2022三年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 202022三年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。掩（_）盜（_） （_）轅（_）轍 相（_）并（_）（_）（_）不斷 沒(méi)（_）打（_） （_）蛇（_）足杯（_）蛇（_） 刻（_）求（_） （_）（_）之蛙2. 先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。閃閃發(fā)（_） 面紅（_）赤 一（_）知秋 秋高（_）爽大（_）一驚 百依百（_） 四面八（_） 七（_）八腳上面畫“ ”成語(yǔ)的特點(diǎn)是_，請(qǐng)?jiān)賹懗鋈齻€(gè)這樣的成語(yǔ)：_、_、_。3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在下面的句子中。秋（_）氣（_

2、） （_）（_）中外（_）（_）馬龍 （_）（_）識(shí)途美（_）美（_） （_）（_）大雨（_）（_）洶洶 葉落（_）（_）1.蘇州是（_）的江南水鄉(xiāng)。2.節(jié)假日，大街上（_），好不熱鬧。3.戰(zhàn)士們冒著（_），奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)第一線。4.王爺爺退休后回到老家居住，他說(shuō)：“這就叫（_）啊！”4. 填一填，組成成語(yǔ)，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫一句話。七（_）八（_） 一葉（_）（_） （_）華（_）實(shí)百（_）百（_） 果實(shí)（_）（_） （_）林（_）染_拼音詞組5. 看拼音,寫詞語(yǔ)。g fn jio cu hi bn bo k q d no dai hu tn yo yun sh xin dng zh 6. 看

3、拼音，寫詞語(yǔ)。l zh ptn mxn xn s b yo xin mn wi w zhnjn hishn 7. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。hu bn lin png p li z sh （_） （_） （_） （_）fng f su fng w do tng zh （_） （_） （_） （_）8. 看拼音寫詞語(yǔ)sh l xin lin xin xi chun qin shn ki chn chan wn shu rn mo ji zhun h qin 形近字詞9. 區(qū)別形近字，并組詞。組（_） 檢（_） 蜜（_） 括（_）阻（_） 臉（_） 密（_） 話（_）10. 比一比，再組詞。返（_）倒（_）

4、仰（_）拔（_）盼（_）飯（_）到（_）迎（_）撥（_）份（_）擠（_）召（_）溝（_）緩（_）懂（_）齊（_）招（_）夠（_）暖（_）怪（_）11. 比一比，再組詞。暑（_） 誨（_） 既（_）著（_） 悔（_） 即（_）賽（_） 載（_） 扛（_）塞（_） 栽（_） 杠（_）12. 比一比，再組詞。提（_） 泡（_） 秒（_） 酒（_） 題（_） 抱（_） 妙（_） 灑（_） 聰明小判官13. 判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1長(zhǎng)有復(fù)眼的昆蟲，視覺(jué)都很靈敏，比如蜻蜓和蒼蠅。（_）2雖然有的瓢蟲吃蚜蟲，有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，但都是益蟲。（_）3蜣螂俗稱“屎殼郎”，標(biāo)志特征是有

5、兩把“大刀”，即前肢。（_）4蟬俗稱“知了”，有兩對(duì)膜翅頭部寬而短，雖然復(fù)眼不大，但視力很好。（_）14. 我會(huì)判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“張牙舞爪、口干舌燥、面紅耳赤、五湖四海”四個(gè)成語(yǔ)有相同的特點(diǎn)。（_）2“光/持石擊甕/破之?！边@句話的停頓是正確的。（_）3那一定會(huì)很好里種子經(jīng)歷了從一粒種子高大的樹手推車椅子木地板的過(guò)程。（_）4牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是消化食物的，只有第四個(gè)胃是貯藏食物的。（_）5花的學(xué)校作者是印度作家泰戈?duì)枺闹饕昧藬M人的手法。（_）15. 判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1芙蓉樓送辛漸是宋代詩(shī)人王昌齡寫的。（_）2塞下曲贊揚(yáng)了將

6、士不畏艱苦、奮勇殺敵的英雄氣概。（_）3“諾曼底號(hào)”遇難記表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，臨危不懼，舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)。（_）4黃繼光的英雄事跡發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 （_）16. 判斷下面說(shuō)法對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1飲湖上初晴后雨中的“湖”指的是鄱陽(yáng)湖。（_）2杜牧的山行這首詩(shī)描寫的是夏天山林的景象。 （_）3花的學(xué)校的作者泰戈?duì)柺欠▏?guó)詩(shī)人、哲學(xué)家，享譽(yù)世界的作家。（_）4所有目字旁的字，都表示“看”的意思。（_）5牛肚了里一共有四個(gè)胃，三個(gè)胃貯藏食物，只有一個(gè)胃是管消化的。（_）6“小溪淙淙，流向河流”中，“淙淙”是用來(lái)描寫聲音的，這類詞叫擬聲詞。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫句子。1二

