安徽省合肥八一學校20212021學年度九年級上冊語文期末復習檢測題（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省合肥八一學校20212021學年度九年級上冊語文期末復習檢測題（含答案）合肥八一學校2018-2019學年度九年級上冊語文期末復習檢測題（滿分：120分 考試時間：120分鐘 卷面分：3分）一、積累與運用（27分）1.詩詞文句默寫（10分）（1）長風破浪會有時，_。（李白行路難（其一）（2）沉舟側(cè)畔千帆過，_ 。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（3）但愿人長久，_。（蘇軾水調(diào)歌頭）（4）江山如此多嬌，_。（毛澤東沁園春雪）（5）春蠶到死絲方盡，_。（李商隱無題）（6）_，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）（7）醉翁之意不在酒，_。（歐陽修醉翁亭記）（8）_

2、，更有癡似相公者。（張岱湖心亭看雪）（9）敬業(yè)即是責任心，_。（梁啟超敬業(yè)與樂業(yè)）（10）一個有教養(yǎng)的人，必定從心里尊重別人，_。（利哈喬夫論教養(yǎng)）2.閱讀下面語段，回答問題。(4分)人生中有成功就有失敗。笑對失敗，你會收獲別樣的人生。失敗是人生的熔爐，它可以把人烤死，也可以把人變得堅強自信。面對失敗時的心態(tài)尤為重要。若是你不戰(zhàn)自敗，那你就徹底陷入失敗的沼澤中了。此時，你輸給的不是別人，而是自己。雨打梨花，飄零落地，但落花不會因為你的多愁善感而重上枝頭；_失敗是一道靚麗的風景線，是經(jīng)受夭折的玫瑰。遭受臺風的花園盡管使人無奈，但它卻有無限的幽香。(1)語段中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子

3、寫在下面。(2分)_(2)請仿照畫橫線句子的句式，再寫一句話。(2分)_名著閱讀（5分）宋江道了一個諾，攜了晁蓋手，便投側(cè)邊小房里來。晁蓋問道：“押司知何來的慌速？宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃岡事發(fā)了！白勝已自拿在濟州大牢里了，供出你等六人。濟州府差一個何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖并本州文字來捉你等七人，道你為首。天幸撞在我手里！我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我，以此飛馬而來報你。哥哥，三十六計，走為上計。若不快走時，更待甚么！我回去引他當廳下晃公文，知縣不移時便差人連夜下來。你們不可擔閣，倘有些疏界，如之奈何！休怨小弟不來救你?！?晁蓋聽

4、罷，吃了一驚，道：“賢弟，大恩難報！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也?！边x文出自古典名著_ ，是元末明初的小說家 _（人名）。請寫出選文中晁蓋所說的“大恩”是什么？_選文能體現(xiàn)出宋江怎樣的性格特點？請結(jié)合文中的內(nèi)容加以簡要說明。_4.綜合性學習。(8分)某校九年級(3)班開展“感受閱讀之美”的綜合實踐活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(1)下面的調(diào)查統(tǒng)計表反映了什么情況？請寫出其中一點。(2分)校課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計一覽表年 級類別課外閱讀內(nèi)容文學名著科普讀物中外故事學生人均于課外閱讀時間七年級35%19%46%8.5小時/周八年級45%21%34%6.2小時/周九

5、年級61%25%14%2.2小時/周注：表中百分比是指閱讀某類作品的學生人數(shù)占該年級學生總數(shù)的比例。_(2)班級將于11月15日上午九點在本班教室舉行“我的讀書心得分享”主題演講比賽，想邀請學校的李老師擔任評委，作為班長，你如何在電話里邀請他？(3分)_(3)請你在下面幾部作品中選擇你印象最深的一部，推薦給大家，寫出推薦理由。(100字左右)(3分)朝花夕拾鋼鐵是怎樣煉成的艾青詩選西游記_ _ 二、閱讀理解(40分)（一）談熱忱（13分）明朝的地理學家徐霞客，自幼喜愛尋幽探奇。他一生遍訪名山大川，其間雖屢歷險境，九死一生，卻始終對自己鐘愛的事業(yè)充滿著熱忱，最終完成了舉世聞名的徐霞客游記，他的經(jīng)

