八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3八年級(jí)期末檢測(cè)卷班級(jí)： 姓名： 滿分：120分 考試時(shí)間：100分鐘題序第一題第二題第三題總分得分一、積累與運(yùn)用。(25分)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.晦暗(hu)羈絆(j)冗雜(yng)B.燒灼(zhu)亢奮(kng)戛然(g)C.搏擊(b)輻射(f)廓然(gu)D.遺骸(hi)磅礴(png)窺見(jiàn)(ku)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A.風(fēng)雨變幻接踵而至厲厲在目B.名副其實(shí)和顏悅色膾炙人口C.輕歌曼舞紛至沓來(lái)若無(wú)其是D.五彩斑斕出類拔粹好高騖遠(yuǎn)3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A.現(xiàn)在的電信詐騙

2、案件如雨后春筍,行騙者手段之隱蔽,蒙騙形式之多樣,簡(jiǎn)直令人防不勝防。B.清晨,陽(yáng)光活潑地溜進(jìn)樹(shù)叢,歡快地灑下一地金黃,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也醒來(lái)了,忍俊不禁地歡叫著。C.在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的賽場(chǎng)上,選手們自信滿滿,對(duì)答如流,精彩的表現(xiàn)引發(fā)了觀眾由衷的贊嘆。D.峰環(huán)水抱的閩中古城,高高低低的房屋琳瑯滿目,我們投宿的“幸福人家”坐落在綠樹(shù)濃蔭中。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(3分)A.人們都喜愛(ài)觀賞日出,而日落卻很少有人去流連把玩、吟詠描繪。B.天然要比人工更美麗些;在一個(gè)動(dòng)物身上,動(dòng)作的自由就構(gòu)成美麗的天然。C.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百多種左右,傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。D.隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的

3、重視,使我們都有了享受優(yōu)質(zhì)的教育資源的機(jī)會(huì)。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是()(3分)A.桃花開(kāi)了,紅得像火;梨花開(kāi)了,白得像雪;郁金香也開(kāi)了,黃色、紫色交相輝映,好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。B.公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度,做到節(jié)能工作常抓不懈。C.中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘,面對(duì)這片綠茵場(chǎng),不知道是繼續(xù)吶喊助威呢,還是干脆掉頭而去?D.“守株待兔”的“株”是什么呢?說(shuō)文解字的解釋是“木根也”,段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確:“今俗語(yǔ)云樁?！?.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及名著的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.鋼鐵是怎樣煉成的成功地塑造

4、了保爾柯察金這一英雄形象。我們不僅可以感受到保爾巨大的人格魅力,而且可以從中汲取精神養(yǎng)料。B.傅雷家書(shū)中,作者從如何做人、如何對(duì)待生活等方面對(duì)兒子進(jìn)行引導(dǎo),字里行間凝聚著對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。C.桃花源記原是桃花源詩(shī)的序文。選自陶淵明集。陶淵明,又名潛,字元亮,潯陽(yáng)柴桑人。東晉時(shí)期詩(shī)人。他開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)派。D.送杜少府之任蜀州的作者是王勃,他與杜牧、盧照鄰、駱賓王被稱為“初唐四杰”。7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(7分)(1)挑兮達(dá)兮,。(詩(shī)經(jīng)子衿)(2),禪房花木深。(常建題破山寺后禪院)(3)揮手自茲去,。(李白送友人)(4)杜甫在詩(shī)歌茅屋為秋風(fēng)所破歌中抒發(fā)雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的美好感情的句

5、子是“,”。(5)賣炭翁中,表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的語(yǔ)句是“,”。二、閱讀理解。(45分)(一)閱讀下面的這首詩(shī),回答問(wèn)題。(5分)戲 題 盤(pán) 石王維可憐盤(pán)石臨泉水,復(fù)有垂楊拂酒杯。若道春風(fēng)不解意,何因吹送落花來(lái)?【注釋】可憐:可愛(ài)。8.發(fā)揮想象,描繪第一、二句的畫(huà)面。(2分)9.從修辭的角度,賞析第三、四句。(3分)(二)閱讀下文,回答問(wèn)題。(12分)【甲】雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰“學(xué)學(xué)半”,其此之謂乎!(選自雖有嘉肴)【乙】孔子學(xué)琴于師襄子,十日不進(jìn)。師襄子曰:“可以

