20212021學(xué)年高二語文同步練習(xí)：第13課《宇宙的未來》（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年高二語文同步練習(xí)：第13課宇宙的未來（含答案）第四單元第十三課一、課內(nèi)雙基1下列各組詞語中加點字的注音無誤的一項是()A混沌(hndn)尷尬(n)臭名昭著(zho)B詰問(ji)坍縮(tn)迄今為止(q)C三昧(wi)崩潰(ku)不可逾越(y)D告罄(xn)倚重(y)模棱兩可(ln)B(A.混：hn；C.昧：mi，逾：y；D.罄：qn，棱：ln。)2依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()雖然青蒿素的發(fā)現(xiàn)者到底是誰國內(nèi)仍存諸多爭議，但屠呦呦提出用乙醚提取對于發(fā)現(xiàn)青蒿的抗瘧作用和進一步研究青蒿都至關(guān)重要這一點是_的。據(jù)聯(lián)合國會費委員會報

2、告，20162018年中國應(yīng)承擔11.76%的會費。中國常駐聯(lián)合國代表團表示：作為聯(lián)合國“五?！?，負擔會費中國_，但反對被區(qū)別對待。習(xí)慣了一個人對你的好，便認為是_的。有一天不對你好了，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。A無可厚非當仁不讓理所應(yīng)當B無可非議當仁不讓理所應(yīng)當C無可厚非毋庸置疑理所當然D無可非議毋庸置疑理所當然B(當仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動去做，不推讓。理所應(yīng)當：一般指過程尚未進行。但從邏輯或情感出發(fā)將獲得可以預(yù)料的結(jié)果。理所當然：一般指過程已經(jīng)結(jié)束。出于其他目的對此過程予以闡釋以證明獲得的結(jié)果是順理成章的。)3下列各句中

3、，沒有語病的一句是()A連年虧損的香港中文報紙新報正待價而沽，境內(nèi)外人士都鼓動國人出手收購，將這份引以為豪的香港期刊經(jīng)營權(quán)收入囊中。B中國以立法形式規(guī)定每年舉行南京大屠殺死難者國家公祭日活動，表明了中國反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴和維護世界和平的堅定立場。C人社部正在研究養(yǎng)老保險頂層設(shè)計方案，將在適當?shù)臅r候廣泛征詢社會各界人士，一旦等到方案成熟，各項改革舉措將逐步確認實施。D在很多問題上，金磚國家有著相似看法，都致力于發(fā)動世界經(jīng)濟增長、完善全球經(jīng)濟治理，已成為國際政治經(jīng)濟新秩序的積極建設(shè)者。B(A項語意不明，虧損的是期刊，引以為豪的是港人；C項，成分殘缺，應(yīng)在“各界人士”后加“的意見”；D項，搭

4、配不當，“發(fā)動世界經(jīng)濟增長”，應(yīng)為“推動世界經(jīng)濟增長”。)4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()當年國語課本定位極為明確：_，_，_，_，_。吸收現(xiàn)代文明從而博納多種價值和寬容各種思想繼承傳統(tǒng)價值不以強橫的標準答案來桎梏學(xué)生以母語教育為本ABCDA5是怎樣探討“宇宙的未來”的？下列表述不正確的一項是()A先從古代的巫術(shù)和近代的宗教預(yù)言談起，引出話題，說明從科學(xué)的角度談?wù)撚钪娴奈磥硎欠浅烂C的事，科學(xué)有別于宗教的地方是它的求實精神。B探討宇宙是繼續(xù)膨脹還是有可能收縮是這篇講演的主體部分，計算宇宙的密度又是這一主體部分的關(guān)鍵，有關(guān)宇宙中物質(zhì)密度臨界值的探討，則把問題引向深入。C

