美術(shù)教師實習工作總結(jié)（5篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 美術(shù)教師實習工作總結(jié)（5篇） 總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或處境舉行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清楚，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。下面我給大家?guī)砻佬g(shù)教師實習工作總結(jié)（5篇），夢想大家熱愛! 美術(shù)教師實習工作總結(jié) 篇1 回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。 在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了學識淵博，說話必會需要確定的魅力。但一向以來，我始終有個無法抑制的缺點，在眾人面前說話我常會慌張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越慌張。到了實

2、習鼓動大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去告成的。這句話讓我釋放了大量。 來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，更加是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了大量，很自然的，采納了另一個身份。也開頭了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。 一、教學體會 我任教初三級的美術(shù)。之前在學校的十節(jié)某某教學訓練，在這里變得有點微缺乏道。 1、根基技能課 第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有慌張。聲音自我感覺也對比嘹亮，而且教的內(nèi)容是根基技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的分外明確。我結(jié)合我的閱歷和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的

3、眼神不斷地給我動力和士氣，這讓我感覺很實在。 但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂回響，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應(yīng)變才能。根據(jù)課堂上的回響，我也做出相對的變更。一個星期下來我有了一個小總結(jié)： (1)聲調(diào)表情是操縱課堂氣氛的方向盤。 (2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別疏忽了學生。 (3)盡早摸索到學生的實際處境，如采納才能，學習美術(shù)興趣等。 (4)別老在簡樸的問題上搞太多花招。 (5)學生熱愛實際例子的引導。 于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也逐漸加強了肆意發(fā)揮的才能。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才察覺，原來批改作業(yè)

4、的作用是如此的大。它讓我更領(lǐng)會學生的實際處境。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。 2、作品鑒賞課 可以說鑒賞課是美術(shù)教導里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在學生面前。 在備課階段，我盡量想象美好的語句，或探尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完備。 而到了真正的課堂上，才察覺以上打定的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛察覺的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導老師顏老

5、師都全程跟蹤。顏老師觀法對比簡短，她讓我留神與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說、還有聲調(diào)沒有操縱好，整節(jié)課就平了。 我抓住這兩個觀法，反思。確實，幾節(jié)課，我都上得對比吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。卻沒留神到學生的感受。就像前面總結(jié)的別疏忽了學生。 接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么賞識大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也對比好，那是從他們理解的世界啟程，對比輕易帶動同學。課堂氣氛也對比好。我也更加留神了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

6、幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些斟酌。 (1)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去逐漸馴服。 (2)要想去感染學生，你務(wù)必要有真實的感受。 (3)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。 (4)把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的喜歡。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。 3、手工制作課 結(jié)果的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設(shè)計家具模型由于前面的大量挫折，我很早就為這個課做好打定，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些空想。探尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音樂美術(shù)

7、本相通。有些音樂就是有種無形的氣力，激發(fā)著人的情感。 在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些空想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導入片面。這給課堂起了個很好的開展，在表示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達成了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我逐漸推放原先打定好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒有意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我察覺和同學們的感情更親切了。一片面同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W時代。 藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教導中我深深體會到：務(wù)必提防與學生心與心的交流，盡全力、用愛心

8、喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美才能的提高，能夠身心和諧地健康成長。 二、班主任工作體會 有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。 雖然實習之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。原來的班主任是一位對比嚴肅的老師，向我介紹了班里的根本處境之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己逐漸摸索。我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的其次個。 由于一個美術(shù)繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開頭的感受是女生對于集體活動對比積極，也對比心愛，而男生

9、相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學習勞績在全級看來多是中等水平。大片面同學學習積極，學習氣氛良好，面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種的感覺。 由于這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術(shù)教學為主。這就更加考驗了班主任在大量細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不輕易。 在初階段，我主要以查看為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。逐漸的，每次去的目的更明確。我也逐漸領(lǐng)會了自己的任務(wù)。多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的對比卓越。作為一個班主任，確定要了解班上每一位學生，這樣才能

10、做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生閑聊，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生舉行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔佐管理工作做好了打定。 學校的大量活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機遇去與學生接觸，以及磨練我們的組織與領(lǐng)導才能。我本著對學生關(guān)愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。相處久了，逐漸察覺這個班級存在的問題，相當一片面的同學學習對比散漫，有些同學存在彼此猜忌的處境，而不領(lǐng)會現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標。在了解了同學們的根本狀態(tài)之后，我抉擇召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。 利用網(wǎng)絡(luò)資源探索了一個勵志短片

11、啟動理想、成就人生馬拉松競賽篇。在同學們平日的體育磨練中拍取一些積極專心的鏡頭，結(jié)合流行曲最初的理想制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。 在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的斷定。班會課在一陣掌聲中終止。心里有種得志。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而宏偉。 在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了大量班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，好多時候難以決定。而學生又很難去體諒老師的苦處。這讓我深受感動開頭去深思，作為一個教導者，所具備的學識體系只是個根本條

