2022年關(guān)于九年級物理教學(xué)計劃范文集合10篇

1、第 頁2022關(guān)于九年級物理教學(xué)方案范文集合10篇關(guān)于九年級物理教學(xué)方案范文集合10篇日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼木拍昙壩锢斫虒W(xué)方案10篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。九年級物理教學(xué)方案 篇1一、教學(xué)目的：一引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用；二培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察和實驗?zāi)芰?、初步分析和概括能力以及用物理知識解決簡單問題的能力；3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辯證唯

2、物主義教育、愛國主義教育和道德教育。二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有當他們處于積極的狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀察、實踐和思考，才能理解物理現(xiàn)象所包含的規(guī)律，對探索物理世界產(chǎn)生興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和提問，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)適宜的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)根據(jù)自己的反響及時調(diào)整教學(xué)安排。要注意因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要根據(jù)其具體情況耐心幫助，鼓勵其多做物理實驗，多參加物理實踐活動，使其根本到達教學(xué)要求。學(xué)習(xí)能力過剩的學(xué)生可以采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式培養(yǎng)他們的

3、創(chuàng)新和探索能力。二加強演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察和實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進行演示和學(xué)生實驗，可以使學(xué)生對物理事實有一個具體清晰的認識，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，起到不可替代的作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)加強演示和學(xué)生實驗。三思想教育物理教學(xué)必須結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行教育。物理教學(xué)中的思想教育主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。開展辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和求真精神，讓學(xué)生潛移默化地接受辯證唯物主義的教育；愛國主義教育是指介紹科學(xué)家對祖國的熱愛，介紹中國歷史上的科技奉獻，介紹中國現(xiàn)代科技成

4、果，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的開展前景以及他們對年輕一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義市場經(jīng)濟的熱愛物理知識的理解和應(yīng)用，只有動腦子動動手，克服一定的困難，才能到達。努力學(xué)習(xí)的精神不僅是學(xué)生目前學(xué)好物理所必需的，而且對他們未來的成長也具有重要意義。因此，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難，培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣非常重要。要培養(yǎng)學(xué)生細心觀察、勤于思考、勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的習(xí)慣，獨立思考、合作交流的習(xí)慣，學(xué)以致用解決簡單問題的習(xí)慣。自學(xué)能力對每個人終身有用。培養(yǎng)自學(xué)能力，要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，有針對性地閱讀，努力解決問題。為

5、入學(xué)考試打下堅實的根底。九年級物理教學(xué)方案 篇220 xx年的中考即將來臨，為了適應(yīng)新課程改革，推動素質(zhì)教育的全面開展，根據(jù)中考改革的新形勢，在這短暫而又緊張的幾個月里，如何打好中考之仗，提前做好教學(xué)方案舉足輕重?，F(xiàn)就我物理組在以后時間教學(xué)方案如下：一、教學(xué)內(nèi)容進度安排再有一個多月本學(xué)期即將結(jié)束，我組方案將在保證質(zhì)量的前提下，加緊授課，爭取本學(xué)期末把新授課講完。在下學(xué)期將集中精力全面搞好復(fù)習(xí)工作，全部復(fù)習(xí)準備分三階段完成。二、教學(xué)思想嚴格把握?初中物理新課程標準?要求，有側(cè)重的有的放矢，抓好“雙基，穩(wěn)中求進，在知識應(yīng)用與解決物理相關(guān)實際問題上下功夫，最終提高學(xué)生探究能力與創(chuàng)新能力。三、具體時間

