統(tǒng)編版中外歷史綱要（下冊）-《資產階級革命與資本主義制度的確立》資本主義制度的確立教學課件

1、第9課資產階級革命與資本主義制度的確立第四單元 資本主義制度的確立一、英、美、法資產階級革命1.英國資產階級革命(1)背景:1617世紀,英國資產階級和新貴族在經濟上日益強大,他們以議會為基地,向專制王權發(fā)起挑戰(zhàn)。(2)過程1640年,英國爆發(fā)革命。經過兩次內戰(zhàn),議會獲勝,處死國王。隨后,英國經歷了共和國、軍事獨裁和王朝復辟時期的反復斗爭,1688年,發(fā)生“光榮革命”,革命成果獲得鞏固。(3)結果:英國君主立憲制逐步形成。1689年,英國議會通過權利法案,擴大議會權力,限制王權。1701年,通過王位繼承法,規(guī)定此后國王不得為天主教徒,也不能與天主教徒結婚。思維點撥正確認識1688年英國“光榮革

2、命”(1)“光榮革命”實現了資產階級掌握政權的愿望,為英國資本主義政治、經濟制度的建立開辟了道路。(2)“光榮革命”是“資產階級向其他階級妥協的結果”,這是由于資產階級的力量不足以完全清除封建勢力,這個結果是符合英國國情的。2.美國獨立戰(zhàn)爭(1)背景:18世紀中葉,英國對北美大西洋沿岸13塊殖民地的種種限制和剝削,激起了北美人民的強烈不滿,他們要求獨立的呼聲高漲。(2)過程1775年4月,波士頓附近來克星頓的民兵與英軍發(fā)生沖突,美國獨立戰(zhàn)爭由此開始。1776年7月4日,大陸會議發(fā)表獨立宣言,闡述了人民主權思想,宣告北美殖民地脫離英國獨立。美國誕生后,以華盛頓為總司令的大陸軍又經過幾年艱苦斗爭,

3、于1781年打敗了英國軍隊。1783年,英國承認美國獨立。(3)性質:美國獨立戰(zhàn)爭是一場民族獨立運動,也是一場資產階級革命。拓展提升獨立宣言體現了啟蒙運動時期平等和天賦人權、主權在民的思想。新的發(fā)展體現在以前述兩種思想為基礎,提出人民革命權利的理論,從而為反對英國殖民統(tǒng)治找到了理論依據。3.法國大革命(1)背景18世紀,法國專制制度嚴重阻礙資本主義發(fā)展。力量日益壯大的資產階級迫切要求擺脫封建專制統(tǒng)治和等級制度的束縛。啟蒙思想對民眾產生了深刻影響。(2)過程1789年7月14日,法國民眾攻占了象征專制的巴士底獄,法國大革命由此爆發(fā)。革命猛烈沖擊了專制制度,資產階級控制的制憲議會逐漸掌握了政權。8

4、月,議會頒布了人權與公民權宣言,即人權宣言,明確提出了人權、自由、平等、法治、人民主權和保護私有財產等原則。1791年,議會頒布憲法,確立了新制度的基本框架。革命遭到內外反動勢力的聯合進攻,斗爭異常激烈,國家處于內憂外患之中。拓展提升人權宣言是法國大革命的綱領性文件,它以主權在民代替了主權在君,以自由、平等代替了專制,以法治保障人權,體現了摧毀君主專制的要求,否定了封建等級制度,被稱為“舊制度的死亡證書,新制度的出生證書”。(3)結果1799年,拿破侖發(fā)動軍事政變,建立軍事獨裁統(tǒng)治。拿破侖的統(tǒng)治維護了大革命所確立的資本主義經濟制度,但他實行帝制,率領法軍入侵一些歐洲國家。1815年,在歐洲各國

5、的聯合進攻下,拿破侖帝國覆滅。(4)意義:法國大革命沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度,革命的原則隨著拿破侖的軍隊傳播到歐洲各地。誤區(qū)警示拿破侖稱帝,建立法蘭西第一帝國,并非歷史的倒退,而是當時歷史條件下的必然結果。應該肯定法蘭西第一帝國在維護資產階級革命成果、發(fā)展資本主義方面的功績。二、資本主義制度的確立1.資本主義經濟制度的確立(1)背景:資產階級革命的成功。(2)基礎:以資本家占有生產資料和雇傭勞動為基礎。(3)實質:資本剝削雇傭勞動。2.資本主義政治制度的確立政體形式:資本主義國家主要實行君主立憲制和共和制。3.政黨制度:資本主義國家大多形成兩黨制或多黨制,代表資產階級不同利益集團的政黨

