檢討書(shū)便條單據(jù)請(qǐng)假條收條借條欠條留言條請(qǐng)托條

1、檢討書(shū) 便條 單據(jù) 請(qǐng)假條 收條 借條 欠條 留言條 請(qǐng)托條條據(jù)是日常生活中經(jīng)常使用的簡(jiǎn)便應(yīng)用文。一般分為單據(jù)和便條兩種。單據(jù)包括借條，收條 ，領(lǐng)條，欠條，匯款單，取存款單等;便條包括請(qǐng)假條，留言條，托事條等。 便條格式寫(xiě)作 便條是一種簡(jiǎn)便的短信，用于把比較簡(jiǎn)單的事情告訴別人，如托事條，請(qǐng)假條等。各種便條的寫(xiě)法基本相同。第一行正中寫(xiě)明便條性質(zhì)，如請(qǐng)假條，留言條等。第二行頂格寫(xiě)收信人的稱(chēng)呼和冒號(hào)以示尊重。第三條空兩格寫(xiě)正文。正文后致意。一般另起一行空兩格寫(xiě) 此致，下一行頂格寫(xiě)敬禮。給朋友或同學(xué)相熟者的便條，也可省略該項(xiàng)內(nèi)容。最后寫(xiě)上姓名和時(shí)間。 例文(1)請(qǐng)假條尊敬的楊老師：我由于*（可以是生病

2、、家里有什么事，詳細(xì)一些好，而且最好是非去不可的）原因，需要請(qǐng)假半天，希望老師批準(zhǔn)！此致敬禮！學(xué)生：李小明2010年5月28日(2)留言條小張：我有急事外出一會(huì)兒，約二十分鐘左右回來(lái)，你來(lái)后請(qǐng)稍侯，我去去就回。李即日 (3)請(qǐng)托條趙兄：請(qǐng)代購(gòu)素質(zhì)教育與學(xué)生作文十本，盡快寄回，謝謝!李小明2010年月日單據(jù)樣本 單據(jù)的基本格式和寫(xiě)法包括名稱(chēng)，正文，署名和時(shí)間幾部分。名稱(chēng)：?jiǎn)螕?jù)的名稱(chēng)，如借條，收條等寫(xiě)在第一行的中間，也可不寫(xiě)名稱(chēng)，在第一行空兩格 寫(xiě)。借到或收到等字樣，另起一行寫(xiě)正文。正文：正文是單據(jù)的主要部分，要寫(xiě)明事由或事實(shí)。如借條要寫(xiě)明誰(shuí)借什么，數(shù)量多少， 何時(shí)歸還等。單據(jù)涉及物品的，要寫(xiě)清物

3、品名稱(chēng)，數(shù)量，質(zhì)量或規(guī)格;涉及款項(xiàng)的，一般要 寫(xiě)明收，領(lǐng)，借的原因。單據(jù)上的物品和款項(xiàng)的數(shù)字一般要用大寫(xiě)漢字：壹，貳，叁，肆，伍，陸，柒，捌，玖，拾 ，佰，仟，萬(wàn)。如果是現(xiàn)金，在數(shù)字后還要寫(xiě)上整，表示到此為止，以防添加篡改。署名：署名應(yīng)是親筆簽字的真實(shí)姓名。重要單據(jù)姓名前要寫(xiě)清單位或地址，簽名后還要蓋章，以示負(fù)責(zé)。時(shí)間：立據(jù)的時(shí)間要寫(xiě)清，包括年，月，日。單據(jù)寫(xiě)成后，不得涂改;如有涂改必須在涂改處蓋章，以示負(fù)責(zé)。寫(xiě)單據(jù)不能用鉛筆，紅墨水或其他易褪色的墨水，應(yīng)用毛筆或鋼筆，字跡要端正，清楚。如果是收據(jù)，對(duì)方未把錢(qián)款或物品交清前不能把條據(jù)交給對(duì)方。單據(jù)中還有一類(lèi)是國(guó)家有關(guān)行政部門(mén)制發(fā)的票據(jù)，有固定的