6、安排與措施20 xx年12月至20 xx年1月，授完新授課。本階段為本學(xué)期最后階段，加緊授完新授課是主要任務(wù)。根據(jù)?課標?要求，抓好學(xué)生的雙基學(xué)習(xí)，打好知識根底，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好掃尾工作。20 xx年3月初至5月初，章節(jié)過關(guān)階段。本階段為總復(fù)習(xí)的第一階段，重在知識的查缺補漏為目標，通過知識的梳理，使學(xué)生知識再現(xiàn)，并能將其結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，“知識點聯(lián)成“知識鏈，將“知識鏈結(jié)成“知識網(wǎng)。具體措施：1、認真鉆研教材，把握好知識框架，突出重點，突破難點。2、一課一練，以練帶動復(fù)習(xí)，在練中穩(wěn)固效果，要求精練精講。3、以人為本，全面提高，復(fù)習(xí)出新穎，復(fù)習(xí)出成效。20 xx年5月至6月初，專題復(fù)習(xí)階段。本階段

7、為總復(fù)習(xí)的第二階段，我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光、熱、聲、力五大局部分塊專題復(fù)習(xí)，本階段仍為知識的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，不同第一階段的是，本段是整塊系統(tǒng)的梳理，揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別，能揭示它們之間的因果關(guān)系或包容關(guān)系，使知識從局部走向整體，從單向走向綜合，從知識的記憶走向能力的應(yīng)用，對物理概念、規(guī)律的再認識和質(zhì)的飛躍，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。具體措施：1、專題專練，在練中提高學(xué)生解決問題的能力。2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，在復(fù)習(xí)中思索，在思索中總結(jié)，將知識應(yīng)用的“門道提高一個質(zhì)的飛躍。3、深鉆題目，復(fù)習(xí)出創(chuàng)造、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。20 xx年6月初至

8、6月20日，強化訓(xùn)練階段。本階段為中考沖刺階段，意在提高學(xué)生實戰(zhàn)能力，在強化中調(diào)整狀態(tài)，在強化中增強信心，為中考戰(zhàn)前做好最后準備。四、搞好實驗復(fù)習(xí)基于我校實驗實際現(xiàn)狀，我組方案在復(fù)習(xí)中搞好演示實驗，對于重要的學(xué)生實驗將盡可能最大限度上保證學(xué)生能親手操作一次，在實驗復(fù)習(xí)中，對于每個重點實驗都要抓好實驗的過程設(shè)計，而非單純實驗結(jié)論，從中指導(dǎo)學(xué)生探究實驗、設(shè)計實驗的能力，使其思維活潑起來，提高創(chuàng)新能力。以上就是我們九年級物理組在今后工作中的教學(xué)方案，我組將以我校中考目標為目標，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，認真搞好教學(xué)工作，爭取在物理學(xué)科上為我校再創(chuàng)輝煌！九年級物理教學(xué)方案 篇3一、指導(dǎo)思想：以幫助學(xué)生掌握好

9、物理根底知識和根本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、工作目標：1、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作本領(lǐng);2、 學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的本領(lǐng)，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;3、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本領(lǐng)要得到提高;三、 學(xué)生根本情景：學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣;學(xué)生們的思想本領(lǐng)已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的本領(lǐng)也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，可是還不能多角度、多側(cè)面去

10、尋求答案;學(xué)科成績提高慢，由于學(xué)生思維維本領(lǐng)、認識水平、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)當要看到學(xué)習(xí)的進取的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。四、工作措施：1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、 注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作本領(lǐng)的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重

11、于培養(yǎng)本領(lǐng)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要

12、求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本領(lǐng)，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高本領(lǐng)的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時光，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識。6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的

13、物理課程，擴大自我的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、 充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，教師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。九年級物理教學(xué)方案 篇4一、指導(dǎo)思想圍繞我校的教學(xué)工作方案，結(jié)合初三學(xué)生的具體實際，以探究教學(xué)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，我們在初三進行物理教學(xué)。二、學(xué)習(xí)和教學(xué)情況分析經(jīng)過一個學(xué)期的

