兒童文學(xué)教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)兒童文學(xué)課程教學(xué)大綱課程名稱：兒童文學(xué) 適用專業(yè)：幼兒教育專業(yè)學(xué)時(shí)：64 其中：理論學(xué)時(shí)：46 實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）學(xué)時(shí)：18課程性質(zhì)、任務(wù)和基本要求兒童文學(xué)課程是幼兒教育專業(yè)開設(shè)的一門必修課程，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解中外兒童文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展概況；掌握兒童文學(xué)的基本概念、常用術(shù)語和基本理論；熟悉常用的體裁的各自特點(diǎn)和要求，提高學(xué)生對(duì)各種體裁作品的鑒賞能力和初步的創(chuàng)作能力，以及運(yùn)用兒童文學(xué)于兒童教育活動(dòng)之中的能力。此外，力求通過本課程教學(xué)，激發(fā)幼教專業(yè)學(xué)生對(duì)兒童文學(xué)的濃厚興

2、趣，驅(qū)動(dòng)其積極學(xué)習(xí)和創(chuàng)作優(yōu)秀的作品，有助于優(yōu)化學(xué)生從事學(xué)前教育事業(yè)的綜合素質(zhì)，可以自主進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)置。并通過所學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，鍛煉自主進(jìn)行設(shè)計(jì)兒童文學(xué)教學(xué)活動(dòng)的能力。課程內(nèi)容包括：兒童文學(xué)的基本原理、兒童文學(xué)的創(chuàng)作主體與接收對(duì)象、兒童文學(xué)的文本特征、兒歌和兒童詩、童話和寓言、兒童故事、兒童散文、兒童科學(xué)文藝、兒童圖畫書、兒童卡通讀物、兒童戲劇文學(xué)、兒童影視動(dòng)畫等具體文學(xué)文種。通過文種解讀、例文分析、習(xí)作講評(píng)使學(xué)生對(duì)各類型的兒童文學(xué)形式有較深刻的領(lǐng)悟理解并學(xué)以致用，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)需要的幼兒教師打好基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)兒童文學(xué)課程旨在使學(xué)生掌握作為幼兒教師必備的兒童文學(xué)理

3、論知識(shí)，熟悉并掌握童話、寓言等兒童文學(xué)常用形式，提高學(xué)生對(duì)兒童文學(xué)的鑒賞水平，為將來更好地從事幼兒教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的兒童文學(xué)理論基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和各種文學(xué)體裁特點(diǎn)，賞析、演練各種文學(xué)作品，組織各種文學(xué)體裁教學(xué)活動(dòng)。為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，要求教師在教學(xué)過程中將兒童文學(xué)的理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，結(jié)合大量的兒童文學(xué)作品，進(jìn)行理論講授和親身示范。素質(zhì)目標(biāo)課程中以提升學(xué)生實(shí)踐能力為主要目標(biāo)，讓學(xué)生進(jìn)行各種文學(xué)作品的賞析、教學(xué)活動(dòng)的演練，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓他們?cè)谠鷮?shí)實(shí)地在實(shí)踐活動(dòng)中逐步提高。課程學(xué)時(shí)分配單元（章）教學(xué)內(nèi)容合計(jì)講授實(shí)踐第一單元初識(shí)兒童文學(xué)44

4、0第二單元兒歌844第三單元兒童詩431第四單元童話642第五單元寓言642第六單元兒童故事642第七單元兒童散文431第八單元兒童科學(xué)文藝431第九單元兒童圖畫書431第十單元兒童卡通讀物431第十一單元兒童戲劇文學(xué)431第十二單元兒童影視動(dòng)畫642全書復(fù)習(xí)440合計(jì)644618課程的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)：初識(shí)兒童文學(xué)教學(xué)內(nèi)容1、兒童文學(xué)兩個(gè)關(guān)鍵詞：文學(xué)：具體生動(dòng)的形象，真摯豐富的情感，審美理想，語言藝術(shù)兒童：系指18歲以下的任何人。注意兒童的生理、心理、語言特點(diǎn)構(gòu)成接受能力，作品應(yīng)與之保持一致兒童文學(xué)的定義兒童文學(xué)的特征兒童文學(xué)的作用教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)前兒童文學(xué)基本理論掌握兒童文學(xué)的特征教學(xué)重

