醫(yī)學(xué)院校《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法淺議

1、醫(yī)學(xué)院校?計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底?教學(xué)方法淺議摘要：對(duì)目前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生計(jì)算機(jī)根底應(yīng)用才能的狀況進(jìn)展分析。介紹了在?計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶課程的理論教學(xué)中，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的采用以及在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注意的方面。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生；計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底；實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為21世紀(jì)高素質(zhì)、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力人才必備的技能和素質(zhì)。對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生而言，僅僅懂得醫(yī)學(xué)知識(shí)、會(huì)開處方、會(huì)動(dòng)手術(shù)而不具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能就可能被社會(huì)淘汰，因?yàn)橛?jì)算機(jī)已經(jīng)浸透到臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)院管理等方面，成為醫(yī)學(xué)開展必不可少的工具。如何運(yùn)用現(xiàn)代教育觀念，教會(huì)學(xué)生靈敏利用計(jì)算機(jī)這個(gè)工具來解決工作中的實(shí)際問題，是高等

2、醫(yī)學(xué)院校全面素質(zhì)教育中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是醫(yī)學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)根底教學(xué)要解決的問題。而?計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶是一門學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的入門課程，學(xué)好這門課就顯得尤為重要。1醫(yī)學(xué)院校學(xué)生狀況分析醫(yī)學(xué)院校有一局部來自經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)學(xué)生根底較好；而另一局部是來自經(jīng)濟(jì)不興旺甚至偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生是從來沒有接觸過計(jì)算機(jī)的。根底較差。由于學(xué)生計(jì)算機(jī)素質(zhì)的不同，如何將這門課上好，使各局部學(xué)生有效地掌握計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)和應(yīng)用技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需要，是擺在從事計(jì)算機(jī)根底教學(xué)人員面前的一個(gè)重要課題。2理論教學(xué)21加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)是一個(gè)非常重要的過程而且還要根據(jù)不同層次的學(xué)生來分根底好的學(xué)生和根底

3、差的學(xué)生的興趣不同這就需要老師不同的引導(dǎo)。根底好的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)覺得內(nèi)容很簡(jiǎn)單，而不認(rèn)真學(xué)習(xí)這樣壞習(xí)慣養(yǎng)成后，到最后就反而會(huì)很差。這時(shí)老師就需要給這局部同學(xué)敲敲警鐘，舉一些較難的例子，使他們認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，從而使這局部的學(xué)生對(duì)根底課感興趣。而另一局部根底較差的學(xué)生在初次接觸計(jì)算機(jī)時(shí)，常感到不知所措、無從下手。這時(shí)老師就要用另外一種方法來培養(yǎng)學(xué)生的興趣應(yīng)在教學(xué)中使學(xué)生破除對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感首先要讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)只是一臺(tái)機(jī)器。它的一切工作都是靠人來指揮的只有人才能使其發(fā)揮作用。可通過實(shí)物和實(shí)例向?qū)W生講清楚計(jì)算機(jī)的組成和工作過程。比方向?qū)W生展示一些計(jì)算機(jī)的部件(主板、pu、內(nèi)存、硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、電

4、源和數(shù)據(jù)線等)，然后將這些部件一件件都連接起來，使學(xué)生消除計(jì)算機(jī)的神秘感；還可以說明計(jì)算機(jī)做數(shù)學(xué)題的過程來解釋計(jì)算機(jī)的工作過程。這樣就使學(xué)生初步理解到計(jì)算機(jī)雖能做各種各樣的事情，但完全是人在起主導(dǎo)作用，使這局部學(xué)生堅(jiān)信自己只要掌握一定的根底知識(shí)也完全能讓計(jì)算機(jī)完成自己想要做的事情；另外，根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，介紹一些計(jì)算機(jī)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)根底知識(shí)的濃重興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)根底知識(shí)的積極性。22注重教學(xué)內(nèi)容的選擇計(jì)算機(jī)技術(shù)開展迅速，知識(shí)的更新?lián)Q代快。因此在計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底課的教學(xué)中不能將所有知識(shí)一股腦地硬塞給學(xué)生，而要根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，有選擇性地進(jìn)展教學(xué)，注重學(xué)生

5、才能的培養(yǎng)，突出以下幾個(gè)方面的教學(xué)：1)漢字輸入法訓(xùn)練。學(xué)生對(duì)鍵盤指法的練習(xí)直接影響到漢字輸入的速度，因?yàn)椴涣嫉闹阜?xí)慣不僅影響漢字輸入法，還影響身心安康。所以，在講授漢字輸入法之前必須強(qiáng)調(diào)鍵盤指法練習(xí)的重要性并嚴(yán)格要求學(xué)生。考慮到學(xué)時(shí)的限制，不能一一給學(xué)生講解，這時(shí)我們就把幾種常用的輸入法講解，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇最合適自己的輸入方法，選定以后就是大量地練習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生利用自己課后的時(shí)間。2)操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)軟件的重要組成局部，也是學(xué)好計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵性內(nèi)容。現(xiàn)今，計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)種類繁多，但在眾多的操作系統(tǒng)中，運(yùn)用最廣、操作最簡(jiǎn)便的還屬inds操作系統(tǒng)，而且inds操作系統(tǒng)有