14、物理學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一些物理知識，學(xué)會了一些學(xué)習(xí)物理的方法。但是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如去年。學(xué)生嚴重分兩級，甚至有些學(xué)生已經(jīng)落后了。因此，教師應(yīng)該從教學(xué)方法和教學(xué)組織上努力引導(dǎo)學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)的興趣，同時更加注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法，防止死記硬背。此外，這本書側(cè)重于力學(xué)，力學(xué)與生活實踐相關(guān)，所以學(xué)生的實踐探究能力直接影響學(xué)習(xí)效果，所以我們需要在學(xué)習(xí)中加強對學(xué)生實驗探究能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)。同時，因為是初三，在保證優(yōu)等生的同時，要把重點放在邊緣生上，為考生數(shù)量的增加做最直接有效的鋪墊。三、教材分析這學(xué)期有四章要討論和學(xué)習(xí)：第五章是力學(xué)，第六章是壓強，最后兩章是和能量有關(guān)的。力學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)注

15、重學(xué)習(xí)方法、實驗探究、理論與實踐相結(jié)合、計算能力的考核與培養(yǎng)。同時，這學(xué)期的學(xué)習(xí)也正是中考的重點和難點。中考力學(xué)占30分左右。所以我們說這學(xué)期的物理教與學(xué)是至關(guān)重要的。因此，掌握本學(xué)期的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法以及教材尤為重要。四、初三物理教學(xué)目標1、掌握物理學(xué)中的根本概念和規(guī)律。2、掌握文學(xué)學(xué)士學(xué)位1這學(xué)期我們將集體學(xué)習(xí)兩遍課程標準。2每天集體備課，直到下課。2、初三物理課堂教學(xué)嚴格遵循我校的教學(xué)指導(dǎo)思想：學(xué)為主，教為主，教為主，穩(wěn)固，穩(wěn)步提高。為了更好地做好物理教學(xué)，我們組在遵循我校教學(xué)原那么、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法的根底上，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗，在課堂教學(xué)中實施了“預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反響三階段教學(xué)。這個

16、三段式教學(xué)是對我們學(xué)校提出的六步課的補充。其中，學(xué)生的演示主要基于學(xué)習(xí)方案，用于交流學(xué)習(xí)和演示約25分鐘。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和演示課。演示課分為四個時間段：2分鐘演示，25分鐘左右演示，13分鐘左右跟進老師及時出題，5分鐘左右總結(jié)提問。本學(xué)期以“課前預(yù)習(xí)，課中展示的方式進行教與學(xué)。當然，做好預(yù)習(xí)很重要。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)方案中的準備問題，引導(dǎo)學(xué)生充分準備。如果準備不充分，新課就無從談起。學(xué)生不可能在課堂上做精彩的陳述。沒有充分的預(yù)習(xí)是不可能到達預(yù)期的教學(xué)效果的。最后只能事半功倍。所以備課的時候一定要認真溝通，互相學(xué)習(xí)如何組織開展備課。3、課后認真評估跟蹤反響量。記錄好學(xué)生的缺點。利用晚自習(xí)或課后

17、及時給予個人或集體反響。同時催促學(xué)生及時復(fù)習(xí)穩(wěn)固不清楚的。與此同時，學(xué)生們被要求將每個追蹤卷中的問題整理出來，作為學(xué)校案例或測試卷上的每個作業(yè)。注意個體修正和差異4、每大周進行一次單元測試學(xué)校出兩節(jié)課。準備單元過關(guān)試卷使用晚自習(xí)或下午自習(xí)。小區(qū)域檢測更容易突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題5、聽一聽，評價一下課堂。每周我們四個人一個上研究班，一個上學(xué)習(xí)班。這學(xué)期要充分利用互助小組。它不僅可以關(guān)注重點學(xué)生，還可以關(guān)注邊緣學(xué)生，同時讓更多的學(xué)生積極互助，這無非是讓所有的學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中來。每次上去都要復(fù)習(xí)，然后再上去，交錯。努力讓我們組的五位中青年老師練硬功夫，用事實說明我們不僅會把學(xué)校拖回來，還會