7、十只左右蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。（縮句） _2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）_3蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)字說(shuō)一句話）_18. 按要求完成下面的句子。1.仿寫句子。（1）王老師急得直跺腳。媽媽累得_。（2）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子好像一把把小扇子。它把_給了_，_好像_。2最小的螞蟻吃掉了奶酪?！鞍选弊志鋉“被”字句_3修改病句。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。_4把句子寫具體：_的草地上盛開著_的野花。19. 句子練習(xí)。1它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫。（寫一個(gè)排比句

8、）_2你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改成陳述句）_3小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完。老屋到現(xiàn)在還站在那兒。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）_4小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。（寫一個(gè)描寫心理活動(dòng)的句子）_20. 按要求改寫句子。1小鳥多么美麗。（把句子寫得更加具體生動(dòng)）_2孫中山想，這樣糊里糊涂地背有什么用呢？（改為陳述句）_3每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（仿寫比喻句）_4種子被泥土緊緊地包裹著，它只能把身體縮成一團(tuán)。（改為雙重否定句）_21. 句子加工廠。1明天不下雨。明天我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2曇花開了。（

9、把物當(dāng)作人來(lái)寫）_3修改病句。東漢時(shí)，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了經(jīng)驗(yàn)人們長(zhǎng)期積累的，改善了造紙術(shù)。_閱讀理解22. 課外閱讀。種花的郵差有個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣，二十年一晃而過(guò)，人、事、物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過(guò)去到現(xiàn)在，始終沒(méi)有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹、充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。有一天當(dāng)他送完信，心事重重地準(zhǔn)備回去時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)了一家花店?！皩?duì)了，就是這個(gè)！”他走進(jìn)花店，買了一把野花

10、的種子，從第二天開始，他帶著這些種子撒在往來(lái)的路上。就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月他始終持續(xù)撒播著野花種子。沒(méi)多久，那條他已經(jīng)來(lái)回走了二十年的荒涼道路上，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。種子和花香對(duì)村莊里的人來(lái)說(shuō)，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件，更令他們開心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨(dú)的郵差，也不再是愁苦的郵差了。1與“一晃而過(guò)”的“晃”字讀音不同的是()A搖晃 B晃眼 C晃動(dòng) D晃來(lái)晃去2寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。荒涼（_）遺憾（_）持續(xù)（_）3郵差沒(méi)種花之前，經(jīng)過(guò)從郵局到村莊的道路時(shí)，心情會(huì)

11、是()的。A高興 B無(wú)所謂C有點(diǎn)失落、遺憾 D悲痛4概括這篇短文的內(nèi)容。_23. 課外閱讀。永遠(yuǎn)不滿寺院里的師傅教了很多弟子，每天講經(jīng)習(xí)武，操練十八般武藝。有一天，一位弟子認(rèn)為自己所有的武藝都學(xué)會(huì)了，就提出要?jiǎng)e師下山。師傅問(wèn)他：“你什么都學(xué)會(huì)了嗎？弟子很地回答：“我什么都學(xué)會(huì)了?！边@時(shí)，師傅就對(duì)他說(shuō)：請(qǐng)你把廚房里那個(gè)最大的木桶提出來(lái)，然后裝滿石頭?！钡茏雍芸彀淹疤岢鰜?lái)裝滿了石頭。師傅問(wèn)他：“裝滿了嗎？”他自信地說(shuō)：“裝滿了?！睅煾涤檬忠恢刚f(shuō)：“請(qǐng)你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里裝一些沙子？”沙子從石頭縫隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到師傅張前說(shuō)：“這次真的裝滿了?！睅煾祮?wèn)：“是不是

12、桶里面不能再放東西了？”弟子地說(shuō)：“桶已經(jīng)這么滿了，怎么能再裝東西呢？”師傅沒(méi)有言語(yǔ)，走到廚房里舀了一碗水，說(shuō)：“那就請(qǐng)你把這一碗水倒進(jìn)去吧。”弟子接過(guò)那碗水，對(duì)著桶慢慢地倒，一碗水很快滲了下去。這時(shí)，師傅對(duì)弟子說(shuō)：“現(xiàn)在你可以下山了。”弟子地說(shuō)：“師傅，我還有許多東西沒(méi)有學(xué)，我現(xiàn)在不想下山了?！比松彩且恢弧巴啊保阌肋\(yùn)裝不滿它。1選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填入文中的橫線上。疑惑滿臉愧色坦誠(chéng)2弟子提出要?jiǎng)e師下山是因?yàn)開，后來(lái)又不想下山是因?yàn)開。3為了讓弟子明白道理，師傅是怎么做的？用“先再然后”的句式寫一寫。_4對(duì)文中畫線句理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢做人要勤勞。 B做人要謙虛。 C要算師長(zhǎng)。5你覺(jué)得這