5、最后，介紹兩種新的理論人擇原理和暴漲理論，則體現(xiàn)了科學(xué)界最新的探索。從可見物質(zhì)談到暗物質(zhì)，從成熟的理論談到科學(xué)的假說，把問題講得透徹明白。D最后沒有做出一個明確的預(yù)言，因此他根本就不能對宇宙的未來做出科學(xué)準確的預(yù)言，這也正呼應(yīng)了文章開頭說的“科學(xué)預(yù)言也許并不比那些巫師或預(yù)言家的更可靠些”。D6怎樣理解本文的一些相關(guān)論述？下列表述不正確的一項是()A這是一篇科學(xué)講演，涉及較為復(fù)雜的背景知識。如，談到天氣預(yù)報、大腦工作原理都具有混沌性質(zhì)，來比喻宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的。B談到恒星的死亡(歸宿)引出黑洞，為宇宙中暗物質(zhì)的存在尋找理論支持。C談到現(xiàn)存宇宙對初始密度的極度敏感，引出了“人擇原理

6、”等等。D這些相關(guān)的論述，或從對立面凸顯觀點，或從縱深面強化觀點，使論證豐富多彩。A(“比喻”應(yīng)為“反襯”。)二、文本精品閱讀下面的文字，完成710題。從“然而，許多人不喜歡人擇原理，”到“以保萬無一失?！痹囊娬n本。7對宇宙未來的預(yù)言，關(guān)鍵是要弄清宇宙的什么問題？認為宇宙的未來會是怎樣的？_對宇宙未來的預(yù)言，其關(guān)鍵問題在于宇宙的平均密度是多少。認為宇宙的未來會有兩種可能：如果它比臨界值小，宇宙就將永遠膨脹，但是如果它比臨界值大，宇宙就會坍縮。簡言之：或膨脹，或收縮。8談?wù)勀銓Α岸山o出的運動通常是混沌的”一句的理解。_一切事物的運動都是混沌狀態(tài)的運動。9概括最后一段的主要內(nèi)容。_宇宙的未來由

7、于受定義很好的定律制約，原則上可以預(yù)言。至于宇宙的未來是坍縮還是膨脹，尚難定論。10請根據(jù)最后一段，試著分析一下本篇演講詞的語言特點。_語言幽默，創(chuàng)造出一種輕松愉快的氣氛，使所論述的問題更易于為聽眾接受。人們明知作的是科學(xué)的預(yù)言，和巫師等所作預(yù)言完全不同，可卻有意將自己降低，是為了說明自己恰好也有兩種預(yù)測，同時，順勢又對那些所謂的巫師進行了嘲諷。這種語言特點既帶來了輕松愉悅的氣氛，又大大增加了自己與聽眾的親和力。三、課外延伸閱讀下面的文章，完成1114題。霍金是怎樣“煉”成的李珊珊世上最貴重的黃金、白金，也比不上霍金?；艚鸬淖呒t是他那顆充分發(fā)達的大腦加上一具衰敗的軀體，這也正好符合人類對那種叫

8、科學(xué)家的“異類同胞”的想象。同行們說，他提出了大爆炸可能開始于一個奇點，還發(fā)現(xiàn)了黑洞不黑，也有輻射。前者為霍金捧得了1988年的物理學(xué)沃爾夫獎；而對后者，連線雜志認為，那是足以得諾貝爾獎的研究?；艚鸬摹皞髌嫒松笨梢宰匪莸剿某錾掌?942年1月8日，伽利略逝世300周年紀念日?；艚鸪錾谝粋€典型的英國中產(chǎn)家庭，父母均為牛津大學(xué)畢業(yè)生，父親是醫(yī)生。從衣缽上講，霍金繼承的不是把望遠鏡對準星空的伽利略作為一個理論型的宇宙學(xué)家，他尤其不熱衷天文觀測?；艚鸶嗟氖抢^承了愛因斯坦廣義相對論的研究。小時候的霍金從未表現(xiàn)出什么驚人的天賦。不過因為分班測試時發(fā)揮超常，霍金去了一個很好的班級，結(jié)果他的成績在班

