛(ài)好，以后愛(ài)好越來(lái)越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。五六班級(jí)中已發(fā)覺(jué)有部分同學(xué)有網(wǎng)游、談天的傾向、苗頭。三、目標(biāo)與措施本學(xué)期預(yù)備達(dá)到什么目標(biāo)1、總目標(biāo)概述：知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情意目標(biāo)。三維目標(biāo)1知識(shí)與技能面對(duì)學(xué)校教材，一帆分析：電腦的認(rèn)識(shí)、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標(biāo)的運(yùn)用、WINDOWS畫(huà)圖軟件的認(rèn)識(shí)；繼續(xù)嫻熟鼠標(biāo)的操作、WINDOWS畫(huà)圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用WINDOS畫(huà)圖軟件畫(huà)一副完整的畫(huà)；文字的輸入、輸入法的教學(xué)、予以同學(xué)題目寫(xiě)出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會(huì)打開(kāi)文件和保存文件。要求同學(xué)學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報(bào)；繼續(xù)熟識(shí)文

7、字的輸入，加快輸入速度。學(xué)會(huì)運(yùn)用POWERPOINT軟件進(jìn)行幻燈片制作；學(xué)會(huì)FLASH動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)運(yùn)用FRONTPAGE軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作。2過(guò)程與方法面對(duì)學(xué)校教材，一帆分析：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。3情感立場(chǎng)與價(jià)

8、值觀面對(duì)學(xué)校教材，一帆分析：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為祖國(guó)的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、老師達(dá)到什么目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高；培育同學(xué)的同時(shí)也要進(jìn)展自己。不斷學(xué)習(xí)與提高自身的IT水平，以適應(yīng)IT進(jìn)展的需要，教學(xué)的需要、學(xué)校進(jìn)展的需要；加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，提高設(shè)備的運(yùn)用效率。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、班級(jí)同學(xué)狀況分析班級(jí)

9、同學(xué)的基礎(chǔ)較好，愛(ài)好深厚，可以著重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要留意班級(jí)同學(xué)的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培育動(dòng)手解決問(wèn)題的技能。二、教材分析教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：電子郵件運(yùn)用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容電子郵件運(yùn)用可以考慮構(gòu)建學(xué)校Email服務(wù)器，便于運(yùn)用和維護(hù)；制作網(wǎng)頁(yè)也可把同學(xué)制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)同學(xué)的積極性和勝利感。學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，運(yùn)用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和運(yùn)用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌控電子郵件軟件outlook e*pres

10、s的運(yùn)用。二、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用FrontPage20*-20*來(lái)制作簡(jiǎn)約的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。三、初步掌控“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來(lái)解決平常學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。四、培育同學(xué)的信息道德素養(yǎng)。四、教學(xué)措施1、主要以老師示范操作，同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、老師評(píng)析的方法參加教學(xué)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采納新奇的課程整合思維參加教學(xué)，培育同學(xué)的綜合技能。五、教學(xué)進(jìn)度表略信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想：依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)

11、基本知識(shí)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。二、同學(xué)基本狀況分析本計(jì)劃針對(duì)全體同學(xué)，通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)辦公軟件例如word、e*cel有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)過(guò)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)較少，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏;同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信

12、息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)同學(xué)覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。三、教材分析本學(xué)期教材是選自上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴囊话愀咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完教材下半部分內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)1、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)

13、用習(xí)慣。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)五、教學(xué)措施本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。一、基本狀況本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)高一級(jí)8個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)工作。高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。本教材包括信息與信息技術(shù)、信息獵取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息溝通、信息資源管理共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一

14、些預(yù)備，其且各章是沿著培育信息素養(yǎng)的主線(信息的獵取、加工、表達(dá)、溝通、管理的評(píng)價(jià))有側(cè)重地開(kāi)展的。二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)1、樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)(如打字、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。3、依據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)對(duì)信息的獵取、加工、管理、表達(dá)與溝通的技能;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的技能;培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究技能。4、教學(xué)中培育同學(xué)遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。三、改進(jìn)措施教學(xué)措施1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能2)著重教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好3)培育