6、益矣?！笨鬃釉?“丘已習(xí)其曲矣,未得其技也?！庇虚g,曰:“已習(xí)其技,可以益矣?！笨鬃釉?“丘未得其志也?！庇虚g,曰:“已習(xí)其志,可以益矣?！笨鬃釉?“丘未得其為人也。”有間,有所默然深思焉,有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰:“丘得其為人矣黑而長(zhǎng)眼如遠(yuǎn)視,如王天下,非文王其誰(shuí)能為此也?”師襄子離席再拜,曰:“此曲確文王操也!”(選自史記,有刪改)【注釋】進(jìn):繼續(xù)學(xué)(新內(nèi)容)。益:增加、加深。有間:過(guò)了一段時(shí)間。為人:作曲的人。文王操:周文王譜寫(xiě)的琴曲名。10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.其此之謂乎丘未得其為人也B.弗學(xué),不知其善也孔子學(xué)琴于師襄子C.知不足,然后能自反也始一反焉D

7、.學(xué)而不思則罔黑而長(zhǎng)11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)弗食,不知其旨也。(2)丘已習(xí)其曲矣,未得其技也。12.下列對(duì)這兩篇文章的理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.這兩篇文章都是關(guān)于學(xué)習(xí)的,【甲】文談了“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn),【乙】文講述了孔子拜師學(xué)琴的故事。B.禮記是儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集,相傳為西漢戴圣編纂。C.【乙】文中,孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子、掌握技法、領(lǐng)會(huì)志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的過(guò)程。D.【乙】文中,孔子一直不換新內(nèi)容,是因?yàn)樗J(rèn)為文王操是最容易學(xué)的曲子。13.請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫(huà)浪紋線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)丘 得 其 為 人 矣 黑

8、而 長(zhǎng) 眼 如 遠(yuǎn) 視(三)閱讀下文,回答問(wèn)題。(14分)豁達(dá)佚名人生像一首詩(shī),有甜美的浪漫,也有嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí);人生像一支歌,有高亢的歡愉,也有低旋的沉郁;人生像五彩絢麗的舞臺(tái),有眾星捧月的主角,也有默默無(wú)聞的配角面對(duì)世事浮沉,想要“勝似閑庭信步”,就得有闊大的襟懷?；磉_(dá)的人,有著健康向上的人生觀。尖刻、勢(shì)利、貪婪、嫉妒幾乎與他無(wú)緣。他瀟灑、坦蕩、熱情、開(kāi)朗,絕不會(huì)被生活中瑣碎的小事所困擾,更不會(huì)文過(guò)飾非,甚至于暗箭傷人。他是一條江、一條河,滔滔滾滾,直奔向大海?；磉_(dá)的人,有著寬容的氣度。聽(tīng)到逆耳忠言會(huì)報(bào)以感激,聽(tīng)到讒言誹謗則一笑了之。在他面前,你不必為說(shuō)錯(cuò)一句話擔(dān)驚受怕,也不必為做錯(cuò)一件事而惴

9、惴不安。因?yàn)樗莻€(gè)明智的人。他知道:人,包括他自己,是不可能沒(méi)有錯(cuò)的。能戰(zhàn)勝千百次失敗后的沮喪,百折不撓,重新奮起,是豁達(dá);不為譏諷、中傷、打擊、陷害,義無(wú)反顧,走自己的路,是豁達(dá);到山窮水盡處,仍能眺見(jiàn)柳暗花明,是豁達(dá);勇于承認(rèn)別人的長(zhǎng)處,善于發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的短處,是豁達(dá);能夠擺脫榮辱禍福,不計(jì)成敗得失,是豁達(dá)?；磉_(dá)是人活著的一種境界,是生存的藝術(shù)?；磉_(dá)的對(duì)立面是狹隘。狹隘的人總是斤斤計(jì)較,容不得一絲一毫的吃虧。高爾基曾經(jīng)說(shuō):“有些人在獲取了榮譽(yù)后,就長(zhǎng)出一個(gè)極其丑陋的自負(fù)的膿包?！弊载?fù)的人看誰(shuí)都不入眼,還談什么豁達(dá)胸襟?太平御覽里有個(gè)“妒花女”,見(jiàn)花就踩,聞香說(shuō)臭。因?yàn)榛ㄅc容相連,花的美觸