9、級從未排名上游，一般是在20名上下。他還有個癖好，喜歡玩具火車、輪船和飛機，尤其喜歡把它們拆開，探究它們是怎樣運行的。12歲時，兩位朋友用一袋糖果打賭，說霍金永遠不可能成才。當然，他們錯了。不過，打賭正好也是霍金的愛好，但他經(jīng)常輸?shù)?。做醫(yī)生的父親希望霍金去學(xué)醫(yī)，但他不喜歡生物學(xué)，因為那個學(xué)科不夠抽象，“過于敘述性并且不夠基礎(chǔ)”。17歲那年，雖然“考得很糟”，他還是拿到了獎學(xué)金，進了牛津大學(xué)的大學(xué)學(xué)院。1950年代末，極端厭學(xué)的情緒籠罩著牛津。在牛津的4年間，霍金總共用功1000小時，“平均每天1小時”。為了通過期終考試，他選擇了理論物理，他說，那是為了“避免記憶性的知識”?；艚鹣胙芯康氖怯钪鎸W(xué)

10、。在理論物理中，有兩個領(lǐng)域是最抽象也最基本的，一個是看不見摸不著的基本粒子，另一個是龐大的宇宙，霍金覺得粒子物理不如宇宙學(xué)抽象，前者更像生物學(xué)。所以，霍金去了劍橋，“當時的牛津沒人研究宇宙學(xué)，而劍橋的霍伊爾卻是英國當代最杰出的天文學(xué)家”。但霍金到劍橋后，因為霍伊爾的學(xué)生夠多了，霍金又不是特別突出，就被改派給了西阿瑪。西阿瑪讓霍金去研究“馬赫原理”，霍金卻覺得，“這個原理沒有很好的定義”，他更感興趣的是宇宙學(xué)和廣義相對論，就每周跑去聽課?；鶗r，母親發(fā)現(xiàn)兒子在摔倒后要爬起來非常艱難?；艚鹱∵M了父親的醫(yī)院。醫(yī)生告訴他，有一天，他會死于呼吸肌喪失功能，而他的壽命，也許只有兩年了。不久，霍金邂逅了一個

11、叫簡瓦格納的圓臉姑娘，并和她訂了婚。為了結(jié)婚，霍金需要工作；為了找到工作，他得拿到博士學(xué)位。于是，平生第一次，他開始用功。在醫(yī)生宣判的死期臨近時，霍金的廣義相對論學(xué)習(xí)有了點眉目，而且他遇見了彭羅斯。彭羅斯比霍金大11歲，他有相當好的數(shù)學(xué)功底，當其他人正在費盡心思猜測求解方程時，他引進了一種新方法，不需要具體的求解方程，就能看出解的一些性質(zhì)。從1965年直到1970年，霍金和彭羅斯組成一個黑洞和嬰兒宇宙的研究小組，他們成功了。很快，霍金順利畢業(yè)，申請到了學(xué)院的一筆研究獎金，跟簡順利結(jié)婚，還度了一周的蜜月。而他的病，看上去也忘了他，惡化的速度一天天慢了下來。1979年，霍金生育了3個子女，還獲得了

12、盧卡斯教席這是數(shù)學(xué)界最重要的一項教授名銜。1982年，霍金想寫本關(guān)于宇宙的小書，讀者是廣大公眾。他要給那些對物理學(xué)和數(shù)學(xué)一竅不通的人解釋宇宙學(xué)，而且要讓書暢銷。最終，美國的矮腳雞出版社用25萬美金的預(yù)付款和豐厚的稿酬買走了版權(quán)。1988年，在霍金46歲的時候，他與彭羅斯一起獲得了物理沃爾夫獎，時間簡史也在美國出版。2005年接受采訪時，霍金說：“我知道我的人生很難被描述為普通，但我確實覺得，在我心里，我就是個普通人?！?摘編自2011年5月南方人物周刊)11下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A小時候霍金未表現(xiàn)出特別的天賦，學(xué)習(xí)成績一般，所以做醫(yī)生的父親便希望他去學(xué)醫(yī)，但他不喜歡

