小學(xué)四年級西師大版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18小學(xué)四年級西師大版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。xi u qi zh ku zho y j z ho lin x w shu wn p xun zhun ch tu 2. 看拼音寫詞語。kng p o m jing yng ji sh cng jng linx ynji nixn sh j sh sh 3. 看拼音，寫詞語。n l sh sh kn p jin yn shu qin jio hun j nin j sh xi i r chn 4. 看拼音寫詞語。o m chng

2、 di nio cho yn h ti lin shn zh z gu ku bi y hu xn ch 正確讀音選一選5. 下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯的。請你把它選出來。（填序號）1A慰藉（j） B芙（f）蓉 C石筍（sn） D隧（su）道 （_）2A臉頰（ji） B昏（hn）暗 C剖（po）開 D凌（lng）晨（_）3A主宰（zi） B劫（ji）難 C剎那（ch） D屏（png）息（_）4A重荷（h） B白樺（hu） C暈（yn）倒 D寂（j）靜（_）6. 用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。應(yīng)和（h h） 可惡（w ） 看守（kn kn）重荷（h h） 倔強(qiáng)（jing qing） 暈倒

3、（yn yn）7. 下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）A唱和（h） 剎那（zh） 開辟（b） 倔強(qiáng)（jing）B澎湃（png） 掙扎（zh） 衍生（yn） 模樣（m）C埋怨（mi） 鳥巢（cho） 朦朧（mng） 派遣（qin）D綺麗（q） 實(shí)踐（jin） 單于（chn） 欺侮（w）8. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1科學(xué)家揭開了蝙（bin bin）蝠（f f）在漆黑的夜晚飛行的秘密。2近年來，很多草根演員走上熒（yn yng）屏（png bng）。3公路上的障（zhng zhng）礙（i d）物被清除，司機(jī)叔叔發(fā)動汽車，繼續(xù)前行。形近字詞9. 比一比，再組詞。摸（_） 頑（_） 概（_

4、） 掐（_） 漠（_） 玩（_） 既（_） 陷（_） 賽（_） 箭（_） 恩（_） 恢（_） 寒（_） 劍（_） 思（_） 灰（_） 10. 比一比，再組詞。項(xiàng)（_） 蠅（_） 旱（_） 掩（_） 顧（_） 繩（_） 量（_） 淹（_） 11. 辨字組詞。棚（_） 聳（_） 眠（_） 辛（_） 繃（_） 聾（_） 眼（_） 幸（_） 12. 比一比，再組詞。安（_） 潮（_） 哇（_） 硬（_） 按（_） 嘲（_） 洼（_） 便（_） 愉（_） 豎（_） 豌（_） 曾（_） 偷（_） 堅(jiān)（_） 碗（_） 憎（_） 句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味。（縮句）_ 2

5、月盤是那樣明亮，照亮了高高的點(diǎn)蒼山。（改為“被”字句）_ 3從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄?（用加點(diǎn)詞造句）_ 4繁星的作者是著名作家冰心寫的。（修改病句）_14. 按要求完成句子練習(xí)。1巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。（改為“被”字句）_2河神每年要娶一個(gè)姑娘。（把句子寫具體）_3官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（仿寫）_4沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（換個(gè)說法，意思保持不變）_5官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（照樣子補(bǔ)充句子）（1）老百姓高興得_，_。（2）女孩哭得_，_。15. 按要求完成句子練習(xí)。1.因?yàn)樗昧酥馗忻埃运€堅(jiān)持

6、到校學(xué)習(xí)。（修改病句）_2.您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（改為陳述句）_3.在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）_4.中國巡警不懲處肇事的外國人。中國巡警訓(xùn)斥這個(gè)中國女人。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成句話）_16. 按照要求寫句子。1.這是在別人家里做客，你不能太隨意。（改為反問句）_2.在這座高高的燈塔里，有一位孤獨(dú)的人。（改變詞序，句意不變）_3.博物館里每天晚上各種稀奇古怪的事。（改錯句）_4.我們永遠(yuǎn)失去了昔日的藍(lán)天白云。（縮句）_課內(nèi)填空17. 背誦與積累。1古詩樂園的小朋友們歡樂多?？?，這里有一個(gè)小朋友正在專注地捕蟬：意欲捕鳴蟬，_。還有一個(gè)小