10、痛了她的嫉妒心,所以她才干出蠢事。其實(shí),很多人不是不知道豁達(dá)能帶給自己快樂(lè),但又無(wú)法制止內(nèi)心的各種猜疑,以致陷入世事紛爭(zhēng)而不能自拔,沒(méi)一天安穩(wěn)日子。狹隘的人如何變得豁達(dá)呢?首先,要多和豁達(dá)誠(chéng)懇之人交朋友,從他們身上學(xué)習(xí)為人之道。其次,要摒棄各種世俗雜念,并自覺(jué)遠(yuǎn)離那些堵塞心胸的噪音和畫(huà)面。生活中許多事,聽(tīng)了不如不聽(tīng),見(jiàn)了不如不見(jiàn)。要有聾者、盲者的智慧,去聽(tīng)無(wú)聲之聲,去看無(wú)色之色。我們掩上雙耳,即聽(tīng)到大自然生機(jī)盎然的勃發(fā)之聲;我們閉上雙眼,即看到心中美不勝收的世界。如此,心境便變寬了,并且纖塵不染!“世界上比天空更寬廣的是人的胸懷?！弊屛覀冋嬲\(chéng)、熱情、謙虛、勇敢、堅(jiān)定,努力成為一個(gè)真正豁達(dá)的人。

11、雖然。魯迅先生有一副對(duì)聯(lián):“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”這副對(duì)聯(lián)就很好地詮釋了豁達(dá)?；磉_(dá)的人也絕不會(huì)讓農(nóng)夫與蛇的悲劇重演。14.作者在文中表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)?(3分)15.細(xì)讀第段,簡(jiǎn)要概括文中提到的這兩種人的特點(diǎn)。(4分)豁達(dá)的人:狹隘的人:16.文中引用太平御覽的故事起什么作用?(3分)17.聯(lián)系上下文,請(qǐng)?jiān)诘诙螜M線上寫(xiě)上一句話,使本文的論述更完整。(2分)18.如何才能使自己變成一個(gè)豁達(dá)的人呢?用文中的句子回答。(2分)(四)閱讀下文,回答問(wèn)題。(14分)拱橋有竹林朱谷忠閩西北有個(gè)地方叫拱橋,初聽(tīng)以為是大山深處的一座古橋,想來(lái)水曲灘多,橋畔少不了有亭臺(tái)或樓閣。誰(shuí)知到了拱橋一看:沿新安

12、溪而上的,一路盡是青山相對(duì),層巒疊嶂,哪有橋的影子?原來(lái),拱橋只是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地名,便問(wèn)當(dāng)?shù)氐娜?為什么這個(gè)地方叫作拱橋?老年人回憶說(shuō),這里盛產(chǎn)毛竹,祖上的人常把粗竹稍稍拱彎在溪面搭橋,地名由此得來(lái)。如今這種拱橋早被水泥橋替代了,但兩岸山脈,依然逶迤多姿,處處竹影婆娑。而這里的山村,大多依山隱現(xiàn)于綠竹翠籬之間,或傍水倒映于溪面清流之上,三三兩兩地與梯田的繚繞云霧相映成趣。所謂“古樹(shù)高低層,斜陽(yáng)遠(yuǎn)近山。竹梢煙似帶,村外水如環(huán)”,正是此地最好的寫(xiě)照。我喜歡這里的溪。它從蜿蜒曲折的山谷里穿行而來(lái),又向三彎九繞的下游奔流而去,每一彎、每一灘,那蓄成的潭水,清澈得似一面面形狀不一的鏡子,幽幽地閃著青藍(lán),盈盈地

13、透出甘甜,讓人看一眼就想掬捧入口。溪中,大小不等的溪石,因?yàn)樗鞯哪﹃?變得千姿百態(tài),色澤紛呈,令人遐想聯(lián)翩。然而,我最喜歡的,是這里的竹林。來(lái)到拱橋,在山環(huán)水抱中,抬眼便可見(jiàn)到,從山麓直到峰腰,從豁口延到溪邊,一片片翠竹連綿,綠浪接天,幽葩處處,清涼無(wú)價(jià)。不管走了多遠(yuǎn),總是置身在一處處綠涌翠滴的海洋,頃刻之間,就能把紅塵的煩擾和周身的疲憊洗滌凈盡。拱橋是閩贛交界一個(gè)不大的鄉(xiāng)鎮(zhèn),居然坐擁了上萬(wàn)畝竹林。過(guò)去雖有官道,但人來(lái)不多,這些年,生態(tài)發(fā)展的理念扎下根來(lái),交通也改善了,許多人得以到此一睹青山秀美、竹海壯闊。游人沿著起伏的峰巒看去,風(fēng)起時(shí),十里翠波接涌,碧浪掀天;風(fēng)止時(shí),四周嫻靜輕柔,幽深邈遠(yuǎn)