6、歷告訴我們：一個有著熱忱情感的人，更容易取得成功。熱忱是一種內(nèi)在的精神力量，是熱愛某項事業(yè)或工作的一種執(zhí)著的感情，它能給一個人強大的力量。一個充滿熱忱的人能收獲更大的成果。眾所周知，一個人在某個方面投入得越多，那么他在這方面收獲成果的可能性就越大。而對于一個熱忱的人來說，他無論從事什么樣的工作都能夠有滿腔熱情，無論做什么事都能全身心地投入其中。美國前總統(tǒng)卡特年輕時曾在海軍服役。有一次他與海曼里科弗將軍談話后發(fā)現(xiàn)自己在時事、文學、海軍戰(zhàn)術(shù)等方面存在許多不足。此后，他以極大的熱忱投入到學習和工作中，竭盡全力將自身蘊藏的潛力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來，不但成為了一名優(yōu)秀的海軍軍官，而且最終成為美國最高領(lǐng)導人。

7、一個充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難。熱忱在本質(zhì)上就是一種積極向上的力量，它能夠讓你在面對困難的時候獲得精神層面的一些支持，讓你能夠以苦為樂，用一種良好的心態(tài)去面對那些困難，從而克服那些困難，最終獲得成功。居里夫人提取鐳時，提取設(shè)備極其簡陋，每天的工作單調(diào)乏味，但對科學研究的熱忱使她樂在其中，最終她成功地從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。_。陳景潤在對哥德巴赫猜想進行證明時，每天只能待在狹小的屋子里，用手中的筆不停地在草紙上演算，但對數(shù)學的滿腔熱忱，讓他感受不到外界環(huán)境的惡劣、自身工作的枯燥。常人無法忍受，他卻樂此不疲，終于成功地摘下了數(shù)學王冠上的明珠。成功的道路上充滿艱難險阻，只有懷揣滿腔熱忱，才能取

8、得最后的勝利。那么，如何才能對一件事產(chǎn)生熱忱呢？只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱。比如，在解一道很是復雜的數(shù)學題時，如果沒有興趣，就不會認認真真地去解答這道題目了；但是，如果有了濃厚的興趣，就會從解答數(shù)學題中得到很多樂趣，不由自主地投入其中?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻チ伺d趣，想把一件事做好是不可想象的。只有充滿進取的欲望，才能激發(fā)出熱忱。面對同一件事，如果你對自己說“我一定要做成某事”，那么就會拋棄一切雜念，全力將這件事辦好；但是，如果你對自己說“這件事先試一試吧”，那么就可能對這件事有所保留，從而會減弱你的熱忱程度。對于我們來說，如果不想碌碌無為地度過一生，就

9、要選擇一個能夠激發(fā)自己熱忱的事業(yè)。讓我們充滿熱忱地學習、工作和生活吧！只有這樣，我們才能得到精神上的滿足、事業(yè)上的成功。5.請在選文中找出本文的中心論點。(2分) _ 6.選文第段在文中有什么作用？(4分) _ 7.選文第段運用了哪些論證方法？有什么作用？(4分)_8.若在選文第段橫線處填寫一個事實論據(jù)，下面的兩個例子哪一個更好？說說你的理由。(3分)A音樂家冼星海在延安時，沒有鋼琴供他練奏，可對音樂滿懷熱忱的他，以樂觀的心態(tài)，用碗、碟、盆、罐等替代鋼琴，經(jīng)過長期醞釀，終于創(chuàng)作出了史詩般的作品黃河大合唱。B周恩來總理從少年時期就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，抱定了救國救民的信念，以極

10、大的熱忱投入到偉大的革命事業(yè)當中，最終成為新中國的締造者之一。_（二）蒸飯匠（14分）爺爺走后的第一天，家里就來了專門做紅白喜事的人。當?shù)谝活D午餐做好時，許多人都圍在院子里的一個蒸飯的大木桶前。大家立馬就發(fā)現(xiàn)了這米飯的與眾不同。首先是那氛圍就很特別。有人打開木桶蓋，熱氣涌上來。盛飯的人都要排隊，用鐵鏟盛一碗，端著碗回到飯桌，香味自然就彌散在院子里。大家贊不絕口，你一言我一語?！斑@個飯香，用木桶蒸的，不是煮的！”“蒸這個飯有講究，要不停地添水，跟一般的煮飯不一樣。”“那個老師傅蠻有名的。他會蒸?！蔽野橇艘豢诿罪垼心绢^的味道，也有空氣的味道，木頭的香氣滲進了每一粒米，吞一口米飯，就像吞進被陽光曬