18、努力學(xué)習(xí)課改，用最少的時間，最輕松的教與學(xué)的方式，以及學(xué)生歡送到達的教學(xué)方法。不及物動詞實驗教學(xué)：加大實驗教學(xué)力度，除了完成教學(xué)大綱規(guī)定的實驗教學(xué)外，還要適當開展創(chuàng)新性實驗教學(xué)，圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加一些實驗，比方盡可能把演示實驗變成學(xué)生實驗。實驗要求：1、填寫實驗通知單，做好實驗工作的同時做好實驗記錄卡和記錄本。2、實驗前，每個老師都要做幾次演示實驗，以提高熟練程度，保證實驗的順利進行。學(xué)生要想做好，首先要做好。同時，實驗班在做學(xué)生實驗時，要邀請沒有物理課的老師協(xié)助完成，以保證實驗班的學(xué)習(xí)效率和效果。3、實驗需要精心指導(dǎo)，耐心指導(dǎo)，正確歸納，才能保證學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，為中考取得優(yōu)異的

19、實驗成績做好最好的準備。九年級物理教學(xué)方案 篇5一、指導(dǎo)思想：物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要途徑，而實驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究的主要資源中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的根底物理知識，通過實驗培養(yǎng)初步的實踐技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗?zāi)芰?，提高學(xué)生的科學(xué)實驗質(zhì)量，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、綜合分析能力、實踐能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。初中物理是九年義務(wù)教育的必修根底課。根據(jù)?九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱?和新課程標準，要求學(xué)生具備的能力之一是初步觀察和實驗的能力：能夠有目的地觀察，識別被觀察對象的主要特征

20、及其變化情況，了解實驗?zāi)康?，正確使用儀器，做必要的記錄，根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，寫簡單的實驗報告。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)的順利進行。因此，實驗室必須建立和完善科學(xué)標準的管理體系，實施標準化管理。二、具體工作方案：1、制定規(guī)章制度，科學(xué)標準管理2、按照學(xué)校規(guī)章制度，認真執(zhí)行。3、制定學(xué)期實驗方案表和周歷。4、開設(shè)各種實驗，積極創(chuàng)造條件將演示實驗變?yōu)樾〗M實驗，積極為教學(xué)效勞。5、生活中充分利用身邊的實驗設(shè)備，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。6、做好儀器設(shè)備的日常維修和保養(yǎng)工作。7、做好儀器借閱、歸還驗收工作。8、如果需要，可以自己做一些教具。9、做好儀器設(shè)備

21、的補充方案。10、做好各種會計記錄。電子檔案的綜合利用。11、結(jié)合學(xué)校日常管理，保持實驗室清潔。三、具體實驗安排：實驗室分組實驗時間表一周的實驗內(nèi)容第一周熔點和沸點的科學(xué)研究第三周功改變物體的內(nèi)能第四周比擬不同物質(zhì)的吸熱能力第九周讓電燈發(fā)光第十周科學(xué)探究：串并聯(lián)電路的電流第13周測量電壓九年級物理教學(xué)方案 篇6從本學(xué)年起，我年級開始進入九年級。眾所周知，這是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個九年級教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。上一屆九年級畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，這對我們新一屆的九年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學(xué)

22、校領(lǐng)導(dǎo)九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試中考出好成績，實現(xiàn)下金廠中學(xué)九年級畢業(yè)班教學(xué)成績的新突破，就需要校領(lǐng)導(dǎo)對九年級工作更多的關(guān)心。同時，也需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信九年級全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為此特制定本年級的教學(xué)工作方案如下。一、總體安排第一階段：講授新授課。時間：20 xx年9月20 xx年1月底第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時間：20 xx年3月4月底第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補缺。時間：20