12、件，而更多的是你對教導的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的繁雜，意義還需要我以后逐漸去察覺，去經(jīng)營。 三、工作關(guān)系體會 實習期間，我們幾個美術(shù)隊員加入了三次美術(shù)科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也熟悉到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要。 對于這方面，黃校長的一翻話，讓我冷靜：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài)。其次個階段進展階段，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新分外重要。結(jié)果的一個階段就是頓悟人生了。這時候好多事情都講求隨緣 八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說

13、，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能逐漸體會。 美術(shù)教師實習工作總結(jié) 篇2 歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要了，在這個學期中，我承擔某某年級美術(shù)教學工作?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也察覺了自己存在的問題。合自身體驗，我對這一學期的美術(shù)教學工作總?cè)缦拢?一、專心上好每一節(jié)課 專心上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學設(shè)計，而且崇敬學生的活動處境，實時斷定學生的表現(xiàn)，更加是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，賦予激勵性認可，

14、抓住契機進展學生的生存思維才能。為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來，我課前充分打定專心上好課。譬如，有片面學生具有確定的根基，對一些根本的技法已初步接觸過，我積極引導他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。 二、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣 興趣是學生學習美術(shù)的根本動力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式有機合，將美術(shù)內(nèi)容與學生生活閱歷精細聯(lián)系在一起，強調(diào)了學識和技能在扶助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。與此同時，恰當運用現(xiàn)代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調(diào)動學生學習美術(shù)的興

15、趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成學生耐久的情感態(tài)度。 三、使學生形成根本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學中，我提防面向全體學生，以學生進展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成及全面進展奠定了良好的根基。同時，我選擇了根基的、有利于學生進展的美術(shù)學識和技能，合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。使不同素質(zhì)的學生在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根基。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我激勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品添加一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，形成良好的校園文化空氣，我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“喜悅展才藝”主題

16、書畫展。此次校園書畫展的舉辦，豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，表示了師生們的才華，促進了校園文化創(chuàng)辦;也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的才能，豐富了師生的業(yè)余文化生活。 在這一學期的工作中也存在著一些缺乏： 1、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設(shè)計專業(yè)的新教師，美術(shù)教導教學才能還特別欠缺。如：六年級生命的甘露雖然是與我專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，但是對于六年級的學生學識儲蓄有限，我還是不知道怎么讓學生更好的理解與創(chuàng)作。某某年級水墨動物、水墨畫風景等課程國畫片面的教學，對我來說都是很大的挑戰(zhàn)，這就需要我課下多舉行練習與學習。 2、教師應(yīng)加強示范，并充分利用表示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等

17、教學手段和現(xiàn)代教導技術(shù)舉行直觀教學。而在我的課堂上，雖然也舉行了示范，但由于對多媒體操作和使用不夠合理，使學生不能根據(jù)范作舉行直觀的學習，在以后的教學中，我理應(yīng)多加練習，在課下投入更多的時間去打定。 3、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和學識才能進展并重，并激勵大膽創(chuàng)進和天性發(fā)揮，加強對一些課堂紀律較差的學生的細心。既著眼于實際勞績，更提防未來進展。 4、美術(shù)教學要盡量留神學科間的聯(lián)系。如三年級線的表現(xiàn)力、方方圓圓等課，在講到幾何形與點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。 這學期我也聽了大量優(yōu)秀的表示課，我深深地體會到，教導確實是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力

18、去鉆研。以前所學的學識很有限，看問題的眼光也太短淺?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我相信，教師只有樹立了“活到老，學到老”的終身教導思想，才能夠勝任繁雜而又富有創(chuàng)造性的教導工作。課堂之余，我專心加入了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習，還閱讀了相關(guān)教導教學刊物從理論上提高自己，完善自己。我會在今后的教學工作中，不斷強化“自育”意識，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”，從而使自己能更好的舉行教導教學工作。 美術(shù)教師實習工作總結(jié) 篇3 歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期過去了。回想這學期所從事的美術(shù)教

19、學工作，根本上是對比順遂地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰見的問題我要專心反思提升?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。 一、 教學籌劃貫徹處境 學期初，和教研組的老師一起，專心學習學校工作籌劃和教務(wù)處工作籌劃，明確了學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照美術(shù)教學大綱的要求，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學籌劃。教學中專心遵照教學大綱要求，專心貫徹黨的教導方針，堅持思想教導和技能教導，大力推廣素質(zhì)教導，按時按質(zhì)地完成了本期的教導教學工作。 二、 教學處境

20、1、按照學校工作管理規(guī)定，專心備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安置的課時對比少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是對比難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。 2、利用學科特點，和自身條件，組織片面學生加入學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安好方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。加入的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大。 3、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，留神美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中留神

21、表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，鞏固學生的民族驕傲感。 美術(shù)教學中表達時代精神，適應(yīng)社會進展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中留神適合學生的心理和生理特點，留神循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，教學內(nèi)容的選擇留神到聯(lián)系學生生活的實際，按 10-20% 的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟進展的實際。 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的根基學識和根本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;提高學生的查看才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。 4、在教學之余，我也提防自身進