13、“過于敘述性并且不夠基礎(chǔ)”的生物學(xué)。B在劍橋，霍金對“沒有很好的定義”的“馬赫原理”不感興趣，而對宇宙學(xué)和廣義相對論更感興趣，就每周跑去聽天文學(xué)家霍伊爾的課。C霍金平生第一次開始用功學(xué)習(xí)和研究，既是因為愛情的力量，也是因為醫(yī)生宣告他的壽命只有兩年，使他意識到生命的有限和珍貴。D面向普通讀者、成為暢銷書的時間簡史的出版，不僅給霍金帶來了豐厚的物質(zhì)回報，也給他帶來了更大名聲。E本文通過對霍金從一名普通孩子成長為杰出科學(xué)家的傳奇人生的生動描述，表現(xiàn)了他面對人生困境不屈不撓、堅強樂觀的拼搏精神。BD(A項強加因果。C項文中無據(jù)。E項歸納失當。)12霍金為什么要從牛津到劍橋?qū)W習(xí)？請簡要分析。_當時極端厭

14、學(xué)的情緒籠罩著牛津，霍金在那里不能夠用功讀書；霍金想研究宇宙學(xué)，當時的牛津沒人研究宇宙學(xué)，而劍橋的霍伊爾是英國當代最杰出的天文學(xué)家，他想向霍伊爾學(xué)習(xí)。13比黃金白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。_目標明確而專一，始終想研究宇宙學(xué)；興趣濃厚，對宇宙學(xué)和廣義相對論的興趣超過其他；堅持不懈地努力，轉(zhuǎn)學(xué)、旁聽霍伊爾課善于合作，與彭羅斯組成研究小組；面對身體疾病，保持積極豁達心態(tài)；愛情的力量。14霍金說：“我知道我的人生很難被描述為普通，但我確實覺得，在我心里，我就是個普通人?！闭埥Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的看法。_霍金普通的一生通過自己的努力取得了不普通的成就?；艚鸬囊簧瞧胀ǖ模?/p>

15、出生于中產(chǎn)家庭；小時候未表現(xiàn)出驚人的天賦；上學(xué)時成績一般；喜歡玩具和打賭；為了愛情和家庭，需要自己努力學(xué)習(xí)和工作?；艚鸬囊簧质遣黄胀ǖ?，他身患殘疾卻憑借努力取得了令人矚目的成績；提出大爆炸可能開始于一個奇點和黑洞不黑也有輻射的理論；獲得1988年物理學(xué)沃爾夫獎；獲得盧卡斯教席；出版暢銷書時間簡史，即使是普通人，只要立定目標，堅持不解，也能取得不一般成績。四、高考熱點15請篩選、整合下面文字中的主要信息，給“石墨烯”擬寫一條定義。要求：語言簡明，不超過45個字。石墨烯一直被認為是假設(shè)性的結(jié)構(gòu)，無法單獨穩(wěn)定存在。直至2004年，英國曼徹斯特大學(xué)物理學(xué)家安德烈海姆和康斯坦丁諾沃肖洛夫，成功地在實驗

16、中從石墨中分離出石墨烯，而證實它可以單獨存在，兩人也因“在二維石墨烯材料的開創(chuàng)性實驗”，共同獲得2010年諾貝爾物理學(xué)獎。石墨烯是已知的世上最薄、最堅硬的納米材料，它幾乎是完全透明的，只吸收2.3%的光；導(dǎo)熱系數(shù)高達5300W/mK，高于碳納米管和金剛石，常溫下其電子遷移率超過15000cm2/Vs，又比納米碳管或硅晶體高，而電阻率只約106cm，比銅或銀更低，為世上電阻率最小的材料。因其電阻率極低，電子遷移的速度極快，因此被期待可用來發(fā)展更薄、導(dǎo)電速度更快的新一代電子元件或晶體管。_(示例)石墨烯是一種從石墨中分離出來的，能單獨存在的、高透明度、已知電阻率最小的、最薄、最堅硬的納米材料。16

