《各人眼中的20》的教學教案設計

1、PAGE3PAGE3各人眼中的20的教案設計各人眼中的20的教案設計教學目標：1、知識目標：通過一組一組地計數(shù)來構造20。用各種方法來分割20的集合（個數(shù)各20的集合）。乘法題的初步建構。2、能力目標：學會用科學觀察的方法來建構知識。培養(yǎng)學生合作的能力。3、情感目標：喜歡數(shù)學，喜歡適合自己的數(shù)學。教學難點：區(qū)別6個3和3個6教學重點：從不同角度思考，用各種方法分割數(shù)的集合。教學過程：一、引入新知師：（出示兩可圖）從畫中你看到了什么？小結：同一幅畫，由于觀察角度不同，結果完全不同。探究新知二、探究新知（一）數(shù)6個小圓片1、師：請你們自己數(shù)一數(shù)，（學生操作）你怎么數(shù)的（一生板演：2個2個數(shù)）師：這

2、樣的擺法也叫3個2。2、還有不同數(shù)法嗎（生3個一數(shù)）師：這樣的擺法也叫2個33、小結：這兩種數(shù)法不同，擺出的結果完全不同。（二）數(shù)12個小圓片1、要求是：每次數(shù)的個數(shù)一樣多，正好數(shù)完，沒有剩余。2、學生數(shù)3、師：你是怎樣數(shù)的分別是幾個幾（三）各人眼中的20（出示圖）1、媒體演示20只蛋糕師：請你們按照：“每次數(shù)的個數(shù)一樣多，正好數(shù)完?！边@個要求數(shù)，先小組討論一下，有哪些方法，再由組長請大家把不同的圈出來。2、小組活動3、展示（一組貼其他組補充）（1）10個2師：你是怎樣圈的這樣的.圈法表示幾個幾（跟著老師一起來數(shù)一數(shù)：1個2，2個2，3個2，10個2。）師：“2”表示什么“10”表示什么（2）

3、2個10師：這幅圖表示幾個幾呢這里的2和10表示什么（同桌互說）（3）5個4師：這幅圖呢老師看到某某同學是這樣圈的。（舉例并貼圖）他們兩個圈的一樣嗎對，圈的圖形不一樣，但實際上每次圈的個數(shù)都是4個，都圈了5次，所以都表示5個4。（4）4個5師：最后這幅圖表示什么？4、揭示課題小結：數(shù)出20的方法是多種多樣的，這是我們今天學習的各人眼中的20。三、運用新知（一）集體練習各人眼中的181、學生獨立圈（媒體出示）2、校對。（實物投影學生練習結果）（二）概念辨析1、出示3個6和6個3師：這兩副圖有什么不一樣？2、小結：3個6和6個3是兩種完全不同的方法。（三）擺一擺1、聽口令擺小圓片：2個5（學生集體操作）師：2個5表示什么？2、4個2（學生集體操作）師：4個2表示什么？（四）根據(jù)要求來圈各人眼中的241、集體練習圈2個12，12個2，6個4，4個6。2、校對。四、課堂總結