11、過的空氣太好吃了。飯后大家都圍坐在木桶四周，聽老人講蒸飯的訣竅。老人滔滔不絕，面帶微笑，一邊抽著煙，一邊把米飯快見底的木桶掀開我們看到了一個竹篩子，蒸屜般兜住了上面的米?！班?！原來下面沒有底！”大家驚呼。老人說這個篩子是他特地找來的，這樣蒸飯不粘桶，透氣。他嫻熟地用鍋鏟搗了搗米飯，就像農(nóng)民給土地松土那樣自然。第一天的木桶蒸飯，很快就被吃光了。第二天，我走出院子，和蒸飯的老人聊了起來。老人姓孫，是溧水沙河村一帶的人。問到他的年齡，我嚇了一跳，78歲，他竟然還能獨自蒸幾十斤的米飯。他說他做這一行已經(jīng)有十幾年了，十三四歲時就看人蒸過，但直到60歲退休了，才拾起過去的技藝，并越做越精，在縣城出了名。除

12、了農(nóng)村里的紅白喜事，還有教堂里做禮拜的時候，他也做。他幾乎每個周末都要去教堂蒸飯。最多的時候600人，每年圣誕節(jié)，他要蒸180斤的米。一個木桶最多60斤，從凌晨開始，一桶一桶地依次蒸，到中午11點半，準時開飯。“蒸一桶米，規(guī)規(guī)矩矩要兩個半小時”，他說。老人當然有自己的章法。他說什么事都要有規(guī)劃、講原理，掌握了原理去做，才會做得好。老人蒸飯講究米與水的比例，講究米的生長周期，講究火候滿滿的都是學問。此時，我對他只做蒸飯這一件事已經(jīng)毫不懷疑了。院子里做菜的廚師，需要料理不同的食材，煎炸烹煮，輪番上場。而78歲的老孫只面對一樣東西：米；只用一個手法：蒸。這就是最讓人感到特別的地方。蒸一桶米飯，需要耗

13、費的人工不小。別看他最后的成果就一樣，但要做好上百人一天的飯，需要從凌晨待到夜晚，要有技藝，更要有耐心。老孫說他當了二十多年會計，也經(jīng)營過飯店，當過農(nóng)民，但他最想做的是一名老師。他喜歡讀書，酷愛文藝。曾經(jīng)讀過一整本水滸傳給村里的盲人聽，至今，他還能流利地背出許多詩詞。他最不屑的，就是肚子里沒貨的人。老孫說，有了文化和知識，他就掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他學算賬、學習怎么蒸飯，都是自己摸索出的規(guī)律，而規(guī)律來自一樣東西：實踐。他也勸誡我，寫作也是要實踐。寫東西的人，只有經(jīng)歷了，才能寫得好。練字也是一樣，必須天天練。在老孫的說法里，什么都是“對稱”的。對他來說，最對稱的是個“人”字，也最

14、難寫。在我們交談的三天里，爺爺葬禮上的哀樂和悲鳴聲不斷，一直是我們談話的背景。那場面是有點奇特的，在一位老者死亡的儀式上，和另一位老者談?wù)撊松?。蒸飯這門技藝，我想是老孫寄情于別處的一種方式吧。專注去做好蒸飯這件事，令他獲得了成就感，也可以短暫忘卻人生的宿命。而我坐在小板凳上，用筆記下他說下的那些話，專心聽他講一生的故事，也是在彌補我沒有記錄爺爺人生的遺憾，也在轉(zhuǎn)移我失去爺爺?shù)耐闯?。我們倆就在這樣一個悲哀的場合，找到了許多共鳴。離開的時候，老孫收拾好自己的鐵鍋和木桶，放到了三輪車上。我們互留了聯(lián)系方式。他說他看到我好學，很高興。我也很高興，在爺爺?shù)脑岫Y上，認識了這位蒸飯的老人。悲傷雖然彌漫在心里