14、。走進(jìn)竹林,身披無(wú)盡的清爽;靜閉雙眸,心涌難言的愉悅。聆聽(tīng)竹葉的呼吸與輕語(yǔ),竟會(huì)領(lǐng)悟到一種豐富的單純。于是,情不自禁中,或手撫竹節(jié),細(xì)看綠紋蕩漾,擁幾分透明的情懷;或人竹相依,作雙雙遒勁狀,曬一回亮節(jié)高風(fēng)的向往?；蛟S,有執(zhí)手之約的人,會(huì)手捧綠葉,輕喚心上人的名字,許一個(gè)晶亮的未來(lái)其實(shí),走進(jìn)拱橋竹林,一路上,時(shí)時(shí)都會(huì)撿到古往今來(lái)許多熟悉的詩(shī)句。諸如鄭板橋的“咬定青山不放松,立根原在破巖中”;諸如陸游的“好竹千竿翠,新泉一勺水”;諸如劉禹錫的“露滌鉛粉節(jié),風(fēng)搖青玉枝。依依似君子,無(wú)地不相宜”這些詩(shī),說(shuō)的正是歷代文人都向往的一種清逸絕塵的意境,也有當(dāng)今塵世中的人應(yīng)當(dāng)效仿的地方。你看這一片片竹,獨(dú)姿靜

15、處于深山,不懼流年推換,風(fēng)雨相摧,一襲翠衣依舊,清俊風(fēng)骨不改。其貞心高節(jié),曠遠(yuǎn)淡泊,自古以來(lái),贏得多少世人的喜愛(ài)與贊嘆。在拱橋的竹林里徜徉,我自然也聯(lián)想到魏晉時(shí)“竹林七賢”的故事。他們尚老莊、崇放達(dá),獨(dú)立清高,寧折不彎,追求清雅脫俗的生活,成了人們追憶和崇尚的一個(gè)風(fēng)范。當(dāng)然,在今天,人們表現(xiàn)放達(dá)的形式更為多樣了。從拱橋竹林里吟詩(shī)踏歌出來(lái),游興正濃的人,還可以在溪邊撐一只竹筏,一路滑行,一路歡笑。沿途,隨時(shí)可以停下,或欣賞水紋蕩漾,或遠(yuǎn)眺兩岸竹海,在清涼靜雅的氣息中,盡情領(lǐng)略“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”的快樂(lè)。就說(shuō)我自己吧。說(shuō)實(shí)話,初進(jìn)拱橋竹林,一番驚嘆過(guò)后,我就發(fā)現(xiàn)自己的心倏地變得十分貪婪,因?yàn)?/p>

16、我竟然想在一時(shí)半日中,就把整片竹海都裝進(jìn)我的心中。好在游玩過(guò)后,經(jīng)過(guò)竹海翠綠的潑灑和清涼的浸潤(rùn)后,才發(fā)覺(jué)自己平靜多了,以致當(dāng)?shù)氐暮糜岩臀抑窕@、竹碗一類的東西時(shí),我都婉謝了。不過(guò)我沒(méi)有空手,倒是帶走了一根瘦竹。我笑對(duì)友人說(shuō):回去后,我會(huì)請(qǐng)人做一支笛子,明月清風(fēng)之夜,也學(xué)一點(diǎn)古人的雅意,吹一曲不慕奢華,笑傲天涯吧!19.體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)我就發(fā)現(xiàn)自己的心倏地變得十分貪婪。20.請(qǐng)從修辭的角度賞析第段中畫(huà)線的句子。(3分)那蓄成的潭水,清澈得似一面面形狀不一的鏡子,幽幽地閃著青藍(lán),盈盈地透出甘甜,讓人看一眼就想掬捧入口。21.第段引用古詩(shī)詞有什么作用?(4分)22.如何理解

17、文章結(jié)尾處“明月清風(fēng)之夜,也學(xué)一點(diǎn)古人的雅意,吹一曲不慕奢華,笑傲天涯吧”這句話?(4分)三、作文。(50分)閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。一株三葉草正在奮力生長(zhǎng)它的旁邊,是一棵亭亭如蓋的大樹(shù),三葉草仰望著它,心生羨慕:“啊,你真?zhèn)グ赌?我真希望能長(zhǎng)得與你一樣高大?！贝髽?shù)俯視著它:“偉岸本就是我的名字。”它的另一邊,一株狗尾草也在奮力生長(zhǎng),并慢慢地超過(guò)了它,它對(duì)狗尾草很是憤然:“你憑什么比我長(zhǎng)得更高啊?”狗尾草沉默不語(yǔ),仍?shī)^力生長(zhǎng)。秋天到了,三葉草和狗尾草都日漸枯萎,大樹(shù)依然偉岸。這時(shí),三葉草對(duì)狗尾草嘆道:“你雖然比我長(zhǎng)得高,但我們的命運(yùn)卻一樣。”狗尾草說(shuō):“