6、,通過定期選舉輪流執(zhí)政。概念闡釋君主立憲制分為議會制君主立憲制和二元制君主立憲制。議會制君主立憲制下,議會是國家最高立法機關;君主是象征性的國家元首,其職責多是禮儀性的;內閣由議會產生并對議會負責,主要代表國家是英國。二元制君主立憲制下,君主集大權于一身;議會雖有立法權,但君主有否決權;內閣是君主行使行政權的機構,主持內閣工作的首相或宰相由君主任命,對君主負責,主要代表國家為近代的德國和日本。易混易錯美國政體的多樣性從國家權力重心的角度來說,是總統(tǒng)制。從國家結構形式上來說,是聯邦制。從國家元首產生方式的角度來說,是共和制。思維點撥法國共和政體的確立過程具有反復性、曲折性,但總體趨勢是不斷向前發(fā)

7、展的。無論是共和制還是帝制,并不是封建力量與資本主義力量的斗爭,他們都代表資產階級的利益,實質是資產階級內部實行何種政體的斗爭。三、資本主義的擴展1.時間:19世紀,資本主義在全球范圍內繼續(xù)擴展。2.表現(1)俄國1861年改革背景:1861年,沙皇政府面臨空前危機。內容 評價:這些自上而下的改革促進了俄國資本主義的發(fā)展,但沒有直接觸及沙皇專制制度,保留了大量農奴制殘余。思維點撥俄國最終選擇了以改革方式變革社會的原因:亞歷山大二世上臺后面臨著極其嚴峻的形勢,他意識到,只有通過改革,廢除農奴制,才能化解日益激化的矛盾,鞏固統(tǒng)治,增強國力,重振俄國的大國威望;當時俄國資產階級十分軟弱,對沙皇政府有

8、較大的依賴性;無產階級也沒有形成獨立的政治力量。(2)美國內戰(zhàn)背景:美國獨立后,經濟獲得發(fā)展。但南北雙方在關稅、西部領土建州等問題上矛盾重重,在奴隸制的存廢問題上斗爭尤其尖銳。過程:1861年,美國內戰(zhàn)爆發(fā)。林肯領導的聯邦政府先后頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言,贏得民眾支持,最終擊敗了南方分裂勢力。1865年,內戰(zhàn)結束。影響:聯邦政府的勝利維護了美國的國家統(tǒng)一,基本解決了農民的土地問題,隨后又在法律上承認了黑人的公民權利,為此后美國的發(fā)展和迅速崛起奠定了基礎,但黑人仍備受歧視。誤區(qū)警示美國南北戰(zhàn)爭廢除的黑人奴隸制是以奴隸勞動為基礎的商品奴隸制,它一開始就依賴于資本主義市場,它生產的最終目的和原動

9、力是追求剩余價值,增加財富。因此,美國奴隸制種植園經濟不同于古代的奴隸制,它是資本主義經濟的一種形式。(3)意大利的統(tǒng)一背景:19世紀中期,意大利處于分裂狀態(tài)。過程:意大利通過革命和反侵略戰(zhàn)爭,于1861年建立意大利王國,實行君主立憲制。結果:意大利又先后從奧地利和法國手中收復失地,1870年實現了國家統(tǒng)一。(4)德意志帝國的建立背景:19世紀中期,德意志處于分裂狀態(tài)。普魯士國王威廉一世起用主張“鐵血政策”的俾斯麥為宰相。俾斯麥決心通過武力統(tǒng)一德意志。過程:18641871年,普魯士先后擊敗丹麥、奧地利和法國,統(tǒng)一了除奧地利以外的德意志。1871年,德意志帝國成立,實行君主立憲制。辨析比較德意

10、志和意大利統(tǒng)一的不同點(1)德意志完全是為了實現國家的統(tǒng)一,而意大利在實現統(tǒng)一的同時還具有民族解放、實現民族獨立的性質。(2)德意志統(tǒng)一完全是通過王朝戰(zhàn)爭來實現的。意大利除了自上而下的王朝戰(zhàn)爭外,還有自下而上的人民革命運動;意大利統(tǒng)一借助了優(yōu)越的國際環(huán)境。(5)日本明治維新背景:19世紀中期,日本面臨淪為半殖民地的民族危機。日本有識之士于1868年推翻幕府統(tǒng)治,進行改革,史稱“明治維新”。措施:加強中央集權,廢除封建等級制度,推行“富國強兵”“殖產興業(yè)”“文明開化”三大政策,仿效西方國家制定憲法。局限:明治維新保留了大量封建勢力,官僚寡頭和軍閥實際掌握了權力,成為軍國主義的社會基礎。日本很快開

11、始對外侵略擴張。概念闡釋殖產興業(yè)“殖產”即置產,增殖財產,就是發(fā)展經濟,使國家經濟增殖?！皹I(yè)”指工商業(yè)、銀行業(yè)、軍事工業(yè)等。3.評價(1)與封建制度比較,資本主義制度是巨大的歷史進步。在資本主義制度下,生產力得到快速發(fā)展。(2)資本主義制度仍然是一種剝削制度。資本主義列強大肆推行殖民擴張政策,把亞非拉廣大地區(qū)變成殖民地或半殖民地,進行壓榨和掠奪。探究點一探究點二探究點三 英國“光榮革命”史料實證史料有歷史學家說:這場革命是“幸福和光榮的革命,這是英國人的好運,從專制過渡到憲政是通過沒有流血的方式進行的”。摘編自趙立行世界文明史講稿讀史技巧把握關鍵詞“從專制過渡到憲政”,進而從政治、經濟等方面分