15、同學(xué)思維技能，提高教學(xué)效果4)課堂中著重講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，同學(xué)主體作用5)加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。四、輔導(dǎo)形式、時(shí)間形式1)理論輔導(dǎo)：老師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行。2)上機(jī)輔導(dǎo)：老師上機(jī)指導(dǎo)為輔，同學(xué)上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5在這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中，緊緊圍繞學(xué)校、教育處制定的工作計(jì)劃，為了更好的協(xié)作我校的工作，有目的地開(kāi)展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了不斷提高信息技術(shù)在各個(gè)學(xué)科

16、的應(yīng)用，為了提高我校同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的技能，為了工作的有序進(jìn)行，對(duì)本學(xué)期的工作我做了以下計(jì)劃。一、教學(xué)方面1、教學(xué)目標(biāo)學(xué)校信息技術(shù)課主要以操作性、實(shí)踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo)，強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問(wèn)題的技能，從而為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。2、詳細(xì)措施由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿意教育教學(xué)要求。在各班級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中規(guī)定的內(nèi)容保持全都，為同學(xué)必修內(nèi)容。二、德育滲透方面1、通過(guò)對(duì)教科書(shū)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘卻對(duì)同學(xué)的德育滲

17、透。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從自身做起、從小事做起，多給集體爭(zhēng)光添彩;2、以祖國(guó)的信息技術(shù)進(jìn)展而驕傲;3、培育同學(xué)創(chuàng)新思維，重視培育同學(xué)對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)技能和獵取新知識(shí)分析和解決問(wèn)題的技能。三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)的需要，結(jié)合自身實(shí)際狀況在個(gè)人提高方面制定如下計(jì)劃：1、當(dāng)今社會(huì)的教育，尤其是信息技術(shù)教育，需要要用新鮮的血液來(lái)補(bǔ)充自己的不足，在授課的同時(shí)，也要仔細(xì)的進(jìn)行自學(xué)，提高自己的素養(yǎng)和教學(xué)水平。2、在本學(xué)期里，仔細(xì)作好備課、聽(tīng)課等工作，使自己的課堂教學(xué)有所提高。

18、3、仔細(xì)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。4、加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)老師。5、堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇鋼筆字，做好自學(xué)筆記，每月寫(xiě)一份手記和案例分析。6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京海勝利教育思想、環(huán)節(jié)決斷成敗等書(shū)籍，并且按學(xué)校要求認(rèn)真絡(luò)聯(lián)盟知識(shí)，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過(guò)三關(guān)要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。7、進(jìn)一步遵守老師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德一書(shū)，不斷完善自己的人格。8、積極學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材、討論教法，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，著重知識(shí)的積累和更新，努力成為一名新課

19、程理論和實(shí)踐的討論者。四、計(jì)算機(jī)室管理方面1、仔細(xì)執(zhí)行計(jì)算機(jī)室管理老師崗位職責(zé)。保持計(jì)算機(jī)室的清潔衛(wèi)生，進(jìn)入室內(nèi)要換鞋。2、愛(ài)惜計(jì)算機(jī)設(shè)備，按時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)和修理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻上報(bào)并修理，不耽擱教學(xué)工作。3、把各個(gè)微機(jī)安排個(gè)每個(gè)老師，讓自行管理，提高了老師運(yùn)用微機(jī)的效率和微機(jī)的維護(hù)工作。4、同學(xué)上機(jī)完畢時(shí)，認(rèn)真檢查機(jī)器運(yùn)用狀況，老師檢查完畢后才能離開(kāi)，課后認(rèn)真填寫(xiě)計(jì)算機(jī)室運(yùn)用記錄。5、下班時(shí)，仔細(xì)檢查電路，把全部電源全部關(guān)閉后才能離開(kāi)。仔細(xì)做好機(jī)房管理，做好維護(hù)，實(shí)時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。五、多媒體老師管理方面1、仔細(xì)執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體