5、點(diǎn)掌握兒童文學(xué)的三大層次兒童文學(xué)的作用教學(xué)難點(diǎn)1、通過具體作品，具體說明兒童文學(xué)的特征2、能根據(jù)熟知的兒童文學(xué)作品進(jìn)行情景表演五、實(shí)訓(xùn)一：回憶童年作品，喚醒童年記憶1、實(shí)訓(xùn)目的：通過具體熟悉的作品喚醒童年記憶，為更好的學(xué)習(xí)兒童文學(xué)打下良好的基礎(chǔ)2、實(shí)訓(xùn)要求：五人一組，以小組為單位完成兒童文學(xué)體裁分類表實(shí)訓(xùn)二：體驗(yàn)兒童文學(xué)的特征實(shí)訓(xùn)目的：通過具體作品，體驗(yàn)兒童文學(xué)的特征實(shí)訓(xùn)要求：五人一組，以小組為單位共同探討，并制成表格實(shí)訓(xùn)三：談?wù)剝和膶W(xué)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響實(shí)訓(xùn)目的：通過具體熟悉的作品，體驗(yàn)兒童文學(xué)的作用實(shí)訓(xùn)要求：五人一組，以小組為單位完成任務(wù)表 兒歌教學(xué)內(nèi)容兒歌的含義和功能兒歌起源和發(fā)展兒歌的主

6、要特點(diǎn)兒歌的分類5、兒歌的特殊藝術(shù)形式教學(xué)目標(biāo)了解兒歌的起源、發(fā)展和分類掌握兒歌的功能與特點(diǎn)3、熟悉兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，學(xué)會(huì)鑒賞兒歌教學(xué)重點(diǎn)掌握兒歌的特點(diǎn)兒歌的押韻兒歌的作用4、經(jīng)典兒歌作家及作品教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)創(chuàng)作兒歌能夠針對(duì)具體兒歌作品進(jìn)行賞析，掌握兒歌賞析的方法能夠選擇合適的方法組織兒童進(jìn)行兒歌教學(xué)活動(dòng)實(shí)訓(xùn)一：經(jīng)典兒歌賞析實(shí)訓(xùn)目的：掌握兒歌賞析的方法實(shí)訓(xùn)要求：朗讀兒歌，注意兒歌的節(jié)奏和韻律實(shí)訓(xùn)二：兒歌表演實(shí)訓(xùn)目的：熟練掌握兒歌朗讀或演唱的節(jié)奏實(shí)訓(xùn)要求：看兒童作品，劃分節(jié)奏，并進(jìn)行朗讀實(shí)訓(xùn)三：兒歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與演練實(shí)訓(xùn)目的：能夠、結(jié)合所長(zhǎng)，設(shè)計(jì)兒歌教學(xué)活動(dòng)方案2、實(shí)訓(xùn)要求：注意教案格式 兒童詩

7、教學(xué)內(nèi)容兒童詩及幼兒詩的發(fā)展兒童詩與兒歌的異同兒童詩的藝術(shù)特征兒童詩的寫作格式兒童詩的分類6、兒童詩的創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)了解兒童詩的定義掌握兒童詩的特征熟悉兒童詩的經(jīng)典作家及作品教學(xué)重點(diǎn)兒童詩創(chuàng)作的原則充分把握和理解兒童詩作品的形象教學(xué)難點(diǎn)能夠具體賞析兒童詩作品，掌握賞析角度內(nèi)容在兒童詩歌鑒賞中要善于張開聯(lián)想與想象的翅膀抓住意象，并反復(fù)揣摩意象實(shí)訓(xùn)一：兒童詩經(jīng)典作品賞析實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)會(huì)兒童詩賞析的方法2、實(shí)訓(xùn)要求：有感情地朗讀春的消息，并初步體驗(yàn)兒童詩的情感實(shí)訓(xùn)二：兒童詩朗讀練習(xí)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)習(xí)和練習(xí)詩歌朗誦方法和技巧實(shí)訓(xùn)要求：深刻理解詩歌的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩歌的情感基調(diào)實(shí)訓(xùn)三：兒童詩教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

