幼兒園班級學期安全工作計劃7篇

1、Word 幼兒園班級學期安全工作計劃7篇 工作方案的實施是需要結合我們的工作閱歷的，所以肯定要實事求是，為了更好的迎接工作中的挑戰(zhàn)，我們肯定要提前制定工作方案，范文社我今日就為您帶來了幼兒園班級學期平安工作方案7篇，信任肯定會對你有所關心。 幼兒園班級學期平安工作方案篇1 一、班級情景分析 我班現有幼兒380名，其中女生14名，男生16名。大班幼兒已具有簡潔的平安學問和初步的自我愛護意識及本領，但由于幼兒年齡小，自我掌握本領較差，但仍有部分幼兒需要老師不斷地提示與督促。在新的學期里為了加強幼兒的平安自我愛護意識，讓幼兒健康的成長。 二、平安工作目標的制定： 1、建立班級平安職責制，切實做好班級

2、日?；顒?、飲食衛(wèi)生平安工作。 2、加強平安教育，提高平安意識及自我愛護本領 三、其它措施 在幼兒園平安工作方案中永久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動情景，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。 1、仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心理解晨檢。 2、每一天仔細檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒準時了解緣由。 3、做好戶外體育活動前的預備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔心全隱患，讓幼兒簡便參加活動。

3、 4、盥洗時，生活老師應保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教育，使幼兒構成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，相互幫忙，遇到擔心全的情景準時向老師匯報。 6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺特別情景準時報告。 7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好接送人登記，并準時補辦接送卡，謹防幼

4、兒丟失。 8、對班級的設施設備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。 幼兒園班級學期平安工作方案篇2 一、班況分析 本班本學期總人數為x人，男生x人、女生x人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒特別依靠家長，哭鬧現象時常發(fā)生。通過與家長的溝通溝通和開學一周的觀看發(fā)覺。我班的孩子都很聰慧，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除xx、xx小伴侶略微慢一點外，小伴侶都能聽懂一般話，喜愛聽故事，部分幼兒的仿照表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡潔的動作，表現出對音樂活動的愛好和極大的表演欲望。同時也發(fā)覺了孩子的一些問題，詳細分析如下： (一)我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因

5、此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，并且拿調羹方法不正確; (二)由于小班孩子的留意力簡單分散，自控力量較弱，因此在學習上表現為傾聽力量較弱，喜愛任憑插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的心情、情感; (三)孩子的年齡小，動作的協(xié)調性較弱、對自己的行為和動作、缺少掌握力量、在運動時的自我愛護力量也較弱，需要老師的指導和提示; (四)在嬉戲活動中，孩子的參加樂觀性較高，他們喜愛玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏急躁; (五)由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨便，常發(fā)生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女

6、，在家長輩們包辦許多，因此嬉戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。 二、班級工作任務及目標 依據綱要和指南的指導精神。連續(xù)轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作方案，結合本班幼兒年齡特點及進展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質教育。增加幼兒體制，進展幼兒語言力量，創(chuàng)建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面進展，現制定了本班班務方案： (一)x月份工作重點 1.教育教學工作 (1)全面家訪，觀看、了解幼兒的家庭及各方面狀況，增進師幼、師與家長的感情，消退幼兒分別焦慮; (2)創(chuàng)設溫馨和諧的環(huán)境，設置娃娃家、建

7、構區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒寵愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參加活動的愛好; (3)調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性，相宜幼兒身心進展的規(guī)律; (4)以親子互動的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟識幼兒園新環(huán)境，了解班級的主要常規(guī); (5)通過每周學問反饋向家長準時反饋幼兒在園狀況，并通過群等方式了解家長的需求，使教育達成全都; (6)開展秋天真漂亮、玩具總動員等豐富好玩的主題活動，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規(guī); (7)在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動，引導幼兒熟悉基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動進展幼兒的小手肌肉; (8)以標記、圖示等形式，引導幼兒按肯定秩序擺放物

