潑水歌教學(xué)反思

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)潑水歌教學(xué)反思潑水歌教學(xué)反思1 活動(dòng)目的 1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。2、鞏固矮人走路等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編生氣和笑嘻嘻的動(dòng)作。3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。5、熟悉()歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲潑水歌，并理解歌曲內(nèi)容。2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲潑水歌，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。1、第一遍以提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好

2、聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說(shuō)聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦，對(duì)了，是潑水歌，下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。二、基本部分.(一) 欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)1、第一遍欣賞后提問(wèn)：你看完之后有什么感覺(jué)，為什么?2、第二遍欣賞后提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。(二)教師表演動(dòng)作1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：矮人走路。動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，

3、下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng)。2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編生氣、笑嘻嘻的動(dòng)作。(三)隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情。3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。三、活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束活動(dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同

4、的感受和創(chuàng)造。潑水歌教學(xué)反思2 幼兒園的音樂(lè)教育作為提高幼兒素質(zhì)的重是活動(dòng)，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的.重要手段，是顯露孩子個(gè)性、愛(ài)好能力的最好的途徑。所以，我在本周的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用了講故事、做游戲，即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。 本節(jié)活動(dòng)課的目標(biāo)為二：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)歌詞并能用歡快的情緒來(lái)演唱。2、讓幼兒明白用水潑到別人是不對(duì)，要禮貌的道歉?；顒?dòng)的開(kāi)始我讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)（聽(tīng)了兩遍）后，問(wèn)：“在剛剛的音樂(lè)里聽(tīng)到了什么，孩子根據(jù)自己的印象和老師的引導(dǎo)說(shuō)出：皮鞋、對(duì)不起、瞇著眼睛等，讓幼兒有了基本的了解。因?yàn)檫@首歌比較歡快，歌詞也比較復(fù)雜，孩子們都覺(jué)得這首歌好聽(tīng)、有趣?？?/p>

5、是歌詞都唱的不清楚，于是我把這節(jié)課的重點(diǎn)放在了歌詞上。隨后我一故事的形式簡(jiǎn)單闡述了一遍歌詞，幼兒根據(jù)故事情節(jié)說(shuō)出許多的關(guān)鍵詞，之后我把這些關(guān)鍵詞按先后順序串聯(lián)起來(lái)，很多小朋友慢慢地就記住了歌詞，熟悉了歌詞，這時(shí)跟音樂(lè)唱了幾遍后，孩子們被輕快的節(jié)奏，有趣的歌詞所吸引，興趣也高了起來(lái)。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，小朋友對(duì)目標(biāo)掌握的很好，我在幼兒熟悉歌詞后加上動(dòng)作，讓幼兒邊唱邊表演，這不僅幫助幼兒書(shū)記歌詞，還讓幼兒體會(huì)到了歌曲的風(fēng)趣與活潑。這節(jié)課最大的遺憾就是不能讓幼兒親身體驗(yàn)潑水的快樂(lè)。潑水歌教學(xué)反思3 這是一首灰諧，風(fēng)趣，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn)

6、，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。 昨天我打從你門(mén)前過(guò)，你正提著水桶往外潑，潑在了我的皮鞋上，路上的母雞嚇的咯咯咯，你什么話也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)，你是瞇著眼睛望著我，嚕啦啦“老師這個(gè)歌詞好難啊，我都學(xué)不會(huì)”，這首歌比較歡快，歌詞也比較復(fù)雜，副歌有兩段，孩子們都覺(jué)得這首歌很好聽(tīng)，可是歌詞都唱的不清楚，于是我就把這節(jié)課的重點(diǎn)放在了歌詞上。首先我想讓孩子們聽(tīng)錄音，聽(tīng)了兩遍，問(wèn)：在錄音機(jī)里聽(tīng)到了什么，孩子們根據(jù)自己的印象，說(shuō)了一些詞如：母雞，咯咯咯，瞇著眼睛，皮鞋等，雖然不連貫但也有了基本的了解，然后我請(qǐng)幼兒看一副圖，就是一個(gè)男孩子提著一桶水往外潑，潑在了女孩子的皮鞋上，旁邊還有母雞嚇的飛起來(lái)的圖，問(wèn)：你在圖上看到了什么？根據(jù)這幅圖編一個(gè)故事，幼兒根據(jù)錄音里的內(nèi)容加上圖上的內(nèi)容，說(shuō)出了更多的關(guān)鍵詞，最后我把掛圖拿出來(lái)，每一句歌詞都有一幅圖，根據(jù)圖在加上歌詞，很多小朋友慢慢的熟悉，我們還玩了一個(gè)幼兒，我唱一句小朋友指出相應(yīng)的圖片，然后我指圖片他們唱相應(yīng)的一句，通過(guò)這些環(huán)節(jié)后，幼兒對(duì)歌詞，也比較熟悉了，跟著鋼琴跟唱了幾遍后，孩子們，被這輕快的節(jié)奏，有趣的歌詞所吸引，興趣也很快來(lái)了。根據(jù)幼兒的興