13、是一位什么樣的師傅？用一兩句話寫寫你對(duì)他的評(píng)價(jià)。_24. 閱讀課外短文，完成練習(xí)。_李白是我國(guó)唐代偉大的詩(shī)人。他小時(shí)候念書不用心，貪玩，怕困難，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。有一天，李白偷偷跑出學(xué)堂，邊走邊玩。他來(lái)到一條小河邊，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆在石頭旁邊，蘸著河水磨一根小鐵棒。李白覺(jué)得很奇怪。他走到老婆婆跟前，問(wèn)：“您磨這根鐵棒做什么？”“做針?！崩掀牌呕卮稹?做針李白更奇怪了鐵棒怎么能磨成針呢老婆婆滿懷信心地說(shuō)：“只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，鐵棒就能磨成針?！崩畎茁?tīng)了老婆婆的話，明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，學(xué)習(xí)也一樣??！像自己這樣貪玩，怕困難，能學(xué)到什么呢？從此，李白在

14、學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢地好了。1在文中“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2解釋下面的詞語(yǔ)。堅(jiān)持不懈：_3將句子換一種說(shuō)法，不改變句子的意思。鐵棒怎么能磨成針呢？_4寫出你所積累的李白的詩(shī)句。（連續(xù)的兩句）_5李白看到老婆婆磨針后明白的道理是什么？它給你怎樣的啟示？_6給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。25. 閱讀下文，回答問(wèn)題。一只海鳩（ji ji）媽媽坑坑洼洼的巖脊一側(cè)棲息著成百上千只海鳩，我們躡手躡腳地企圖靠近它們的領(lǐng)地，很快就被警惕性頗高的海鳩識(shí)破了?！昂衾怖病币宦曧?，一大片海鳩飛了起來(lái)。 在巖石的邊際有一只海鳩，它的喙（yun hu）緊張地半張著，灰褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身

15、體上一對(duì)翅膀已向外張開，擺出了隨時(shí)準(zhǔn)備飛離的架勢(shì)。在一只拱起的翅膀下露出了一對(duì)移動(dòng)著的黑色小爪子。這只海鳩媽媽面對(duì)著兩個(gè)龐然大物步步逼近它們的巢穴,卻不愿放棄自己的孩子。我不禁產(chǎn)生了一種敬佩之情。我匍匐（p f p f）向前，手指離它只有3英寸距離了。它的整個(gè)身體都在顫抖，眼睛里流露出絕望的光。它扭頭看向身后的懸崖，看得出內(nèi)心激烈地掙扎著，只要輕輕一拍翅，就會(huì)有逃生的希望。我停下來(lái)，靜待著它的行動(dòng)，可很快它就將頭扭回，用長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的喙與我對(duì)峙。我伸出手,一個(gè)指頭、兩個(gè)指頭、一只手,最后我用雙手慢慢地捧住這個(gè)“偉大的母親”。它那顫抖不停的身體在我輕柔的撫摸中逐漸地平息了下來(lái)。這種長(zhǎng)期生活在海邊懸?guī)r

16、上遠(yuǎn)離人類的野生鳥類，此刻竟能安詳?shù)卦谖业氖种信ぶ哪X袋放松地左右環(huán)顧了，只是它的翅膀依然緊緊地?cái)n著,護(hù)著下面藏著的一個(gè)蛋和兩只幼仔。 當(dāng)我和同伴準(zhǔn)備離去的時(shí)候,一大群海鳩在我們頭頂?shù)纳峡諝g快地鳴叫著,仿佛在慶祝它們的轉(zhuǎn)危為安。我默默地望著它們的身影,腦子里浮現(xiàn)出那只海鳩的樣子。事實(shí)上,我們并沒(méi)能俘獲它,它已用強(qiáng)烈的母愛(ài)將我們俘虜了。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。躡手躡腳_對(duì)峙_(tái)3請(qǐng)你用一句話概括短文講了一件什么事？_4海鳩媽媽為什么不離開巖石？_5海鳩媽媽開始的表現(xiàn)是_，當(dāng)“我”靠近它時(shí)，它_，最后_。海鳩媽媽出現(xiàn)這種變化是因?yàn)開。6說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句子的理解。作者為什么