7、朋友在釣魚：_，怕得魚驚不應(yīng)人。那邊有幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏：兒童散學(xué)歸來早，_。小溪邊，有個(gè)小朋友在剝蓮蓬：最喜小兒無賴，_。還有一個(gè)小朋友在追蝴蝶：兒童急走追黃蝶，_。2填動物、植物名稱。（1）白（_）西風(fēng)塞上，（_）煙雨江南。 （2）四面（_）三面（_），一城山色半城湖。18. 根據(jù)所學(xué)知識填空。1江畔獨(dú)步尋花的作者是唐代詩人_，詩中表現(xiàn)詩人對桃花之美的欣悅，并以反問的語氣作結(jié)的詩句是“_，_？”2恐龍飛向藍(lán)天的演化過程：身體逐漸變小體表_ 轉(zhuǎn)移到_在樹木之間_慢慢具備了滑翔能力最終能夠_。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。1這些事是永不漫滅的回憶：_，_，_。繁星（七一）2鐵杵成針講的是_（人

8、物）的故事，這篇課文告訴我們_。3獨(dú)坐敏亭山一詩中，詩人用“_”字表明“云”只有一片，用“_”字表明只有作者一人，表達(dá)了_的心情。4兒童是古代詩人筆下所鐘愛的對象。當(dāng)看到兒童們在田間追逐著蝴蝶時(shí)，詩人寫道：“_，_?！碑?dāng)看到大兒、中兒、小兒各自做自己的事情時(shí)，詩人寫道“_，_，_，_?！?0. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1宿新市徐公店中“_，_”寫出了兒童在春天的田野里追逐蝴蝶的歡愉。2四時(shí)田園雜興（其二十五）描繪農(nóng)村夏季田園景物的詩句是_，_。3清平樂村居有三個(gè)可愛的兒子：大兒鋤豆溪東，_。最喜小兒亡賴，_。21. 按課文填空。（1）_是冰心的第一部詩集，是受印度詩人泰戈?duì)栵w鳥集的影響下寫出的，歌頌

9、了_ 、_ 和_ 。（2）白樺一課中作者從不同的角度描寫了白樺的美，白樺 _ 、_ ，是高尚人格的象征。詩人對白樺的贊美，包含著對 _的熱愛，對_的熾烈情懷。（3）到哪兒去找這么多的綠：_、_、_、_、_、_綠得發(fā)黑，綠得出奇。閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題種辣椒常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長過程?；氐郊?，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣

10、椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？1找出文章中點(diǎn)明中心的句子 _2把文章分成三段，并寫出段意。_3讀下

11、面句子，在括號里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（_） 我飛一樣地跑到窗臺前。 （_）23. 閱讀短文，回答問題。第一次真好路過人家的墻邊，偶一抬頭，看見一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹，一顆顆碩大的黃綠色的柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。我是個(gè)生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結(jié)實(shí)累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片和電視里看到。今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹，霎時(shí)間，心頭充滿了喜悅與新奇。第一次真好，第一次的感覺真奇妙，細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下

12、不可磨滅的印象？幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾個(gè)玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了！”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里而的所謂小鳥，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看妻剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒?，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那此老鳥。第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次自己動手做飯，第一次坐火車，第一次坐噴氣式飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛

13、字印出來第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但卻新鮮刺激，使人回味無窮。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。1作者寫自己的一些“第一次”經(jīng)歷，詳細(xì)敘寫的是哪兩次？請各用一個(gè)短語加以概括。_2第1自然段中，作者既然說柚子樹“不見得很美”，又說“卻是一幅秋日風(fēng)情畫”，語意是否矛盾？為什么？其中包含作者什么樣的感受？_3第3自然段畫線的兩個(gè)反問句，在語言表達(dá)上的作用是_；在結(jié)構(gòu)上所起的作用是_。4作者哪次具體經(jīng)歷照應(yīng)了“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”這一句子？_5文中哪句話對“第一次真好”作具體的闡釋？_24. 回顧課文，完成練習(xí)。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是

14、孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1加點(diǎn)字“貼”和“才”仿佛讓我們看到了作者過孔隙時(shí)的_和_，“準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子”寫出了_的感覺。

15、2對選文理解正確的一項(xiàng)是（ ）A泉水是從右邊的石壁下方的孔隙流出。B畫線句是一個(gè)設(shè)問句，具體說明了船的小，也給人新奇的感覺。C寫船小主要是為了突出內(nèi)洞的小。3“左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來”中的“擠壓”能否去掉？為什么？ _4讀完選文，如果讓你用一句話表達(dá)游覽完孔隙后的感受，你會說什么？ _25. 課內(nèi)閱讀午后一點(diǎn)左右，從原處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲( )，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只