4、格式，內(nèi)容和用途。任何個(gè)人或單位使用這些票據(jù)時(shí)都要依照有關(guān)法規(guī)填寫(xiě)，如各種發(fā)票憑單，車(chē)(船，機(jī))票等等。 (1)借條因開(kāi)文藝晚會(huì)，借校團(tuán)委卡拉OK機(jī)一套(包括影碟機(jī)一臺(tái)，麥克一對(duì)，擴(kuò)音機(jī)一名， 喇叭箱一對(duì)，電源插座一個(gè))，借期兩天，到時(shí)歸還。五年級(jí)二班團(tuán)支部經(jīng)手人：李明2010年5月28日(2)收條今收到校友劉麗捐款伍拾圓整。校友會(huì)秘書(shū)處經(jīng)手人：陳沖2010年5月28日(3)欠條為校運(yùn)動(dòng)隊(duì)購(gòu)運(yùn)動(dòng)服30套，尚欠宏達(dá)體育用品商店人民幣壹仟伍百元整。雙方商定三日內(nèi)交齊。沫口中學(xué)經(jīng)手人：王中軍2010年5月28日 檢討書(shū)今天的XX課上（寫(xiě)課程名），我沒(méi)有控制住自己的貪玩/貪睡/的個(gè)性，就不自覺(jué)地XX（

5、寫(xiě)罪名），在此過(guò)程中，XX（寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正。現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫(xiě)什么大檢查、百日活動(dòng)之類(lèi)），我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)教員/老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使教員/老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令教員/老師對(duì)我們整個(gè)XX這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“”（特別活動(dòng)名，如“百日安全大檢查”之類(lèi)）的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到

6、極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。我的這一行為，對(duì)不起XX，對(duì)不起XX，（寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別或姓名，按級(jí)別從高到低寫(xiě)，最好全部寫(xiě)到，但切忌一定要從高到低寫(xiě)）。如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類(lèi)嚴(yán)重錯(cuò)誤。世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在XXn內(nèi)（寫(xiě)班級(jí)名），爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員

7、/學(xué)生，為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。 檢討人：某某某年月日第一行中間寫(xiě)“檢討書(shū)”三個(gè)字，字與字之間可以空格，但必須在中間。第二行要寫(xiě)稱(chēng)呼。要頂格寫(xiě)，就是在第一個(gè)格寫(xiě)。第三行寫(xiě)正文，空兩格寫(xiě)第一段，以后每起一段都要空兩個(gè)格。最后要寫(xiě)上檢討人：某某某再起一行寫(xiě)年月日這兩項(xiàng)都要寫(xiě)在中間。檢討書(shū)敬愛(ài)的XX老師：好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)。就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過(guò)圣誕節(jié)一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的花自飄零水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰，老師您幾

8、次憂(yōu)愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。首先，造成自修講話(huà)最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話(huà)聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)歌德也說(shuō)我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。這次上自習(xí)講話(huà)違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也在寫(xiě)此檢討之

9、時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心 自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話(huà)開(kāi)脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸

10、懷著沉重復(fù)雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只怪自己才疏學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！張小三2010-5-28首行中央寫(xiě)標(biāo)題檢討書(shū)第二行頂格寫(xiě)稱(chēng)謂敬愛(ài)的XX老師:第三行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文首先表明檢討態(tài)度，應(yīng)誠(chéng)懇，突出痛改前非之意。今天我懷著愧疚和懊悔的心情給寫(xiě)下這份檢討書(shū),向您表示我對(duì)XX這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以和再也不XX的決心。早在我踏進(jìn)校門(mén),老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得XX。但是我還是多次無(wú)故XX。雖然我知道這種行為也是

11、不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。其次要表明老師要求是嚴(yán)格的，只是自身的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)一定要深刻、具體。對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故XX也非常的生氣。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我XX的重要原因。最后再次表明自己的決心，明確對(duì)事件的態(tài)度。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高,本人對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)老師有