17、沒(méi)有“俘獲它”？ _“它已用強(qiáng)烈的母愛(ài)將我們俘虜了”表達(dá)了作者什么情感？_26. 課外短文。“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？” 爺爺笑了說(shuō) 書是精神食糧嘛 既是食糧怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)

18、語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。” “爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以從煮語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。 A指心里不明白，不相信。（_） B形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（_） 2閱讀短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的問(wèn)題是_（2）“我”認(rèn)為“煮書

19、”是 。而爺爺說(shuō)的“煮書”是指_（3）“煮書”的好處是_3給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。_寫作27. 快樂(lè)習(xí)作。續(xù)寫故事：星期天，小紅穿著新衣服高高興興地坐上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛剛開一會(huì)兒，意想不到的事發(fā)生了要求：1語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。2書寫工整，不寫錯(cuò)別字，題目自擬。_28. 習(xí)作表達(dá)?！靶⌒∩倌辏苌贌?，眼望四周陽(yáng)光照”童年生活中，我的快樂(lè)真多啊！現(xiàn)在我要把它寫下來(lái)！我會(huì)大膽地運(yùn)用積累的詞句，還會(huì)給我的習(xí)作擬一個(gè)好聽(tīng)的題目呢！快快動(dòng)筆吧！_29. 習(xí)作表達(dá)。要求：從下面的詞語(yǔ)中至少選擇四個(gè)詞語(yǔ)，然后試著編一個(gè)童話故事。大象 小老鼠 老貓

20、巫婆 精靈 森林 大雨 小河看到上面的詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面？你想到怎樣的故事？發(fā)揮想象把故事寫下來(lái)。給故事擬個(gè)題目，注意題目要居中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占格。_答案1、耳 鈴 南 北 提 論 源源 精 采 畫 添 弓 影 舟 劍 井底 2、光 耳 葉 氣 吃 順 方 手 第一個(gè)字和第三個(gè)字都是數(shù)字 百發(fā)百中 四平八穩(wěn) 七上八下 3、高 爽 聞 名 車 水 老 馬 倫 煥 傾 盆 氣 勢(shì) 歸 根 聞名中外 車水馬龍 傾盤大雨 葉落歸根 4、上 下 知 秋 春 秋 依 順 累 累 層 盡 七上八下 因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤，他心里七上八下的。 5、孤帆交錯(cuò)海濱寶庫(kù)汽笛 腦袋花壇遙遠(yuǎn) 視線擋住6、蠟燭普通模型

21、 迅速必要兇猛 威武鎮(zhèn)靜海參7、花瓣 蓮蓬 破裂 姿勢(shì) 仿佛 隨風(fēng) 舞蹈 停止 8、沙粒 響亮 鄉(xiāng)下 窗前 盛開 常常 玩耍 絨毛 假裝 哈欠9、小組 檢討 花蜜 包括 阻力 笑臉 保密 說(shuō)話10、返回 倒放 仰頭 海拔 盼望 吃飯 到達(dá) 歡迎 撥動(dòng) 一份 擁擠 號(hào)召 水溝 緩急 懂事 整齊 招手 能夠不 溫暖 奇怪 11、暑假 教誨 既然 著名 后悔 即使 比賽 載貨 扛貨 塞住 栽樹 杠桿12、提水 泡茶 分秒 喝酒 題目 擁抱 奇妙 灑水 13、 14、 15、 16、 17、蜜蜂回到了家。 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 做這件好事的，不是小明，而是小紅。18、直不起腰 紅色

22、 高粱 紅紅的高粱 一把把火把 最小的螞蟻把奶酪吃掉。 奶酩被最小的螞蟻吃掉了。 他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。 綠綠 鮮艷 19、關(guān)愛(ài)似夏天的一縷清風(fēng)，關(guān)愛(ài)似冬天的一團(tuán)火焰，關(guān)愛(ài)似沙漠里的一泓清泉。 你應(yīng)當(dāng)知道狗是會(huì)叫的。 因?yàn)樾≈┲氲墓适乱恢睕](méi)講完，所以老屋到現(xiàn)在還站在那兒。 我想：要是媽媽放假一周，我們?nèi)揖涂梢匀ヂ糜瘟恕?0、小鳥雪白的身子，黃黃的小嘴多么美麗呀！ 孫中山想，這樣糊里糊涂地背沒(méi)什么用。 每一顆閃閃的星星，都像一顆明亮的寶石，有序地、牢固地鑲在夜空中。 種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。21、如果明天不下雨，我們就去公園放風(fēng)箏。 曇花向人們展示美