23、 xx年5月6月上旬。二、情況分析1、學(xué)生方面：我校本屆九年級有3個教學(xué)班，共134多人。其優(yōu)勢：學(xué)生人數(shù)少。但由于收生情況較為特別，所以生源不好，學(xué)生參差不齊。2、教師方面：本屆九年級教師共有11人，一局部教師送過九年級，師資力量較強；。3、制約因素：學(xué)生管理問題班主任和任課教師要一盤棋；教師教學(xué)問題備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及反響。4、奮斗目標：上一屆畢業(yè)班取得的優(yōu)異成績，鼓勵我們繼續(xù)努力，為此，我年級組努力突破上年成績。三、狠抓班級管理：我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。班風(fēng)建設(shè)的終極目標是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧開展，形成一

24、股團結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此根底上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團結(jié)奮進、拼搏進取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標。要想實現(xiàn)20 xx年學(xué)業(yè)水平考試目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要發(fā)動一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責(zé)任感我們的工作就決定著學(xué)生的命運，一心為生，走進學(xué)生，深入細致地做好工作要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求一系列常規(guī)要求、個別談話對一些違紀學(xué)生

25、要個別談心，使之轉(zhuǎn)變、集中精力攻難點對屢教屢犯的學(xué)生的方法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡的耐心，對這局部學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬要采取果斷措施。班級管理必須抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。各班實行值日班長值班制，建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當天出現(xiàn)的問題班主任要當天解決。2、班主任要抓實早自習(xí)前、課間、課外活動的紀律問題，為九年級教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生座談會，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，以便進一步改善班級管理工作。要對學(xué)生

26、進行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使九年級始終保持緊張有序的學(xué)業(yè)水平考試氣氛。3、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)教師要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、班主任，包括家長要加強溝通，加強與學(xué)生的.溝通，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、課外輔導(dǎo)上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜三、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實：教師的教學(xué)成果最終要表達在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準學(xué)

27、業(yè)水平考試 ，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科方案。把教學(xué)研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好

28、團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀律，按時參加集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認真去落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生，如何去“備課堂和怎樣去“備教學(xué)方法，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有效準備的上好每一節(jié)課，嚴格遵循教學(xué)規(guī)律，以“課堂教學(xué)六認真來嚴格檢驗我們工作中的每一個細小的環(huán)節(jié)，及時有效地進行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌。教師完全取代學(xué)生的違背新課標要求的錯誤教法，認真處理好教學(xué)中

29、的“導(dǎo)與“學(xué)關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的制勝點。5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題標準能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的增長點。6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中對只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點注意根底知識的訓(xùn)練、過關(guān)；對于升學(xué)考試，在重視根底知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能

30、力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一局部，學(xué)生自然會比擬得心應(yīng)手。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的能力所在。7、堅持章節(jié)測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力。要認識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力的作用。對章節(jié)測試成績進步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補救。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量。8、利用好課堂記錄本、作業(yè)本、錯題重組本，要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況，學(xué)校也將作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容，與教案一起檢查。四、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率課堂中不斷滲透學(xué)法指

31、導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，到達事半功倍的效果。五、加強學(xué)業(yè)水平考試研究九年級任課教師要認真研究學(xué)業(yè)水平考試命題的特點和規(guī)律，研究學(xué)業(yè)水平考試命題的熱點與冷點注意收集學(xué)業(yè)水平考試信息。用好復(fù)習(xí)資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題建議練習(xí)以考代練的方式。練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。教師一定要根據(jù)九年級畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實際情況選取

32、好復(fù)習(xí)起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。要堅決克服：“機械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過程少。的復(fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。為使教師的輔導(dǎo)落到實處，對薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo)，適當增加訓(xùn)練量和講評量，以促進邊緣生的上線。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會關(guān)注的焦點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20 xx年學(xué)業(yè)水平考試的勝利，為進一步提高歷一職中初中的聲望打下堅實根底。九年級物理教學(xué)方