17、下面是“希望工程”的徽標，請用簡明的語言對該徽標圖案的創(chuàng)意作出兩種解讀。_圖案部分的下部是漢字書法“心”的變形，上面的圓形象征太陽，寓意為“以愛心托起明天的太陽”。圖案部分的下部的漢字書法“心”生動地演化為翻騰的浪濤，托起一輪噴薄而出的太陽，意喻全社會以大海般博大的深情，涌起愛心浪潮，為推動中國青少年事業(yè)的發(fā)展作出無私奉獻。整個圖案又像在無邊的天際，有一朵美麗的祥云和一輪跳躍升騰的太陽，象征中國青少年事業(yè)生機勃勃，蒸蒸日上。圖案的下部分像一個人躬起的背脊，寓意為“用我們的力量托起明天的太陽”。17在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。

18、名由實美，古往今來，莫不如此。_，由李冰父子想到都江堰，由韓愈想到潮州的韓江韓山，由白居易想到白堤。再看當代，由焦裕祿想到蘭考，由孔繁森想到阿里，由楊善洲想到大亮山，由沈浩想到小崗村。其人已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起?；蛟S，_，然而，在“建立自我、追求忘我”的過程中，他們的名，早已口口相傳，_，鐫刻進歷史。名由實美，這名終歸是由人民群眾給予的，也只有人民群眾的認可才經(jīng)得起大浪淘沙的考驗?；赝麣v史當初他們并沒有想到留名深深地印在人民心上五、讀寫創(chuàng)新18請以“生活的賽場”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自擬題目。立意自定。除詩歌外，文體不限。文體特征鮮明。本話題具有很濃的時代氣息。它是一

19、個偏正短語，中心詞“賽場”應(yīng)是行文的重點內(nèi)容；“生活”是限制語，要求文章必須反映生活中的比賽、競爭，體現(xiàn)出一種積極向上的精神等。其實，生活處處是賽場，行文時取材范圍很廣。另外，我們還應(yīng)注意以下方面：一是寫生活中的比拼，要體現(xiàn)出競爭的緊張性、曲折性和生動性。二是要體現(xiàn)一個集中而鮮明的中心，弘揚積極向上的精神，彰顯發(fā)憤圖強的人生態(tài)度。例如，通過對一些體育賽事的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：重要的是，不能輸?shù)粝Ｍ?、信念、干勁。輸在起跑線上并不可怕，決定一個人最終成敗的，往往不是起跑線上的快慢。如果在起跑線上晚了，只要在途中奮起直追，一樣能夠變“起跑線上的輸”為“終點上的贏”。所以我們可以抒寫希望、信念、干勁、

20、心態(tài)等方面在成功路上的重要性。三是要做到拓展思路、活躍思維，體現(xiàn)辯證性，避免絕對化，還應(yīng)反映生活中的團結(jié)、友善、互助、寬容等美好品質(zhì)，體現(xiàn)出新時代良好的比賽精神和競爭規(guī)則。生活的賽場黎明咬破了夜的唇，將那抹血色涂抹在天際。我站在村邊的石頭上，發(fā)出撕心裂肺的叫喊聲：“喔喔喔”我是一只雄雞，也是一只一直被伙伴們嘲笑為“熊雞”的病雞。我的哥哥們都是鎮(zhèn)上有名的斗雞，不像我整天病歪歪的，媽媽總愛擔心地拍著我的頭說：“孩子，生活如賽場，你那么瘦弱，萬一主人處理了你怎么辦??？”她每次說這話的時候眼角總噙著淚。成不了出色的斗雞，我真的會成為“燒雞”，而且說不定食客們還會覺得我食之無味呢。我在心里忍不住吶喊：“我要變強！”于是我每天夜里偷偷地溜到村口的石頭上練習(xí)。我提著瘦弱的腿爬上石塊，冷風呼呼地從我耳邊吹過，好冷，我凍得縮了縮脖子。忍住內(nèi)心無助的恐慌，我提起一只腳，做了個怪樣的“金雞獨立”，好懷念媽媽那溫暖的羽翼??！這時，耳邊又響起了鄰窩“窩里斗”的聲音：“咕咕，看那熊樣，沒準哪天風再大一點，它就要被吹跑了呢！”想起自己被它當