8、品、玩具。 2.家長工作 (1)發(fā)放新入園幼兒狀況調查表，向家進步行問卷調查; (2)通過家訪了解幼兒狀況及幼兒家庭環(huán)境，增進老師、幼兒、家長之間的情感溝通; (3)通過家長會讓家長了解幼兒園各方面狀況以及關心幼兒消退入園焦慮的有效方法，及應為新入園幼兒做哪些預備工作等，增加家園協(xié)作; (4)通過群及微信等各種方式加強家園聯系，定期向家長介紹幼兒在園活動狀況，并進行教育閱歷共享。 (二)x月份工作重點 1.教育教學工作 (1)連續(xù)培育幼兒的生活自理力量，引導幼兒初步養(yǎng)成自立進餐、正確穿脫的習慣; (2)供應谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動; (3)保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑

9、道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動; (4)定期、定時(午休前、起床后、離園前)請幼兒觀賞故事、兒歌，培育幼兒對文學作品的愛好; (5)豐富語言區(qū)內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓舞幼兒大膽表達; (6)創(chuàng)設小小停車場、小手小腳真能干等環(huán)境，引導幼兒知道愛護自己的正確方法，并獲得有關閱歷。在分區(qū)活動中，供應水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓舞幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼; (7)兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求全都，關心幼兒盡快形成遵守規(guī)章、仔細傾聽及使用禮貌用語的習慣; (8)創(chuàng)設表演區(qū)，供應話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽

10、表現。 2.家長工作 (1)請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感溝通與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣; (2)提示家長在家鼓舞幼兒自己進餐、穿脫，并使用禮貌用語; (3)指導家長常常給幼兒講故事、一起看書、一起參與音樂會等，并鼓舞幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等; (4)向家長展現有關培育幼兒良好進餐、盥洗習慣以及健康飲食等文章。 (三)x月份工作重點 1.教育教學工作 (1)開展水果樂園等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體共享的樂趣; (2)激發(fā)幼兒對球類活動的愛好，供應多種球，

11、引導幼兒樂觀參加活動; (3)投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進行動手操作練習; (4)開展好吃的食物主題活動，鼓舞幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜; (5)為幼兒創(chuàng)設自由活動、共享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達力量在與同伴交往、溝通中得到提高; (6)在日常生活及分區(qū)活動中指導幼兒感知物體的分類、排序; (7)鼓舞幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。 2.家長工作 (1)展現有關合理穿著、秋季疾病預防等閱歷文章; (2)引導幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己整理玩具等，進一步培育幼兒的生活自理力量; (3)與幼兒共同為秋游做預備

12、; (4)共同收集水果的實物、圖片、標本、玩具等資料讓幼兒觀賞; (5)舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒的一日活動狀況; (6)指導家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。 (四)x月份 1.教育教學工作 (1)結合講故事、情境表演、詳細事例等，對幼兒進行自我愛護教育; (2)供應皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲，鼓舞幼兒樂觀參與各項體育活動; (3)結合音像資料開展我長大一歲了、歡快迎新年等主題活動，鼓舞幼兒運用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，與小班年段幼兒共同開展迎新年活動; (4)展現冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物; (5)添置汽車拼圖玩具;在建構區(qū)增加汽車玩

13、具及建構汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓舞幼兒進行手工創(chuàng)作活動。 2.家長工作 (1)教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準時入園; (2)收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參加活動室布置; (3)在家長開放日活動中，做到預備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要準時賜予滿足的答復。 (五)x月份 1.教育教學工作 (1)有方案地指導幼兒學習閱讀的正確方法; (2)開展班級小型詩歌朗誦會，鼓舞幼兒在集風光前大膽表現; (3)開展我的一家主題活動，加強家園、親子之間的互動; (4)做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產的清點工作。 2.家長工作 (1)展現有關合理支配寒假生活等文章; (2)收

14、集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同共享幼兒成長的喜悅。 三、有的放矢 這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中依據幼兒的進展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培育，對于優(yōu)勢項目連續(xù)進展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。 我們會從內心去喜愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和敬重，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們信任通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的快樂、學的快樂。力求讓家長對我們的工作放心。 幼兒園班級學期平安工作方案篇3 開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培育，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注意幼兒良好