8、與演練實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)會(huì)兒童詩教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)2、實(shí)訓(xùn)要求：分小組討論，設(shè)計(jì)，并演練 童話教學(xué)內(nèi)容童話的概念（三個(gè)關(guān)鍵詞：幻想、超現(xiàn)實(shí)、奇妙）童話的潮流童話的基本特征幻想與反現(xiàn)實(shí)童話的文學(xué)特征童話的表現(xiàn)手法童話的分類童話的鑒賞8、童話的創(chuàng)作和改編教學(xué)目標(biāo)理解童話的概念、起源和發(fā)展掌握童話的特征3、熟悉童話的經(jīng)典作家及作品教學(xué)重點(diǎn)掌握童話的特點(diǎn)和分類學(xué)會(huì)鑒賞童話學(xué)會(huì)改編和創(chuàng)作童話教學(xué)難點(diǎn)具體賞析童話作品掌握賞析角度內(nèi)容創(chuàng)編童話實(shí)訓(xùn)一：經(jīng)典童話賞析實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)會(huì)掌握欣賞童話的方法實(shí)訓(xùn)要求：分小組，共同探討賞析快樂王子實(shí)訓(xùn)二：童話講述實(shí)訓(xùn)目的：通過練習(xí)，鍛煉口述故事的能力實(shí)訓(xùn)要求：將故事轉(zhuǎn)換為口頭語言，不能

9、照故事進(jìn)行朗讀實(shí)訓(xùn)三：童話教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與演練實(shí)訓(xùn)目的：掌握童話教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)2、實(shí)訓(xùn)要求：自選童話作品，設(shè)計(jì)教案 寓言教學(xué)內(nèi)容寓言的概念寓言的特征寓言的作用寓言與童話的區(qū)別5、經(jīng)典寓言作品賞析教學(xué)目標(biāo)掌握寓言的特征熟悉經(jīng)典寓言作家的作品3、學(xué)會(huì)鑒賞寓言故事教學(xué)重點(diǎn)把握寓言寓意于言的思想性能夠掌握賞析寓言的角度和內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)1、能夠繪聲繪色的講述寓言故事2、能夠結(jié)合所長(zhǎng)組織兒童進(jìn)行寓言教學(xué)活動(dòng)五、實(shí)訓(xùn)一：名家寓言名作賞析1、實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)會(huì)掌握欣賞寓言的方法2、實(shí)訓(xùn)要求：分小組，共同探討賞析寓言故事小老鼠立志實(shí)訓(xùn)二：寓言講述實(shí)訓(xùn)目的：將凡夫的小老鼠立志，轉(zhuǎn)化成口述故事進(jìn)行講述練習(xí)，鍛煉口述故事

10、的能力實(shí)訓(xùn)要求：對(duì)口述故事進(jìn)行講述設(shè)計(jì)，分小組進(jìn)行練習(xí)實(shí)訓(xùn)三：寓言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與演練實(shí)訓(xùn)目的：掌握寓言教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)要求：能夠結(jié)合所長(zhǎng)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案 故事教學(xué)內(nèi)容兒童故事的概念兒童故事的發(fā)展兒童故事的特征兒童故事的種類兒童故事的功能兒童故事的鑒賞7、兒童故事的創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)掌握兒童故事的特征了解兒童故事的類型3、學(xué)會(huì)鑒賞兒童故事教學(xué)重點(diǎn)具體分析兒童故事的特征兒童故事的作用學(xué)會(huì)鑒賞兒童故事教學(xué)難點(diǎn)具體賞析兒童故事作品掌握選擇兒童故事的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)一：兒童故事賞析實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)會(huì)掌握欣賞兒童故事的方法實(shí)訓(xùn)要求：分小組，共同探討賞析兒童故事小熊的禮物實(shí)訓(xùn)二：兒童故事講述與表演實(shí)訓(xùn)目的：通過練習(xí)，

11、能夠清晰生動(dòng)的講述故事實(shí)訓(xùn)要求：根據(jù)口述故事的基本方法與注意事項(xiàng)設(shè)計(jì)口述故事方案實(shí)訓(xùn)三：兒童故事教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與演練實(shí)訓(xùn)目的：掌握兒童故事教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)2、實(shí)訓(xùn)要求：尊重兒童的發(fā)展和認(rèn)知水平，能夠結(jié)合所長(zhǎng)，設(shè)計(jì)教案 兒童散文教學(xué)內(nèi)容兒童散文的定義兒童散文的特征兒童散文的分類兒童散文的鑒賞5、經(jīng)典作家簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)掌握兒童散文的特征2、學(xué)會(huì)鑒賞兒童故事教學(xué)重點(diǎn)具體分析兒童散文的特征兒童散文的作用能夠有感情的朗讀兒童散文作品學(xué)會(huì)賞析兒童散文教學(xué)難點(diǎn)具體賞析兒童散文作品能夠結(jié)合所長(zhǎng)，組織兒童散文教學(xué)活動(dòng)實(shí)訓(xùn)一：兒童散文名家名作賞析實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)會(huì)掌握欣賞兒童散文的重點(diǎn)與方法實(shí)訓(xùn)要求：分小組，采用討論法