12、析歷史作用。互動探究結合史料和所學知識,簡要說明這場“幸福和光榮的革命”的歷史作用。提示:“光榮革命”結束了復辟王朝的統(tǒng)治;為英國君主立憲制的確立奠定了基礎;使英國走上了資本主義發(fā)展道路。探究點一探究點二探究點三歷史解釋“光榮革命”的歷史地位(1)反封建:“光榮革命”是英國長達幾十年的國王與議會斗爭的最終解決方式,消滅了“專制王權”,為和諧政局的形成鋪平了道路。(2)法治建設:“光榮革命”也是一場法治革命,為英國現代國家的形成提供了制度保障。(3)妥協與漸進:“光榮革命”實現了兩種對立因素相互兼容的歷史運動模式,確立了英國開始走一條和平、漸進的發(fā)展道路,奠定了英國和平變革模式的歷史基礎,促使英

13、國政局長期和諧穩(wěn)定發(fā)展。探究點一探究點二探究點三典例剖析例1談及英國資產階級革命,很多人認為“光榮革命”是一次完美的政治設計。其“完美”體現在()A.以妥協方式確立民主制B.確立責任內閣制C.實行了議會主權D.建立起君主立憲政體題目立意本題通過對“光榮革命”的評價,認識“光榮革命”的內涵,考查時空觀念、歷史解釋等核心素養(yǎng)。探究點一探究點二探究點三解題指導 答案:A 探究點一探究點二探究點三 法國大革命史料實證史料1789年7月15日這一天,法王路易十六像往常一樣,悠閑地待在凡爾賽的王宮里。這時,他的寵臣利昂古爾公爵急匆匆地前來報告:巴黎人民已經在前一天攻占了巴士底獄!反應有些遲鈍的國王吃驚地問

14、:“怎么,這不是造反嗎?”“不,陛下,這是一場革命。”讀史技巧理解“革命”與“造反”的區(qū)別,從革命的方式和結果進行分析?；犹骄繛槭裁凑f“這是一場革命”?提示:攻占了象征封建專制統(tǒng)治的巴士底獄(或推翻封建專制統(tǒng)治);資產階級掌握政權,建立資本主義制度。探究點一探究點二探究點三歷史解釋法國大革命的艱巨性和深刻性(1)在思想領域,大革命前的啟蒙運動和大革命初期發(fā)表的人權宣言,都把法國大革命的思想理論水平提升到了一個相當高的程度。這一高水平的民主思想、人權觀念、共和意識都使民主力量同典型的法國封建專制制度發(fā)生空前尖銳和激烈的斗爭,其中封建專制勢力的反抗之慘烈也是歷史上少見的。后來,這種思想還傳播到世

15、界各地,對今天世界范圍內推動人類的民主化進程起了極其重要的作用。(2)在革命手段上,法國大革命采取了激烈的暴力斗爭方式,它在某種程度上,使革命對立雙方的矛盾時刻處于白熱化狀態(tài)。(3)在革命發(fā)展趨勢上,法國大革命不斷深入,相當深刻地消除了封建專制制度的社會根基,使這一革命的矛盾與斗爭呈現不斷激化的態(tài)勢。探究點一探究點二探究點三典例剖析例2右圖為一幅名為法國大革命帶來的“自由面包”的漫畫,畫中將法國大革命帶來的自由思想比作面包,塞入各國嘴里,象征法國大革命的自由思想已在歐洲發(fā)酵。該圖說明法國大革命()A.是在啟蒙思想的指導下進行的B.對他國而言具有一定的強權色彩C.客觀上沖擊了他國封建統(tǒng)治思想D.

16、是為了奪取歐洲霸主地位而爆發(fā)題目立意本題通過漫畫的形式,描繪了法國大革命對歐洲各國的影響,考查時空觀念、史料實證以及歷史解釋等核心素養(yǎng)。探究點一探究點二探究點三解題指導 答案:C 探究點一探究點二探究點三 日本明治維新史料實證史料(明治維新時)改革的動力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范;法國模式用來改革法制,改革軍事(后來采用德國模式);海軍當然還是學習英國;大學則歸功于美國。日本聘請的專家在日本人監(jiān)督下從18751876年的五六百人,上升到1890年的三千人左右。然而意識形態(tài)方面選擇就困難了于是不到二十年,便出現一股反對極端西化、極端自由化的勢力(他們)實際上想制造一個新的以天皇為核心的國教,即神道崇拜。摘編自英艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代探究點一探究點二探究點三讀史技巧史料反映了日本向西方學習的特點。內容可以分為兩層:第一層說明日本從經濟、政治、軍事和教育等方面分別學習英國、法國和美國模式;第二層說明日本在思想文化領域固守自己的傳統(tǒng),反對西化,建立