33、案 篇7一、學(xué)期教學(xué)目標：(一)知識與技能目標一知識目標1、 知識點：知道波長、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。初步了解半導(dǎo)體的一些特點。了解半導(dǎo)體材料的開展對社會的影響。初步了解超導(dǎo)體的一些特點。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會開展可能帶來的影響。初步了解納米材料的應(yīng)用和開展前景。有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同

34、形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會開展的關(guān)系。(6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)開展的意識。2、自主點：聯(lián)系能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能源的知識;自主學(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等。3、綜合點：在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系;透鏡成像與眼睛的關(guān)系;電池中的化學(xué)變化等等。4、拓展點：聯(lián)系所學(xué)知識

35、向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當前高科技領(lǐng)域拓展。5、創(chuàng)新點：運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小創(chuàng)造、小制作。二技能目標1、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;2、綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;3、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際;4、創(chuàng)新能力：改良演示實驗和學(xué)生實驗，進行小創(chuàng)造和小制作。(二)過程與方法目標：1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)情感態(tài)度價值觀目標：1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;2、培

36、養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。二、學(xué)生根本情況分析：初兩個班共有學(xué)生57人，其中男生31人，女生26人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面分析一下：兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重。二班學(xué)生學(xué)習(xí)水平比擬均勻，但整體處于弱勢。兩個班的紀律還行，一班略好一些。兩個班的同學(xué)共同的缺點是：自主學(xué)習(xí)的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。(一)知識根底：學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識根底，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了簡

37、單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等根底學(xué)科中最根底、最根本的物理知識，所學(xué)的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認識也是淺顯的。(二)技能和能力開展水平：我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看，各學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學(xué)生雖然有一定的根底，對這門課程了解不深，不扎實。應(yīng)加強引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物理世界，爭取取得好的中考成績。(三)學(xué)習(xí)方法水平：大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大局部學(xué)生已經(jīng)掌握了較正

38、確的物理學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)防止學(xué)生“死學(xué)知識，學(xué)死知識，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實驗進行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。(四)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一局部同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的開展。三、教材分析：本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識中考總復(fù)習(xí)。(

39、一)編排體系：1、起止章節(jié)：(1) 本學(xué)期學(xué)習(xí)九年級?物理?下冊教材共三章，需要考查的共9節(jié)，即第十八章三節(jié)需3課時、第十九章3節(jié)需3課時、第二十章三節(jié)需5課時，共需11課時，即4周的新授課，剩余時間為總復(fù)習(xí)，本學(xué)期演示實驗只有3個，而學(xué)生探究性分組實驗以及想想做做實驗沒有。在新教材中設(shè)計了以下欄目：探究 即同學(xué)們自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律，體會科學(xué)研究的方法。演示 即由教師展示一些物理現(xiàn)象。想想做做 即課堂中的一些學(xué)習(xí)活動。STS 介紹、探究科學(xué)技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)的問題?？茖W(xué)世界 有關(guān)科學(xué)知識的擴展性內(nèi)容。動手動腦學(xué)物理 課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動，有問題討論、練習(xí)、社會實踐以及小論文寫作。2、篇

40、目：第十八章：走進信息時代第十九章：材料世界第二十章：能量和能源(二)根底知識：知識點： 電壓 串聯(lián)中電壓的規(guī)律 歐姆定律; 測電阻; 電能 電功率 測電功率 電和熱 磁場及應(yīng)用 信息的應(yīng)用綜合點：第6章：歐姆定律與平安用電第7章：理解電功率及測電功率第8章：磁的知識及其應(yīng)用第9章：現(xiàn)代信息的應(yīng)用電視、 以及物理與化學(xué)、生物中有關(guān)知識如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、帶電粒子、耳朵的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合。拓展點：在教學(xué)中將物理知識拓展到化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科。創(chuàng)新點：培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生對已有的實驗方法、實驗器材進行改良，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的根底上進行了創(chuàng)造創(chuàng)造。九年級物理教學(xué)方案