15、生活、衛(wèi)生習慣的培育。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。 一、班內幼兒基本狀況分析 我們小一班迎來了x位可愛的小寶寶，其中女孩x名、男孩x名，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有稍微自閉癥的女孩。對于寶寶們的共性、生活習慣通過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理力量都比較差，個人的行為習慣和衛(wèi)生習慣都有所欠缺，不過說話口齒還是比較清楚的，大部分幼兒能清晰地表達自己的愿望，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏，哭鬧現象較少，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、共性特點，以便讓孩子們盡快適應集體

16、生活。 二、學期教育目標和工作任務 結合幼兒園教育指導綱要的要求，依據本學期的園務方案，結合本班的實際狀況，年齡特點及共性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒的各方面認知力量。關心每個孩子順當地適應集體生活，為每個孩子供應充分表現及其進展水平和特點的機會。觀看，了解每位孩子的進展狀況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧進展。 孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，并在老

17、師的關心下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準時把臟的衣服洗潔凈。 小伴侶在吃飯的時候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小伴侶都要進食肯定的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進餐。漸漸培育幼兒自己自立進餐，用鼓舞的語言去鼓舞。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能寧靜地入睡。 三、常規(guī)訓練 常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒

18、良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。 四、家長工作 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。準時反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行

19、教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。仔細辦好家園共育欄目，讓家長通過這欄目和互聯網了解班上的狀況和孩子的動態(tài)，暢所欲言地說出自己的建議。把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 五、平安工作 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特殊是較特別的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強化幼兒自我愛護的

20、意識和力量;班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設備的平安使用;準時發(fā)覺班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準時報告醫(yī)務所。 六、學期教育工作方案 針對小伴侶的學知及認知力量擬制定如下教學工作方案： x月份工作方案： 1.穩(wěn)定新生幼兒的狀況，做好家長工作。 2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的，讓他們懂得愛惜花草樹木的意識。 3.方案有序的開展主題活動珍寶一家的教學活動。 4.留意天氣變化，準時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。 5.初步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。 x月份工作方案： 1.

21、抓好幼兒的常規(guī)紀律問題，使他們更好的進展。 2.開展主題活動車子叭叭的教學。 3.培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。 4.做好家長工作并準時與家長聯系匯報小伴侶的狀況。 x月份工作方案： 1.開展主題活動動物伴侶的教學。 2.通過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的意義。 3.協(xié)作園里樂觀做好“六一”兒童節(jié)的活動預備工作。 4.抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣教育。 5.與家長聯系匯報小伴侶這個月的基本狀況。 x月份工作方案： 1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小伴侶的節(jié)日。 2.六一兒童節(jié)匯演活動。 3.開展主題活動瓜果樂的教學。 4.連續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生、文明、禮

22、貌的行為習慣。 x月份工作方案： 1.開展主題活動嚕啦啦的教學。 2.抓緊學期末各科的教學。 3.關心幼兒做學期末的鞏固復習工作。 4.與家長聯系匯報一個學期小伴侶的狀況。 5.做好幼兒的及其家長工作。 在這新的學期中，盼望能根據園務方案，班級方案，仔細做好各項工作，爭取有更大的進步。總之，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。 幼兒園班級學期平安工作方案篇4 建立健全平安帳冊。依據上級部門的要求以及本園實際狀況，制定相關平安工作常規(guī)，杜絕事故的隱患，做好防范措施，發(fā)覺問題準時處理。 每一位老師，都

23、負有對幼兒進行平安管理和教育的義務，要自覺擔當起愛護幼兒平安的責任。結合幼兒園平安工作制度，有分工有合作，并在第一次班級會議中，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的平安負責人，建立健全集體活動時的平安要求和防范措施。 在日常生活中，家長可以通過談話、圖片和親身經受，隨機對幼兒進行平安教育，提高幼兒的平安意識和平安學問。 平安工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，應此我們將做好各方面的平安防范工作，盡量削減和避開平安事故的發(fā)生。 1、本班教保人員嚴格遵守和執(zhí)行崗位職責，工作仔細負責。 2、幼兒入園時仔細進行晨檢，做好記錄；仔細登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，并按時按量給幼兒喂服，避開漏服、錯服；發(fā)覺幼兒

