農村小學班主任工作五要點課題論文開題結題中期研究報告（經(jīng)驗交流）

1、農村小學班主任工作五要點課題論文開題結題中期研究報告（經(jīng)驗交流） 素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分地培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。農村教育在義務教育中占有舉足輕重的地位,而農村小學教育又是整個教育的關鍵和難點。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。 對生活在農村這片廣大土地上的孩子來說,老師就是他們所有知識的來源,每一個孩子都對自己的老師抱有敬仰羨慕之情。而賞識,是鑲嵌在心靈上一個用之不竭的核反應堆,是一種精神催化劑,是前進的原動力。因此,對學生來說,班級是其生長環(huán)

2、境,班主任是其成長過程中的主要精神關懷者,起著舉足輕重的作用。班主任只有學會賞識,才有可能成為“伯樂”,去挖掘一匹又一匹的“千里馬”。 根據(jù)農村小學生的實際現(xiàn)狀,如何正確的開展班主任工作,才能讓學生獲得良好的教育,下面就談一談我的看法: 一、從熱愛學生入手,奠定班主任工作的根基 心理學研究表明,愛的需要是人的需要結構體系中的一個十分重要的組成部分。對兒童來說,期望得到成人的愛,既是他們本能的要求,又是他們個性健康發(fā)展所必需的環(huán)境因素。無數(shù)實踐證明:教師的愛對學生個性發(fā)展尤為重要。班主任工作中對學生進行教育時,要想取得良好的教育效果,就需要借助師愛這種情感的觸動和催化。只有具備了對學生的愛,才能

3、用“愛”這個顯微鏡去發(fā)現(xiàn)并放大學生的閃光點,給予學生莫大的鼓舞。也只有這樣,才能激起學生對教師的真誠愛戴,從而樂于接受教師的親切教誨。 現(xiàn)在農村小學的大多數(shù)學生能遵守學校的規(guī)章制度,完成學習上的任務,但還有少部分學生如果不好好管理,將會對班級造成很大的負面影響。由于農村特殊的環(huán)境造成一部分學生沒有養(yǎng)成良好的生活和學習的習慣,導致出現(xiàn)缺乏自覺性、學習馬虎、勞動觀念弱、紀律松散,甚至學會了打架、喝酒、抽煙、賭博等惡習。針對這些特殊兒童的問題如不及時處理將對社會產生很大的影響。因此,作為班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行思想交流,讓他們真正感受到老師對他的“愛”?！罢l愛孩子,孩子就會愛

4、他,只有用愛才能教育孩子?！边@是班主任順利開展一切工作的基礎,從而使學生“親其師,信其道”。 在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那樣,你的教育才能取得事半功倍的效果。 二、建立班級干部隊伍,強化班級管理 一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)小干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 在工作中,要以班主任為主導、學生為主體相結合。在教

5、師主導上,著名的藥物學家孫思邈在千金要方中提出:“上醫(yī)醫(yī)未病之病,中醫(yī)醫(yī)欲病之病,下醫(yī)醫(yī)已病之病。”我們應把工作放在平時,及時把握學生的思想脈搏,充分發(fā)揮班主任的主導作用,要與學生、科任老師和家長經(jīng)常溝通和聯(lián)系,做到全面了解學生,從而及時洞悉學生的動態(tài),找到幫助學生進步的最有效途徑,這樣我們班主任便成了一個醫(yī)學生“未病之病”之上醫(yī)。另外,還應重視學生的主體性,使學生感到自己在班級中的價值。現(xiàn)在農村的小學生主體意識逐漸增強,學生便是班級管理的主人,每位學生都有無窮的潛能。 三、學會賞識別人,培養(yǎng)優(yōu)等生健康的心理素質。 傳統(tǒng)教育中,優(yōu)等生往往在學校中處境優(yōu)良,容易受到表揚,被立為榜樣,而很少會挨批

6、評,即使犯了錯誤也能“從輕發(fā)落”。久而久之,他們會形成一些不良心理及缺陷個性。如嫉妒心強,生怕別人超過自己;虛榮心強,怕暴露自己的短處;以自我為中心,自命不凡等。 對見識有限的農村小學生來說,讓他們樹立起自信去突破自己是讓他們進步的必經(jīng)之路。所以使他們肯定自己聰明智慧的同時,也看到他人的長處,紛紛表示今后將更加努力,多與大家交流,取他人之長,補自身之短。 四、重視主題班會與主題隊會的開展,形成班級凝聚力 要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會我和小蘿卜

7、頭,教育學生正確對待金錢的班會金錢是什么以及宏揚紅巖精神的隊會熱血熱淚灑熱土等等,主題都非常好。 五、協(xié)調與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑。班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本學期教學內容及要求,談本學期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。 此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。 誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學生“學會生