部編版歷史七年級上冊第19課：北魏政治和北方民族大交融課件

1、第19課 北魏政治和北方民族大交融 一觀察和思考淝水之戰(zhàn)PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/

2、 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 時間：交戰(zhàn)雙方：有關(guān)的成語或典故：結(jié)果：影響：對東晉來說：消除了前秦對江南地區(qū)的戰(zhàn)爭威脅，使江南的社會環(huán)境更加安定。為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件。383年前秦東晉投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳東晉以少勝多大敗前秦對前秦來說：淝水之戰(zhàn)以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。一、淝水之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭相似？巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)史海沖浪：想一想：苻堅擁有八十多萬兵力

3、，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么？ 決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、戰(zhàn)術(shù)是否得當(dāng)?shù)鹊?。二觀察和思考北魏孝文帝改革1.北魏政權(quán)的建立4世紀后期（386年），鮮卑族的拓跋部建立北魏。（都城：平城（山西大同）2.北魏統(tǒng)一北方拓拔珪時間：439年 北魏統(tǒng)一北方前，黃河流域各族人民長期生活在一起，民族聚落已不多見。 由于鮮卑族內(nèi)遷較晚，仍保持鮮卑族的習(xí)俗，對國家治理困難重重。原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他四歲繼皇位，是北魏王朝的第6個皇帝,繼位19年時，祖母馮太后去世，開始真正掌握政權(quán)。孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下，深受漢文化的影響。洛陽平城北魏孝文帝為什么要遷都呢？3.遷都孝文帝

4、遷都洛陽原因影響平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要平城位置偏北不利于對中原地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于學(xué)習(xí)和接受漢族先進文化洛陽獲得發(fā)展和繁榮為進一步實行改革創(chuàng)造了條件4.遷都之后北魏孝文帝的改革措施：語言：官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；服飾：以漢服代替鮮卑服；姓氏：改鮮卑姓為漢姓，拓跋改姓元；婚姻：鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；政治：采用漢族官制、律令、禮法等。找一找：說漢語改漢姓通漢婚用漢制學(xué)漢禮穿漢服動腦筋： 南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風(fēng)貌，感慨地說：以前以為長江以北都是落后的“異族”風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟濟，難以言傳。孝文帝改革起到了什么作用？

5、促進了民族交融，也增強了北魏的實力。三北方地區(qū)的民族交融敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低見牛羊敕勒歌 這是一首北朝民歌，原是鮮卑語，后譯為漢語，在北方廣為流傳。為什么會出現(xiàn)“在北方廣為流傳這種情況”？1.這是因為自魏晉以來，我國北方出現(xiàn)了各民族大交融。胡人漢服南北流行服飾褲褶服穿褲褶服的南朝樂隊北魏騎兵俑zhe 各民族不僅在經(jīng)濟上密切交往，在文化上的交流也日益頻繁。北魏孝文帝改革后，漢語成為了北方主要通用語言。 西北民族的樂器、歌舞等受到了漢族人民的喜愛。在民族心理上，隨著經(jīng)濟、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。2.民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。少數(shù)民族與漢族趨同。漢族婦女制作燒餅磚畫 漢人胡食席地而坐中原（漢族）文化得到豐富和發(fā)展。 蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物，魏晉時在中原卻很風(fēng)行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫 北方少數(shù)民族墓室壁畫采桑圖 在生產(chǎn)方式上，少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的先進生產(chǎn)經(jīng)驗，成為農(nóng)業(yè)居民。 根據(jù)上述圖片，請你談?wù)剬Α懊褡褰蝗凇钡睦斫猓?民族交融是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過程，包括經(jīng)濟生活、文化語言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響，趨向一致。 它是中國古代歷史上一種進步的歷史現(xiàn)象。 3.北方地區(qū)民族交融的影響。1.為中華民族的