23、麗的笑臉。 東漢時(shí)，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。 22、1B2 繁華 滿足 中斷 3C4短文寫了郵差二十年走在一條荒涼、塵土飛揚(yáng)的道路上，后來(lái)看到花店，買來(lái)野花的種子撒在往來(lái)的道路上，使道路鮮花四季盛開，得到了大家的稱贊。23、12 他認(rèn)為自己什么都學(xué)會(huì)了 他認(rèn)為自己還有許多東西沒(méi)有學(xué) 3師傅先讓弟子在木桶中裝滿石頭，再讓他往大木桶中裝一些沙子，然后又讓他倒進(jìn)一碗水。4B5示例：這是一位非常睿智的師傅。他不僅教給弟子武藝，更教給他謙虛做人的道理。24、1“？”，“？”2堅(jiān)持到底，不放松。比喻有恒心，有毅力。3鐵棒不能磨成針。4飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5不論做

24、什么事，都要有恒心，要下苦功夫。 我覺(jué)得學(xué)習(xí)更是這樣，只有下苦功夫，才能取得好成績(jī)。6鐵棒磨成針25、1ji hu p f2 形容放輕腳步走的樣子。 對(duì)抗。 3我們?nèi)タ春ｘB，被海鳩的母愛(ài)打動(dòng)。4因?yàn)槟抢镉兴暮⒆印?緊張、恐慌 絕望 放松 它信任了“我” 6作者被它的母愛(ài)所感動(dòng)。 對(duì)海鳩的母愛(ài)所打動(dòng)，他開始尊敬它。26、1 A B C 2 使“我”感到奇怪的問(wèn)題是書只能讀，怎么可以煮??！ “我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說(shuō)的“煮書”是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。 “煮書”的好處是能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好句，說(shuō)話和寫文章不會(huì)犯愁。 3：“ ， ？ ， ?！?這句話是

25、告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣寫文章說(shuō)話才得心應(yīng)手。27、范文：難忘的一天星期天，小紅穿著新衣服高高興興地坐上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛剛開一會(huì)兒，意想不到的事發(fā)生了。突然一陣吵鬧聲打破了原本的安靜。原來(lái)是賣票的阿姨和一位老奶奶的爭(zhēng)吵聲。只見(jiàn)那位賣票的胖阿姨坐在座椅上一邊數(shù)著手里的零錢，一邊兇巴巴地指著旁邊一位衣著破爛的老奶奶說(shuō)：“沒(méi)交錢，還想坐車，快補(bǔ)票，要不就下車”“我剛才往投幣箱投了兩枚硬幣?！崩夏棠桃荒槦o(wú)辜地小聲說(shuō)。阿姨又問(wèn)車上的人：“你們誰(shuí)看見(jiàn)她投了，是不是沒(méi)見(jiàn)??？”車上百分之九十的人都被胖阿姨的蠻橫勁兒給嚇住了

26、，所以都沒(méi)吭聲！”老奶奶這時(shí)急得好像快要哭了似的。小紅當(dāng)時(shí)好想幫老奶奶把錢付了，可是小紅沒(méi)有勇氣。28、范文：童年的快樂(lè)每一個(gè)人都有自己童年時(shí)的美好回憶，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我童年的樂(lè)趣。有一次，我到外婆、外公家里玩。舅舅和舅媽要去山上的泥潭里撿田螺，我聽(tīng)見(jiàn)了，就跑到舅舅面前說(shuō)：“舅舅，我也要去撿田螺！”舅舅點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”我坐著舅舅的電動(dòng)車到達(dá)了目地地。我下了車一下子跑到了泥潭門前，穿上了靴子堆開了門進(jìn)去撿田螺。我的手伸進(jìn)泥潭里找了找，嘿！一個(gè)田螺就被我給抓了上來(lái)，我把田螺放進(jìn)了桶里，我開心極了?？墒俏业碾p手都是泥巴，感覺(jué)我去掏牛糞了一樣。我又繼續(xù)撿了起來(lái)，我一不小心，就一屁股坐在了泥潭上，舅媽和舅舅看了哈哈大笑了起來(lái)，我一只手放在舅媽的背上，“哎呀”的聲音傳到了我的耳邊，原來(lái)是舅媽發(fā)出的叫聲。我回到外婆、外公家后，媽媽看見(jiàn)了就問(wèn)我我褲子后面的一塊泥巴是怎么回事。我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的說(shuō)了出來(lái)，媽媽聽(tīng)了后就捧著肚子哈哈的大笑了起來(lái)。哈哈！我的故事有趣吧！我的童年就是這樣子的，傻事一大筐，但是就是這些傻事組成了我的童年，這些事一定會(huì)