16、見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1在括號里按課文內(nèi)容填空。2以上兩段文字，是作者通過由 而 地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時(shí) 潮頭過后）的景象。（請用“”劃出來） 3快從文中找出下列詞語的近義詞。 漸漸（_） 抖動（_） 好像（_） 飛跑（_） 4文中畫“”的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。（只填序號） 26. 閱讀理解。大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。所以我們看到牛，一點(diǎn)

17、兒不害怕，敢用手_它的背，_它的肚子，甚至敢用樹枝去_它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢_牛角，叫它跪下來，然后_到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣，可是用拳頭_牛背還是敢的。我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圏子才敢走過去。1用自己的話寫出選文表達(dá)的主要意思。_2在選文的橫線處填上恰半的動詞。3聯(lián)系全文，說說第4自然段中兩個(gè)“才敢”在表達(dá)上起什么作用。_4“我們”對牛的態(tài)度是_；對鵝的態(tài)度是_。作文27. 習(xí)作表達(dá)。在我們身邊，有許多熱愛生命的人，他們用勞動創(chuàng)造美好的生活，也用善良的心去關(guān)愛他人。你的

18、眼前浮現(xiàn)出他（她）的身影了嗎？請選取一件事例寫一寫這個(gè)人，注意抓住人物的語言、動作、神態(tài)進(jìn)行描寫，從而表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。題目自擬。字?jǐn)?shù)（400字以上）_28. 快樂習(xí)作。校園是我們最熟悉的地方，我們對他都有很多期待，未來的學(xué)校會是什么樣？還有老師嗎？同學(xué)們怎樣學(xué)習(xí)？請你大膽想象你未來的學(xué)校為題寫一篇習(xí)作。_29. 寫作天地。在你的生活中有沒有后悔的時(shí)候？比如，做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔請你以我很后悔為題寫一篇文章，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。不少于350字。提示：先想一想自己做過的后悔的事，再

19、按照事情發(fā)展的順序?qū)懸粚懽约寒?dāng)時(shí)的心情，語句要通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感受。_答案1、下跪 掐住 口罩 預(yù)計(jì) 自豪 練習(xí) 握手 頑皮 旋轉(zhuǎn) 撤退2、恐怕 奧秘 僵硬 駕駛 曾經(jīng) 聯(lián)系 研究 耐心 世紀(jì) 舒適3、按理 舒適 恐怕 僵硬 手槍 叫喚 紀(jì)念 技術(shù) 修改 日程 4、奧秘 重疊 鳥巢 掩護(hù) 鐵鏈 甚至 砸鍋 潰敗 疑惑 訓(xùn)斥5、A C D B 6、h w kn h jing yn7、D8、1bin f 2yng png 3zhng i9、撫摸 頑皮 大概 掐指 大漠 玩耍 既然 陷入 比賽 射箭 感恩 恢復(fù) 寒冷 刀劍 思想 灰色 10、項(xiàng)目 蒼蠅 干旱 掩護(hù) 回顧 繩子 力量 淹沒11、

20、木棚 聳立 睡眠 辛苦 繃帶 聾啞 眼睛 幸福12、安排 潮水 哇塞 堅(jiān)硬 按照 嘲笑 水洼 方便 愉快 橫豎 豌豆 曾經(jīng) 小偷 堅(jiān)定 飯碗 愛憎 13、溪水流著香味。 月盤是那樣明亮，高高的點(diǎn)蒼山被照亮了。 窗外傳來幾聲清脆的鳥叫，是畫眉，是黃鸝，還是百靈？ 繁星的作者是著名作家冰心?；蛘叻毙鞘侵骷冶膶懙?。14、那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領(lǐng)了來。 漳河的河神每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。 老百姓高興得手舞足蹈。 沒錢的不得不眼睜睜地看著女孩被他們拉走。 手舞足蹈 跑到西門豹面前磕頭致謝 傷心不已 半天喘不過來一口氣15、雖然他得了重感冒，但是他還堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。 您不用賣房子，只要您把胡