12、進(jìn)行散文很大很大的爸爸賞析實(shí)訓(xùn)二：兒童散文朗讀實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)目的：通過回憶兒時(shí)的親子之情，喚起兒時(shí)情感，為朗讀奠定情感基礎(chǔ)2、實(shí)訓(xùn)要求：采用小組討論分享的方法，回憶兒時(shí)親子感情，進(jìn)行模仿朗讀實(shí)訓(xùn)三：兒童故事教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與演練實(shí)訓(xùn)目的：掌握兒童故事教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)2、實(shí)訓(xùn)要求：尊重兒童的發(fā)展和認(rèn)知水平，能夠結(jié)合所長(zhǎng)，設(shè)計(jì)教案 兒童科學(xué)文藝教學(xué)內(nèi)容兒童科學(xué)文藝作品的定義兒童科學(xué)文藝作品的特征3、經(jīng)典兒童科學(xué)文藝作家及作品賞析教學(xué)目標(biāo)了解兒童科學(xué)文藝作品的定義掌握兒童科學(xué)文藝作品的特征3、熟悉兒童科學(xué)文藝作品的經(jīng)典作家及作品教學(xué)重點(diǎn)兒童科學(xué)文藝作品的特征教學(xué)難點(diǎn)兒童科學(xué)文藝作品的題材分類兒童科學(xué)文藝

13、作品的作用實(shí)訓(xùn)一：兒童科學(xué)文藝名作賞析實(shí)訓(xùn)目的：體驗(yàn)兒童科學(xué)文藝的特點(diǎn)，掌握欣賞兒童科學(xué)文藝作品的重點(diǎn)與方法實(shí)訓(xùn)要求：分小組，采用討論法進(jìn)行兒童科學(xué)文藝作品圓圓和方方的特點(diǎn)分析實(shí)訓(xùn)二：兒童科學(xué)文藝作品口述實(shí)訓(xùn)目的：將圓圓與方方轉(zhuǎn)化成口頭故事，通過練習(xí)鍛煉口述故事的能力實(shí)訓(xùn)要求：不能依照故事進(jìn)行朗讀對(duì)口述故事進(jìn)行講述方案設(shè)計(jì)其它成員共同傾聽，找出缺點(diǎn)和不足 實(shí)訓(xùn)三：兒童科學(xué)文藝教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與演練實(shí)訓(xùn)目的：結(jié)合所長(zhǎng)，練習(xí)設(shè)計(jì)兒童科學(xué)文藝作品教學(xué)活動(dòng)方案2、實(shí)訓(xùn)要求：結(jié)合所長(zhǎng)，自選作品 兒童圖畫書教學(xué)內(nèi)容圖畫書的概念及與插畫書的區(qū)別圖畫書的發(fā)展圖畫書的作用圖畫書的種類和特征圖畫書閱讀和欣賞6、幼兒圖

14、畫書的創(chuàng)作和改編教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)圖畫書的概念及其與插畫書的區(qū)別了解圖畫書的種類、特征和作用理解圖文關(guān)系，掌握?qǐng)D畫書對(duì)文字和圖畫的要求4、學(xué)習(xí)為兒童創(chuàng)作圖畫書教學(xué)重點(diǎn)具體分析兒童圖畫書的特征掌握兒童圖畫書對(duì)文字和圖畫的要求教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)為兒童創(chuàng)作圖畫書兒童圖畫書的構(gòu)成及表現(xiàn)形式兒童圖畫書的閱讀和欣賞實(shí)訓(xùn)一：兒童圖畫書經(jīng)典名作賞析實(shí)訓(xùn)目的：體會(huì)兒童圖畫書的特征，學(xué)會(huì)欣賞圖畫書的方法實(shí)訓(xùn)要求：分小組，共同探討賞析兒童圖畫書你是特別的，你是最好的實(shí)訓(xùn)二：兒童圖畫書的指導(dǎo)閱讀實(shí)訓(xùn)目的：通過實(shí)踐，能夠指導(dǎo)兒童進(jìn)行兒童圖畫書的閱讀實(shí)訓(xùn)要求：重點(diǎn)注意圖畫書的閱讀方式實(shí)訓(xùn)三：兒童圖畫書閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)與演練實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)會(huì)