15、，但作為一名傾聽者，我感到了踏實和寬慰。9.閱讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(3分)_10.除了寫老孫，文中還寫了葬禮上的眾人和廚師，有何作用？(4分)_11.文中的老孫是個什么樣的人？請簡要分析。(3分)_結(jié)合文章主旨，說說你對最后一段畫線句子的理解。(4分)_(三)閱讀下面文言文，回答問題。(13分)已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。山故有亭，世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復興者，由后世慕其名而思其人

16、者多也。熙寧元年，余友人史君中，以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱。君知名當世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀其事于石，以與叔子、元凱之名并傳于久遠。君皆不能止也，乃來以記屬于予。亭：這里指峴山亭。叔子：羊祜，字叔子，西晉著名的政治家、軍事家。熙寧元年：公元1068年。熙寧，宋神宗年號。光祿卿：主管光祿寺的官員。聲：指好的聲譽。13選出下列各組句子中加點詞意思和用法相同的一項()(2分)A山故有亭溫故而知新 B太守謂誰 予謂菊C名之者誰 名其后軒為光祿堂 D廣而新之 禽鳥知山林之樂，而不知人之樂14將選文中

17、畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。_(2)君皆不能止也，乃來以記屬于予。_15用簡潔的語言概括乙文第二段內(nèi)容。(3分)_16甲、乙兩文中的“樂”分別表達了怎樣的思想感情？(4分)_三、作文（50分）17.在我們成長的歷程中，總有那么一件事、一個人給你的成長帶來幫助，有時候甚至是一次考試的失利、生活的一次挫折也可能讓你明白了不少道理。請以“那次，我懂得了_ ”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求： 除詩歌外，文體不限；不得套作、抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。合肥八一學校2018-2019學年度九年級上冊語文期末復習檢測題參考答案1.略2.(1

18、)遭受臺風的花園雖然使人無奈，但它卻有無限的幽香。(2)示例：滔滔江水，一往無前，但江水不會因為你的心痛不已而停止流動。3.水滸傳 施耐庵，黃泥岡事發(fā)、濟州府差領(lǐng)人捉拿晃蓋，宋江借故住緝捕，先來通知晁蓋逃走。有智謀 仗義濟州府差來捉拿晃蓋時，宋江先是推說知縣睡著，讓何觀察在對門茶坊等著，以此贏得時間，然后冒著生命危險趕去通知晁蓋。(1)示例：隨著年級增高，人均課外閱讀時間減少；隨著年級增高，閱讀“文學名著”和“科普讀物”的學生越來越多，閱讀“中外故事”的學生越來越少。(寫出其中一點即可)示例：李老師，您好！我是九年級(3)班的班長，我們班準備于11月15日上午九點在本班教室舉行“我的讀書心得分

19、享”主題演講比賽，想邀請您來當評委，您看可以嗎？(3)略。(寫出推薦理由，符合規(guī)定字數(shù)，言之成理即可)5.一個有著熱忱情感的人，更容易取得成功。6.列舉徐霞客懷著對尋幽探奇的熱忱，完成舉世聞名的徐霞客游記的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的中心論點；作為事實論據(jù)證明了中心論點。7.運用舉例論證和對比論證，具體突出地證明了只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱，進而論證了本文的中心論點。8.A更好。理由：這句話列舉的冼星海的事例和第段的另外兩個事例都能證明本段“一個充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難”的觀點。而B的例子不能證明這一觀點。9.本文主要講述了在爺爺?shù)脑岫Y上，“我”與蒸飯匠老孫通過交談產(chǎn)生共鳴，從而獲得了踏實和寬慰的感覺的故事。10.眾人的贊不絕口和驚嘆，從側(cè)面表現(xiàn)了老孫蒸的木桶米飯可口，蒸飯技藝高超；將廚師需要料理不同食材與老孫專注蒸飯進行對比，表現(xiàn)了老孫的專注與耐心。11.示例：勤勞，從“他幾乎每個周末都要去教堂蒸飯”可看出；技藝高超、有耐心，從眾人對米飯的夸贊和“要做好上百人一天的飯，需要從凌晨待到夜晚”可看出；好學、重實踐，從“他喜歡讀書，酷愛文藝”“勸誡我，寫作也是要實踐”可看出；生活態(tài)度積極、開朗，從講蒸飯訣竅時“滔滔不絕，面帶微笑”，與“我”談?wù)撊松葍?nèi)容可看出；做事一