24、帶有異物要妥當處理，以防意外。 3、嚴格執(zhí)行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衛(wèi)生消毒工作。 4、妥當保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危急物品，保證幼兒的人身平安。 加強平安工作宣揚，同時做好各項材料的整理歸檔工作，做到資料詳實、齊全、有序，實現事事有據可查。 5、開餐時，要求幼兒正確使用筷子，不把筷子咬在嘴里或對著別人；午睡時與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，避開窒息等事故發(fā)生。 6、在幼兒開展體育活動及戶外各項活動前，要做好場地及幼兒著裝的平安檢查工作，向幼兒講解平安規(guī)章和活動中應當留意的平安問題；在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避開幼兒丟失，防

25、止幼兒碰傷、摔傷等事故。 7、對幼兒進行平安教育，教他們熟悉各種交通標志；讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途；學習“不跟生疏人說話”、“丟失了怎么辦”等自我愛護學問，提高他們的自我愛護力量。 8、仔細做好幼兒的接送工作，對生疏人接幼兒的要憑接送卡接；坐園車接送的幼兒，我們肯定要清點人數與接送車老師交接，以免遺漏。 9、教保人員中午、下午下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關閉，發(fā)覺了平安隱患要準時向園進步行匯報。 幼兒園班級學期平安工作方案篇5 一、現狀分析 本班有xx名幼兒，其中男孩x名，女孩x名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的

26、共性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了進展，能樂觀參加各種認知活動，喜愛探究。嬉戲活動中，幼兒對角色嬉戲非常寵愛，有自己的想法，能制造性的進行嬉戲。并且愿意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，能主動樂觀參與各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力量，能手眼較協(xié)調操作材料和工具，較嫻熟使用運動器械，并能留意平安。在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 1、存在個體差異，有的幼

27、兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如xx等。有的幼兒特別好動，不遵守紀律，愛打人xx有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、共性倔強，如：xx等。 2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。急躁、認真的行為習慣以及幼兒的計數、理解力量還需要培育 3、個別幼兒動作進展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。 4、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。 5、嬉戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建

28、立新型的家園關系。 二、班級學期目標 (一)幼兒方面 1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種擔心全因素，懂得基本的平安常識。 4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現象變化與進展的愛好，有初步的環(huán)保意識。 5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。 6、喜愛參與體育活動，增加體質，提高技能。 7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。 8、喜愛動手制作。在老師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具。 (二)老師方面 結合新綱要仔細學習

29、幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路，連續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度動身，常常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。 (三)家長方面 1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。 2、更新家長的思想觀念，領悟素養(yǎng)教育的內涵。 3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。協(xié)作幼兒園工作，關心幼兒正確、健康的進展。 三、詳細措施 (一)幼兒方面 1、幼兒主動的參加目標的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所需要的。 2、幼兒自己創(chuàng)設喜愛的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)

30、揮幼兒的優(yōu)勢領域。 3、供應給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。 4、加強體育熬煉，保證幼兒身心健康的進展。 (二)老師方面 1、結合新綱要加強主題及整合活動的實施。 2、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關系，促進幼兒健康的進展。 3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異制造表現的力量。 4、準時的反思自己的教育行為和教育方法。 5、作討論型的老師。要研培一體化，抓好科研項目。 (三)家長方面 1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面進展。 2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式

31、，增進與家長的溝通與溝通。 幼兒園班級學期平安工作方案篇6 一、指導思想 ?綱要明確要求：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。” “愛護幼兒的生命”是由幼兒身心進展的特點所打算的。盡管愛護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育非常快速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但學問閱歷匱乏，幼兒的活動欲望劇烈但自我愛護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純凈但特殊簡單遭到損害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，愛護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。 現在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他們的健康和平安時時刻刻牽動著老師、父

32、母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命平安，使孩子順當成長，我們有必要制定一個平安方案，增加幼兒的平安意識，提高幼兒的愛護自身的力量。 二、詳細措施 1、增加幼兒的自我愛護意識。 幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪 ，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力猜測自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身愛護的意識和力量。 2、加強晨檢力度，消退事故隱患。 老師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危急品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發(fā)覺損壞準時修補或更新。 3、加強身體熬煉，增加孩子體能。 在日常生活中，我們常常會發(fā)覺這樣的狀況：一些體弱的.孩子在參與活動的時候常常會被磕碰，而平常比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難發(fā)覺，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調力量差，遇到狀況反應