15、兒童圖畫書閱讀活動(dòng)教案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)要求：尊重兒童閱讀水平能夠結(jié)合所長(zhǎng)設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)教案采用合適的閱讀方式，便于兒童對(duì)圖畫書的理解：兒童卡通讀物教學(xué)內(nèi)容兒童卡通讀物的概念兒童卡通讀物的特征兒童卡通讀物的的作用兒童卡通讀物的分類及表現(xiàn)形式5、兒童卡通讀物作家及作品推介教學(xué)目標(biāo)了解兒童卡通讀物的定義掌握兒童卡通讀物的特征教學(xué)重點(diǎn)掌握兒童卡通讀物的的作用兒童卡通讀物的分類及表現(xiàn)形式教學(xué)難點(diǎn)能夠賞析具體的兒童卡通讀物作品，掌握賞析角度、內(nèi)容能結(jié)合所長(zhǎng)組織兒童卡通讀物閱讀活動(dòng)實(shí)訓(xùn)一：兒童卡通讀物經(jīng)典名作賞析實(shí)訓(xùn)目的：能夠進(jìn)行具體的兒童卡通讀物作品賞析實(shí)訓(xùn)要求：分小組，共同探討賞析兒童卡通讀物哆啦A夢(mèng)實(shí)訓(xùn)二：兒童

16、卡通讀物的指導(dǎo)閱讀實(shí)訓(xùn)目的：通過實(shí)踐，能夠指導(dǎo)兒童卡通讀物的閱讀實(shí)訓(xùn)要求：掌握卡通讀物閱讀的具體方法，幫助兒童更好的進(jìn)行閱讀實(shí)訓(xùn)三：兒童卡通讀物閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)與演練實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)會(huì)卡通讀物閱讀活動(dòng)教案設(shè)計(jì)2、實(shí)訓(xùn)要求：在認(rèn)真賞析父與子的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)教案：兒童戲劇文學(xué)教學(xué)內(nèi)容兒童戲劇的概念及其發(fā)展兒童戲劇的特征兒童戲劇的分類兒童戲劇作品鑒賞兒童戲劇作品的創(chuàng)作6、兒童戲劇作品的改編教學(xué)目標(biāo)掌握兒童戲劇的特點(diǎn)、分類了解兒童戲劇的價(jià)值及在幼兒園的運(yùn)用3、學(xué)會(huì)獎(jiǎng)賞兒童戲劇文學(xué)和創(chuàng)編兒童戲劇教學(xué)重點(diǎn)掌握兒童戲劇文學(xué)的作用2、兒童戲劇文學(xué)的分類及表現(xiàn)形式教學(xué)難點(diǎn)能夠賞析具體的兒童戲劇文學(xué)作品，掌握賞析角度、內(nèi)容能結(jié)合所長(zhǎng)組織兒童戲劇文學(xué)閱讀活動(dòng)兒童戲劇教育的方式及作用實(shí)訓(xùn)一：兒童戲劇經(jīng)典名作賞析實(shí)訓(xùn)目的：能夠進(jìn)行具體的兒童戲劇文學(xué)作品賞析實(shí)訓(xùn)要求：分小組，共同探討賞析兒童戲劇文學(xué)作品小熊拔牙實(shí)訓(xùn)二：兒童戲劇的排演實(shí)訓(xùn)目的：通過劇作排演練習(xí)，體驗(yàn)劇作排演的過程，學(xué)會(huì)分工合作2、實(shí)訓(xùn)要求：自動(dòng)結(jié)組，成立劇組，分配各自負(fù)責(zé)的任務(wù)，排演戲劇、兒童影視動(dòng)畫教學(xué)內(nèi)容兒童影視動(dòng)畫的概念及特征兒童影視動(dòng)畫的分類兒童影視動(dòng)畫的作用兒童影視動(dòng)畫的表現(xiàn)形式5、兒童影視動(dòng)畫作品推介教學(xué)目標(biāo)掌握兒童影視動(dòng)畫的定義及特征掌握兒童影視動(dòng)畫的表現(xiàn)形式教學(xué)重點(diǎn)掌握兒童影視