21、子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。 青草叢中隱藏著隧道。 中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥這個(gè)中國女人。16、這是在別人家里做客，你怎么能太隨意呢？ 有一位孤獨(dú)的人在這座高高的燈塔里。 博物館里每天晚上都會發(fā)生各種稀奇古怪的事。 我們失去了藍(lán)天白云。17、忽然閉口立 路人借問遙招手 忙趁東風(fēng)放紙鳶 溪頭臥剝蓮蓬 飛入菜花無處尋 馬 杏花 荷花 柳18、杜甫 桃花一簇開無主 可愛深紅愛淺紅 長出羽毛 樹上生存 跳躍、降落 主動飛行19、月明的園中 藤蘿葉下 母親的膝上 李白 只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功 孤 獨(dú) 懷才不遇、孤獨(dú) 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠

22、 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬20、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬21、繁星 母愛 童心 自然 挺拔 高潔 民族 祖國 墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠22、1知識來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動。2第一段（1）寫常識課上，老師對植物的講解，把“我”帶到植物世界里。我決心種點(diǎn)什么。第二段（24）寫“我”種了兩盆辣椒并辛勤培育。第三段（5）寫“我”從種辣椒種得出一個(gè)道理：知識來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動。3 擬人 夸張23、1偶見柚子樹飼養(yǎng)十姊妹。2沒有矛盾。因?yàn)槭堑谝淮慰吹焦麑?shí)豐碩的柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，所以，

23、即使景色不見得很美，在作者看來也是一幅秋日風(fēng)情畫。3 加強(qiáng)語氣 引起讀者思索承上啟下（或：過度）。 4第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。5第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但卻新鮮而刺激，使人回味無窮。24、1 姿勢 緊張的心理 緊張、擔(dān)憂 2B3不能，“擠壓”一詞寫出了孔隙給“我”的感覺，進(jìn)一步突出孔隙窄小的特點(diǎn)。4我會說：“大家一定要坐船來感受孔隙的黑、小、險(xiǎn)，領(lǐng)略奇特風(fēng)光?！?5、1風(fēng)平浪靜越來越大移來拉長 變粗齊頭并進(jìn)飛奔而來2遠(yuǎn)近潮來之時(shí)3 逐漸 顫動 猶如（或“如同”） 飛奔 426、1因?yàn)榕：往Z看人的態(tài)度不同，所以“我們”看到它們時(shí)的表現(xiàn)也不同。2拍 按

24、觸 扳 騎 捶捶3說明了鵝膽大，不怕人，為下文寫“我”害怕鵝埋下伏筆。4 不害怕 害怕27、例文：辛勤的清潔工冬天的早晨格外地冰冷?？耧L(fēng)猙獰的面孔叫人打了個(gè)哆嗦，玻璃窗被打得“哐哐”響，就連那需要幾人才能合抱的大樹也有些動搖，枯黃的樹葉落了滿地。街上行人廖廖無幾，天空灰蒙蒙的，壓得很低，乳白色的霧淡淡的，卻久久未共散。這時(shí)，街上越來越稀少的行人中增添了一個(gè)瘦弱單薄的身影，不錯，她是“道路清潔天使”清潔工。她走近了，面孔也清晰了，她一頭烏黑長發(fā)被夾子隨意夾起，幾縷頭發(fā)散在消瘦的臉頰兩邊，身著清潔工服，拖著綠色垃圾車，垃圾車?yán)锸⒅僭S垃圾和一把用稻草編成的大掃帚還有簸箕。在她臉上，我看到了盡職盡責(zé)

25、的認(rèn)真態(tài)度。忽然，她停了下來，拿起大掃帚，走到積滿落葉的角落里，仔細(xì)清掃起來。她從這掃到那，幾次反復(fù)進(jìn)行著“清掃，將垃圾掃入簸箕，再倒入垃圾車”的流程。落葉蕭蕭，她也不停歇；大風(fēng)呼嘯，她就是退幾步，仍也前進(jìn)。好一會兒，霧散了，風(fēng)停了，清潔工離開了，地面干凈了，仿佛落葉只是我的錯覺罷了。從此，我們卻再沒相見，我想，如若再見，我定會給你遞上一杯溫水。不再見，你的精神深刻我心。28、示例：未來的學(xué)校如果你想問我的未來想要什么，我會明確地告訴你:“我想要一所讓我非常喜歡、令我依依不舍的美麗學(xué)校，哪怕只有一天也好，我會把這一天的分分秒秒都用上。”我希望我的學(xué)校里有個(gè)小型游樂園里面有旋轉(zhuǎn)木馬、水上輪船、摩天輪等等。上樓是用