41、篇8一. 指導(dǎo)思想：新學(xué)期又開始了，本人繼續(xù)在市局;，;的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在認真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的根底上，結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，特制定如下一系列教學(xué)工作方案。二.工作目標：1. 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作能力;2. 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力3. 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;三.情況分析本人所教的九年級6、7、8三個班中，6班、7班的根底比擬差，對物理知識的理解能力比擬弱，8班的根底整體很好，已掌握根本的物理知識，并能靈活的應(yīng)用。四.教學(xué)內(nèi)容主要是以復(fù)習(xí)為主，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初二、初三的

42、物理知識。五. 工作措施：1. 認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2. 注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。3. 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼

43、續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4. 嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5. 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用

44、科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。6. 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。六、教學(xué)進度時 間課時(節(jié))內(nèi) 容備注周 次日 期第一周2.25-3.2復(fù)習(xí)電流和電路、電壓、電阻25日正式上課第二周3.3-3.9復(fù)習(xí)歐姆定律、電功率第三周3.10-3.16復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象、物態(tài)變化第四周3.17-3.23復(fù)習(xí)光現(xiàn)象

45、、透鏡及其應(yīng)用第五周3.24-3.30初三模擬測試(一)4日(五)清明第六周3.31-4.6復(fù)習(xí)電與磁、信息的傳遞第七周4.7-4.13復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運動和力第八周4.14-4.20復(fù)習(xí)力和機械、功和機械能第九周4.21-4.27復(fù)習(xí)壓強和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)開展第十周4.28-5.4初三模擬測試(二)5.1放假三天第十一周5.5-5.11復(fù)習(xí)光學(xué)第十二周5.12-5.18復(fù)習(xí)力學(xué)第十三周5.19-5.25復(fù)習(xí)電學(xué)第十四周5.26-6.1綜合復(fù)習(xí)第十五周6.2-6.6初三模擬測試(三)第十六周6.9-6.15模擬測試講評分析第十七周6.16-6.2221、22日中考上面就是為大家準

46、備的九年級第二學(xué)期物理教學(xué)方案，希望教師認真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善。九年級物理教學(xué)方案 篇9一、根本情況今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué)，共133位學(xué)生，總的特點來講，物理學(xué)科的根底不好，缺乏主動思考問題的能力，有些懶惰;數(shù)學(xué)根底比擬薄弱。1班的大局部學(xué)生比擬自覺，不用老師催促，比擬自覺的完成老師布置的作業(yè);2班的局部學(xué)生比擬淘氣、好動，上課喜歡講話，所以在教學(xué)之余，還要管紀律;3班的局部學(xué)生比擬懶，不僅懶得思考，甚至懶得動筆二、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持

47、續(xù)開展，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能;難點在壓強和浮力，熱和能。三、工作措施1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新的課標不同于過去的要求，教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方

48、法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好，

49、中、差，對于做得好的同學(xué)給予表揚，中等的學(xué)生，給予關(guān)注，具體做法：把兩三個學(xué)生叫到一起，個別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓勵，具體做法：找到閃光點，給予表揚，并且多多關(guān)注，只要有一點進步，就要肯定.附：教學(xué)進度第一學(xué)月：第11章多彩的物質(zhì)世界第12章運動和力第二學(xué)月：第13章力和機械第14章壓強和浮力第三學(xué)月：第15章功和機械能第16章熱和能第四學(xué)月：復(fù)習(xí)迎接考試九年級物理教學(xué)方案 篇10一、根本情況：本屆學(xué)生的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學(xué)科成績也在不斷的提高

50、，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。二、教學(xué)思想：教育學(xué)生掌握根底知識與根本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力和解決簡單實際問題的能力，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)物理的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決問題的能力。同時針對初三學(xué)生的特點，以中考為出發(fā)點，教學(xué)上打算在全面抓好雙基的同時，拔出一局部尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而根底一般和較差的人給予予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。三、工作目標：1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作能力。2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的