6、其相似性，這當(dāng)中又以inds98最具代表性，所以我們選擇了inds98操作系統(tǒng)。3)文字處理軟件。目前較為流行的文字處理軟件有rd和ps等。rd以其較強(qiáng)的圖文處理才能得到了廣泛的使用，而ps那么以特大字的處理、獨(dú)特的制表功能越來越被用戶看好。在教學(xué)中，老師集中課時(shí)講授rd的功能，使學(xué)生能純熟地掌握rd的使用方法，而ps那么可以引導(dǎo)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。4)電子表格軟件。exel電子表格軟件以其強(qiáng)大的表格、圖表、統(tǒng)計(jì)分析功能被廣泛使用。而電子表格中的數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)分析功能在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用也非常廣，公式和函數(shù)是電子表格中一個(gè)非常重要的內(nèi)容，但是由于函數(shù)眾多，要有選擇性地講解一些常用的函數(shù)，特別是邏輯

7、函數(shù)的使用。而統(tǒng)計(jì)分析在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用要加以說明。5)幻燈片的制作。perpint電子幻燈片軟件，由于其制作簡(jiǎn)單，操作方便等特點(diǎn)而被廣泛應(yīng)用。在講解之前，其他的內(nèi)容就可以有意地運(yùn)用perpint制作課件，運(yùn)用各種特殊效果來激起學(xué)生的好奇心，而主動(dòng)去學(xué)習(xí)它。6)網(wǎng)絡(luò)根本知識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中查找資料，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、傳遞信息已經(jīng)是一項(xiàng)必不可少的才能，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我們可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種各樣豐富多彩的知識(shí)。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)、見習(xí)是非常重要的，但由于條件的限制，很多實(shí)習(xí)、見習(xí)內(nèi)容無法完成。要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，就可以通過網(wǎng)絡(luò)上的資料、網(wǎng)絡(luò)實(shí)況手術(shù)來完成。7)多媒體知識(shí)。多媒體技術(shù)及多

8、媒體計(jì)算機(jī)，包括多媒體及其關(guān)鍵技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)及其關(guān)鍵設(shè)備、多媒體的根本應(yīng)用。23教學(xué)方法的采用適當(dāng)?shù)夭捎靡恍┙虒W(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。1)舉例法。有些內(nèi)容只有通過例子才能講解清楚。例如，rd中段落格式化設(shè)置，講授過程中只是講如何用來進(jìn)展設(shè)置，而沒有詳細(xì)的例子，學(xué)生只會(huì)有些混亂知識(shí)，不能把這些運(yùn)用起來，舉例子可以直觀地說明在進(jìn)展這些設(shè)置后能到達(dá)什么樣的效果，學(xué)生在自己的練習(xí)中將會(huì)知道如何去運(yùn)用這些設(shè)置。2)比照法。例如：在講解二進(jìn)制內(nèi)容時(shí)，學(xué)生要一下子從十進(jìn)制轉(zhuǎn)過來是很困難的，這時(shí)我們采用比照法，把每周7d看作七進(jìn)制，每天24h看作是24進(jìn)制，每小時(shí)60in看作60進(jìn)制等，這樣一

9、來學(xué)生就會(huì)漸漸地理解二進(jìn)制的意思了。3)圖解法。邏輯函數(shù)(if)是exel中一個(gè)較難的內(nèi)容，而且也是很多學(xué)生容易混淆的內(nèi)容。在講授這一內(nèi)容的時(shí)候，運(yùn)用程序流程圖可以清楚、形象地表達(dá)出函數(shù)的意義。3實(shí)驗(yàn)教學(xué)上機(jī)實(shí)驗(yàn)是形成和進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用才能的重要環(huán)節(jié)，在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中需要注意以下幾個(gè)方而：1)注重上機(jī)實(shí)驗(yàn)的講解，加強(qiáng)上機(jī)輔導(dǎo)。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是計(jì)算機(jī)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)分別在教室和實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)展，在上完一次理論課后再進(jìn)展上機(jī)實(shí)驗(yàn)，這就使得學(xué)生在理論課時(shí)的直觀印象到上機(jī)時(shí)已是非常冷淡了，效果不是很理想。采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展詳細(xì)講解、演示完后，學(xué)生可以及時(shí)地進(jìn)展上機(jī)操作，穩(wěn)

10、固所學(xué)知識(shí)。另外，實(shí)驗(yàn)老師的上機(jī)輔導(dǎo)也是不可缺少的。實(shí)驗(yàn)老師的輔導(dǎo)可以在上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程中解決學(xué)生的問題。2)上機(jī)實(shí)驗(yàn)要有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常會(huì)有這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)老師帶著學(xué)生將根本的操作內(nèi)容做完后，讓學(xué)生自己練習(xí)時(shí)，可以給學(xué)生布置一些詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，例如，給學(xué)生一些全國(guó)計(jì)算機(jī)統(tǒng)考或地方統(tǒng)考的樣題，要求學(xué)生在指定時(shí)間內(nèi)完成。有了壓力，學(xué)生就會(huì)用查書、提問等方式來解決所遇到的問題。3)加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)才能的培養(yǎng)。課堂上所講授的內(nèi)容畢竟是有限的，學(xué)生的計(jì)算機(jī)程度主要是靠學(xué)生自學(xué)得以進(jìn)步的，逐步進(jìn)步單獨(dú)獲取知識(shí)的才能就顯得尤為重要，如學(xué)生在操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師不要急于為學(xué)生解決問題，而應(yīng)幫助學(xué)生分析發(fā)生錯(cuò)誤的原因及如何才能防止發(fā)生類似的錯(cuò)誤，再讓學(xué)生自己去糾正錯(cuò)誤，使學(xué)生真正掌握并能靈敏運(yùn)用。計(jì)算