22、展進步。除了聽課，評課，加入教研組教研活動外，還積極到兄弟學校加入開展的一些公開課的聽課,評課,我還留神到要自學,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上留神形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極加入學校組織其它活動。 三、 閱歷和教訓 1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。 2、要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。 3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用表示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教導技術(shù)舉行直觀教學。 4、要關(guān)切美術(shù)教學的改革和進展，積極舉行教

23、學改革測驗，努力提高教學質(zhì)量。 5、美術(shù)教學要盡量留神學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。 總之，本學期工作順遂圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱心，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。 美術(shù)教師實習工作總結(jié) 篇4 轉(zhuǎn)瞬間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也逐漸開頭變暖了;在這個萬物萌發(fā)，勃勃活力的季節(jié)，我再接再厲，為自己的實習生活再創(chuàng)佳績，為自己的實習旅程再添色調(diào)。 一開頭剛到縣一中時的害羞，慌張，惶恐當然還有一點的擔心;一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個多月了;

24、實踐檢驗真知!經(jīng)過這一段時間的歷練，不管是在工作學習、生活和社交都有了很大的變更和提高;還有我們幾個實習生的情誼變得更加深厚。 美術(shù)組一共有七位老師，我的到來使美術(shù)組變成了八人組合，剛來到美術(shù)組時就聽說這里有位老師是某某主席，這樣一個職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長期接觸后感到每一位老師對我都很照管，都很寬容;四處教我，時時指點我!與他們一起我不再感到目生!他們對我都很信任，讓我?guī)蓚€年級高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課，第一次正式的登上講臺，很領(lǐng)會的記得是高一5班的美術(shù)課，從學生猛然就變成了老師;雖然課前做了大量的打定，但還是有點慌張，課后指導老師首先賦予我斷定，然后提出缺乏。在今后

25、的一段時間里我不斷地虛心請教學習，是自己的教學才能不斷的提高，鞏固!現(xiàn)在經(jīng)過努力，學生們已經(jīng)分外認同和熱愛我的課堂和教學。使我倍感欣慰，終究體會到了作為老師的一份榮耀。 學校為我們供給了較好的食宿，這是對比幸運的一件事，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們在宿舍辦理了寬帶便當網(wǎng)上查閱教學資料和學習;在教工食堂就餐，儉約了我們不必要濫用的時間;在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤!經(jīng)過帶隊老師和指導教師的批評和指導后我連忙改正，找到了自己正確的位置，徹底從學生轉(zhuǎn)變到老師!我們實習組

26、的成員們也有剛開頭的目生，經(jīng)過時間的推移，變得更加團結(jié)，更加親近。 由于缺少社會常識和社交禮儀的模范，在與學校老師和社會人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很寬容自己，但自身不能松懈，務(wù)必加強對自己的管理和要求!在不停的學習和提升中終究得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評。 學識變更命運，實踐檢驗真知!在這一個月的實習工作中使我看到了自身的諸多缺乏，老師和摯友的觀法已成為我終身受益的銘言，當然這一月的工作學習也使自己鞏固了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順遂完成。 美術(shù)教師實習工作總結(jié) 篇5 本人承擔了高一年10個班級的美術(shù)鑒賞模塊教學工作。我覺得在美術(shù)分類上，美術(shù)

27、鑒賞這個模塊的意義是更加重要的。今天，在信息記錄里，圖像的作用越來越大，隨著網(wǎng)絡(luò)的進展，現(xiàn)在的孩子，接觸各種文化產(chǎn)物，在這樣一個“視覺文化時代”也可稱為“讀圖時代”，如何引導學生學習鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法，在開闊他們眼界的同時，提高其對視覺文化產(chǎn)品舉行分析、理解與批判的才能就成了擺在我們美術(shù)教導者面前的挑戰(zhàn)了。體驗對于美術(shù)教學的重要性舉足輕重。學生缺乏體驗，對于藝術(shù)品第一手接觸的閱歷很缺乏，所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在確定難度。 譬如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時候，我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學生相比就存在著一個外在環(huán)境上的差距,也可以說我們的學生在這方面是處于劣勢的。北京、上海

28、等大城市或者地區(qū)的學生的外部環(huán)境為他們供給了更多有利的條件。他們這個課就可以到博物館去上，在參觀的過程中讓學生對這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調(diào)動起學生的學習積極性，回到學校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究，感性和理性結(jié)合，更好地理解這個課題涉及的內(nèi)容。又譬如講關(guān)于當代藝術(shù)的課題的時候，由于學生大片面都根本上未曾真實地參觀過當代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當代藝術(shù)作品。 所以在這種欠缺藝術(shù)空氣的先天缺乏的處境下,今后的努力目標是盡力摸索出一套適合我們的學生的概括處境但又不至于和時代脫節(jié)的教學方法。另外，這個學期由于條件所限，并未采取多媒體教學的方式。 1、考核評價手段總結(jié)： 本學期采取了一些多樣化的手段來考核、磨練學生： 開卷考：這種考核手段讓好多學生都存在“水土不服”的現(xiàn)象。有一些題目是務(wù)必