18、不,我明年會(huì)比你長(zhǎng)得更高!”2017-2018學(xué)年下學(xué)期重點(diǎn)中學(xué)八年級(jí)期末檢測(cè)卷參考答案一、1.答案:D解析:A項(xiàng)中,“冗”應(yīng)讀rng;B項(xiàng)中,“戛”應(yīng)讀ji;C項(xiàng)中,“廓”應(yīng)讀ku。2.答案:B解析:A項(xiàng)中,“厲厲”應(yīng)為“歷歷”;C項(xiàng)中,“是”應(yīng)為“事”;D項(xiàng)中,“粹”應(yīng)為“萃”。3.答案:C解析:“雨后春筍”指春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快,比喻新事物大量出現(xiàn)?！叭炭〔唤敝溉滩蛔⌒Α！皩?duì)答如流”指回答問(wèn)話像流水一樣流暢,形容反應(yīng)快,口才好?！傲宅槤M目”形容各種美好的東西很多(多指書(shū)籍或工藝品)。通過(guò)分析各項(xiàng)句子,可知C項(xiàng)運(yùn)用正確。4.答案:B解析:A項(xiàng)中的句子搭配不當(dāng),“把玩”應(yīng)改為“觀賞”

19、;C項(xiàng)中,“約”與“左右”矛盾,應(yīng)去掉其中一個(gè);D項(xiàng)中的句子成分殘缺,應(yīng)刪掉“隨著”或“使”。5.答案:D解析:A項(xiàng)中,“好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光”是對(duì)前面的總結(jié),它前面的“,”應(yīng)改為“?！?B項(xiàng)中,把“月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度”后面的“、”應(yīng)改為“,”;C項(xiàng)中,全句為陳述語(yǔ)氣,將句末的“?”應(yīng)改為“?！薄?.答案:D解析:D項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤?！俺跆扑慕堋敝傅耐醪?、楊炯、盧照鄰和駱賓王。7.(1)在城闕兮(2)曲徑通幽處(3)蕭蕭班馬鳴(4)安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏(5)可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒二、(一)8.在清澈的泉水上面,一塊如席子般大小的巨石矗立著。春風(fēng)習(xí)習(xí),綠楊飛舞在岸邊垂楊

20、巨石之畔,不時(shí)拂過(guò)(我)高高舉起的酒杯。9.這兩句詩(shī)運(yùn)用反問(wèn)和擬人的修辭手法,這兩句詩(shī)的意思是如果春風(fēng)不解人意的話,那么為什么又要吹送落花來(lái)呢?詩(shī)人運(yùn)用反問(wèn)語(yǔ)氣,將春風(fēng)擬人化,寫(xiě)出了詩(shī)人陶醉于山間盤(pán)石的獨(dú)特意趣。(二)10.答案:B解析:B項(xiàng)中的兩個(gè)“學(xué)”都是學(xué)習(xí)的意思;A項(xiàng)中,第一個(gè)“其”表示推測(cè)語(yǔ)氣;第二個(gè)“其”為代詞。C項(xiàng)中,第一個(gè)“反”,譯為“反思”;第二個(gè)“反”,通“返”。D項(xiàng)中,第一個(gè)“而”,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;第二個(gè)“而”,表示并列關(guān)系。11.答案:(1)不去品嘗,就不知道其味道的甘美。(2)我已經(jīng)熟悉了這首曲子,(但是)還沒(méi)有掌握它的(彈奏)技法。解析:翻譯時(shí),注意關(guān)鍵詞“弗”“旨”

21、“習(xí)”“得”“技”等。12.答案:D解析:孔子并沒(méi)有認(rèn)為文王操是最容易學(xué)的曲子,而是不愿在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止。13.答案:丘得其為人矣/黑而長(zhǎng)/眼如遠(yuǎn)視 解析:這個(gè)句子的意思是,我知道樂(lè)曲的作者了,那人皮膚深黑,體形頎長(zhǎng),眼光明亮遠(yuǎn)大。(三)14.答案:面對(duì)世事浮沉,想要“勝似閑庭信步”,就得有闊大的襟懷。解析:本文論點(diǎn)出現(xiàn)在第段。15.答案:豁達(dá)的人:有著健康向上的人生觀,有著寬容的氣度。狹隘的人:總是斤斤計(jì)較,看誰(shuí)都不入眼,有嫉妒心,無(wú)法制止內(nèi)心的各種猜疑。解析:根據(jù)指定的段落,從中找出相關(guān)的信息進(jìn)行提煉即可。16.答案:運(yùn)用舉例論證,有力地證明了“豁達(dá)的對(duì)立面是狹隘。狹隘的人總是斤斤計(jì)較,容不得一絲一毫的吃虧”的觀點(diǎn)。解析:舉