20、室的運(yùn)用狀況，不讓各個(gè)學(xué)科在運(yùn)用時(shí)發(fā)生沖突。2、合理安排同學(xué)座位，在上課時(shí)不讓同學(xué)帶入各種小食品。課后，仔細(xì)檢查衛(wèi)生狀況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。3、多媒體室機(jī)器實(shí)時(shí)做好更新，殺毒，保證各位老師在任何時(shí)間運(yùn)用。4、每位老師在運(yùn)用完多媒體老師后，仔細(xì)做好多媒體室運(yùn)用記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，不耽擱以后運(yùn)用。以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作計(jì)劃，在制定當(dāng)中還有許多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)認(rèn)真發(fā)覺(jué)不足之處，加以改正。嚴(yán)格根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6一、教材分析本書(shū)共6章，是以信息處理與溝通為主線，根據(jù)“信息的獵取與評(píng)價(jià)信息的

21、加工與表達(dá)信息的發(fā)布與溝通信息的存儲(chǔ)與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言，表達(dá)了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)充分表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。留意層次性和開(kāi)放性，面對(duì)全體同學(xué)，留意基礎(chǔ)性與進(jìn)展性相結(jié)合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能夠掌控信息的獵取、加工、管理、表達(dá)與溝通的基本方法;能夠依據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)溝通思想，開(kāi)展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題;理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承受的責(zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。二、學(xué)情分析高中一班級(jí)同學(xué)身心漸趨成熟，規(guī)律思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有肯定的信息技術(shù)運(yùn)用閱歷，只是對(duì)所

22、學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于同學(xué)在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快，況且起點(diǎn)水平參差不齊，同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科，因此許多同學(xué)也不重視，只想上網(wǎng)玩，給老師的教學(xué)帶來(lái)很多不便。老師要在教學(xué)中掌控好難易度和松緊度，即要照看到水平較低的同學(xué)，使他們學(xué)有所得，又要照看到水平較高的同學(xué)，使他們能再上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主選擇和自我設(shè)計(jì)，充分挖掘同學(xué)的潛力，以滿意同學(xué)性格化進(jìn)展的需要。三、教學(xué)目標(biāo)及要求1、引導(dǎo)同學(xué)歸納和理解信息的基本含義，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)描述信息的基本特征，認(rèn)識(shí)信息的重要性及了解其在社會(huì)生活中的應(yīng)用狀況。2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義，通過(guò)溝通與合

23、作探究活動(dòng)，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和進(jìn)展?fàn)顩r，及其對(duì)社會(huì)進(jìn)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。3、知道信息來(lái)源的多樣性及其實(shí)際意義;學(xué)會(huì)依據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐC取信息。4、引導(dǎo)同學(xué)探究網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧，掌控網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獵取網(wǎng)上信息5、讓同學(xué)學(xué)會(huì)依據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的閱歷，對(duì)獵取的信息進(jìn)行鑒別和判斷。6、能夠依據(jù)任務(wù)需求，嫻熟運(yùn)用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達(dá)意圖。7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意8、初步掌控用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識(shí)其工

24、作過(guò)程與基本特征。四、教學(xué)重點(diǎn)1、能描述信息的基本特征2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例3、了解信息技術(shù)的歷史和進(jìn)展趨勢(shì)4、能依據(jù)信息需求確定信息來(lái)源，采納合適的方法獵取信息，并有效保存信息。5、掌控搜尋引擎的分類查找、焦急詞查找方法。6、文本信息的加工與表達(dá)7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。8、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意五、教學(xué)難點(diǎn)1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義2、理解信息的基本特征3、能鑒別和評(píng)價(jià)信息4、如何依據(jù)任務(wù)需求，嫻熟運(yùn)用文本、圖表處理等工具軟件加工信息5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。六、教學(xué)措施及教改設(shè)想1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，提前備好課，備

25、課過(guò)程要細(xì)，多查閱有關(guān)材料，課前預(yù)備好各種資料，提高課堂效果。2、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)同學(xué)思索多做多練，培育同學(xué)的分析技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能。3、采用目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心，相信全部同學(xué)都能學(xué)好為前提，使全部的同學(xué)都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展，以培育具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。4、適時(shí)的訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，培育同學(xué)地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維，老師設(shè)置開(kāi)放的情景，引導(dǎo)同學(xué)以新穎、獨(dú)特的角度去思索、去發(fā)揮、去無(wú)限接近思維的制造點(diǎn)。5、對(duì)自己的工作狀況實(shí)時(shí)總結(jié)，深入了解同學(xué)，也了解自己工作在同學(xué)中的接受狀況，以完善自己的工作信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7一、指導(dǎo)思想以教育