工程估價(1)教學大綱

1、PAGE PAGE - 5 -本科生課程大綱課程名稱工程估價課程代碼110103101327課程屬性專業(yè)知識課時/學分48/3課程性質(zhì)必修實踐學時0責任教師 課外學時0課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 通過本課程的學習，使學生了解建筑工程估價的基本思路，掌握土木工程估價的基本原理及基本的計算方法，熟悉工程造價的構(gòu)成和編制程序，掌握工程量清單的基本原理和工程量計算規(guī)則，掌握投資估算、設(shè)計概算、施工圖預(yù)算的編制方法和建筑工程結(jié)算和決算的有關(guān)規(guī)定，了解國際工程的投標報價和計算機輔助工程估價系統(tǒng)的有關(guān)內(nèi)容。 2.設(shè)計思路： 本

2、課程從基本建設(shè)程序入手引出在工程建設(shè)的各個階段進行工程估價的意義，首先讓學生認識到工程估計在工程建設(shè)中的重大意義。 本課程分三個階段進行講解： 第一階段講解工程造價的總體構(gòu)成和現(xiàn)行工程計價的兩種模式：定額計價、清單計價和兩者之間的差別； 第二階段講解工程造價的計價依據(jù)，包括政府定額和企業(yè)定額，同時把兩種定額的使用方法和不同計價方法中兩種定額的表現(xiàn)形式進行比較，深刻理解兩種計價方法本質(zhì)上的不同和形式上的不同。 第三階段講解工程造價的三個重點：工程量、定額消耗量和勞動要素單價，以及三要素如何運用形成工程造價。 3. 課程與其他課程的關(guān)系：先修課程：和同管理、工程經(jīng)濟、項目管理和土木工程施工；工程造

3、價是一門綜合性非常強的課程，既包含了技術(shù)方面的只是，也包含管理、經(jīng)濟和合同方面的知識，因此只有在先修課程掌握的基礎(chǔ)上才能真正理解工程造價的含義。二、課程目標通過本課程的學習，使學生了解建筑工程定額的基本思路，掌握土木工程造價的基本原理及基本的計算方法，熟悉工程預(yù)算造價的編制程序，了解量價分離的基本原則，最后達到能夠根據(jù)設(shè)計圖紙作出建筑工程預(yù)算造價的目的。三、學習要求 要完成所有的課程任務(wù)，學生必須： （1）按時上課,上課認真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習和測試。本課程將包含較多的隨堂練習、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。 （2）按時完成常規(guī)練習作業(yè)。這些作

4、業(yè)要求學生按書面形式提交，只有按時提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。 （3）完成教師布置的一定量的閱讀文獻和背景資料、案例分析、理論探討等作業(yè)，其中大部分內(nèi)容要求以小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對課程內(nèi)容的理解、促進同學間的相互學習、并能引導(dǎo)對某些問題和理論的更深入探討。四、參考教材與主要參考書1、選用教材：工程估價 王雪青主編 中國建筑工業(yè)出版社 2014年8月 第三版 。2、主要參考書：工程量清單計價規(guī)范2013 中國建筑工業(yè)出版社五、進度安排序號專題主題計劃課時主要內(nèi)容概述實驗實踐內(nèi)容1緒論工程估價的意義6建設(shè)程序、估價的構(gòu)成2定額政府定額2定

5、額的性質(zhì)和應(yīng)用企業(yè)定額3企業(yè)定額的編制和應(yīng)用兩者的區(qū)別1兩者本質(zhì)上的區(qū)別和應(yīng)用中的區(qū)別3勞動要素單價人工2人工單價的構(gòu)成材料2材料單價的構(gòu)成機械2機械的單價的構(gòu)成4工程量計算地下工程6包括土石方工程量計算、各種鋼筋混凝土基礎(chǔ)形式工程量的計算主體工程2包括鋼筋、模板和混凝土工程量計算鋼結(jié)構(gòu)工程量計算屋面工程2屋面防水、保溫、保護層工程量計算裝飾裝修工程6外墻、內(nèi)墻、地面及其他工程量計算5工程計價程序定額計價法2現(xiàn)行的軟件計價程序清單計價法2現(xiàn)行的軟件計價程序6工程結(jié)算預(yù)付款2預(yù)付款的額度和扣回辦法工程進度款6進度款的支付程序和支付內(nèi)容工程結(jié)算2工程進度款的支付程序和支付內(nèi)容六、成績評定（一）考核

6、方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平時表現(xiàn)203.期末考試80總計100附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標準1）作業(yè)的評分標準作業(yè)的評分標準得分1.嚴格按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分2.基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分3.不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分4.不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，不

7、能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2）課堂討論及平時表現(xiàn)評分標準課堂討論、平常表現(xiàn)評分標準得分1.資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他同學合作、交流，共同解決問題。90-100分2.基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他其他同學合作、交流，共同解決問題。70-80分3.做到一些資料的查閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點和想法，與其他同學合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分4.不能做到資料的查閱和知識的運用，不積極參與討論，不能與其他同學合作、交流，共同解決問題。0-30分七、學術(shù)誠信學習成果不能造假，如