2022部編六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 21 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 212022部編六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞?？瑁╛） 縛（_） 錦（_） 焰（_） 跨（_） 傅（_） 綿（_） 滔（_） 2. 比一比，再組詞。蔗（_） 藹（_） 縫（_） 擲（_） 遮（_） 竭（_） 篷（_） 鄭（_） 3. 辨字組詞。絡(luò)（_） 僻（_） 悼（_） 淹（_） 噎（_） 洛（_） 劈（_） 掉（_） 腌（_） 壹（_） 4. 比一比，再組詞。城（_） 暮（_） 皎（_） 河（_） 鴉（_） 誠(chéng)（_） 幕（_） 咬（_） 何（_） 鴨（_） 拼音基礎(chǔ)5. 看拼音寫(xiě)

2、字詞。kn ki ln yn tin y hu hui jin yu u zhe h i bn tio 6. 按拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kn j bin po p pn b min qn cu x shui x shn yn sun 7. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。bn zhu xun y tu rn zo go zu chn gng xin lng l shn jin 8. 將正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在田字格中。y jn tio wng p jun d y yng di yu l tu rn j sng xun y hu j 選詞填空9. 選詞填空。劇烈 猛烈 強(qiáng)烈1.我的心（_）地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅

3、了瞅父親。2.后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的（_）阻擊，在黑暗里找不到突破口。3.晚上，我走在公路上，突然，一道（_）的燈光照過(guò)來(lái)，刺得我睜不開(kāi)眼睛。10. 選詞填空。鮮艷 新鮮1.這里的空氣很（_）。2.（_）的五星紅旗在廣場(chǎng)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。只有才 要么要么 之所以是因?yàn)?與其 不如 3.星期天，我（_）看書(shū)，（_）聽(tīng)廣播。4.（_）在雨過(guò)天晴后，我們（_）能看到彩虹。5.他（_）取得這么優(yōu)異的成績(jī)，（_）他刻苦努力。 6.（_）坐在這里說(shuō)空話，（_）踏踏實(shí)實(shí)地去做。11. 選詞填空。劇烈 激烈 熱烈1他的講話剛剛結(jié)束，會(huì)場(chǎng)上立即爆發(fā)出（_）的掌聲。2那摞碗又（_）地晃動(dòng)起來(lái)。3他好像在和什么人（_）

4、地爭(zhēng)吵?；孟?理想 夢(mèng)想4傣家竹樓是傣族人最（_）的居住房屋。5有些人總想不勞而獲，這簡(jiǎn)直是（_）。6賣(mài)火柴的小女孩（_）著跟著奶奶走向新年的幸福中去。12. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。希望 指望 愿望1.想到月球去居住，（_）是好的，但不可能實(shí)現(xiàn)。2.我們（_）大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。抱怨 埋怨3.你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（_）別人。4.（_）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早的班車(chē)。正確讀音選一選13. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“” 尷尬（jin gn） 滲透（cn shn） 戈壁（g gu） 匕首 （b b） 倭瓜 （w wi） 攆跑（nin lin）14. 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

5、流水湯湯（tn shn）縫隙（fn fn）菜畦（q j）尷尬（n jin）戛然而止（ ji）荒謬（ni mi）恬靜（tin ku）攢動(dòng)（cun zn）15. 選擇正確讀音磅礴（p b） 沉著（zhu zho） 轉(zhuǎn)移（zhun zhun）崎嶇（q u） 璀璨（cu cu） 瞻仰(chn zhn) 倚靠（q y） 圍殲（jin qin） 掄一圈（ln ln）磨面（m m） 黑魆魆（q x） 擰開(kāi)蓋子 （nng nng）16. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打?？嚲o（bng bng） 擎著（qng qng） 憧憬（chng chng）圍殲（jin qin） 瞻仰（zhn shn） 黑魆魆（q x）句子強(qiáng)

6、化17. 按要求完成句子。1.草原的優(yōu)美語(yǔ)言吸引了我。（改為“被”字句）_2.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）_3.通過(guò)一個(gè)月的努力，完成了任務(wù)。（修改病句）_4.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條河。（改為比喻句）_18. 按要求寫(xiě)句子。1老師的辦公桌上整齊地?cái)[放著一摞摞學(xué)生的作業(yè)本。（縮寫(xiě)句子到最短）_2哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_3瑪琪說(shuō)：“托米，我討厭學(xué)校！”（改為轉(zhuǎn)述句）_4疫情期間，大家都待在家里。（改為雙重否定句或反問(wèn)句）_5今天我非常高興。（“春節(jié)眨眼就到了?！狈抡占狱c(diǎn)的部分改寫(xiě)句子）_19. 按要求改寫(xiě)句子

7、。1.小鳥(niǎo)站在枝頭，發(fā)出了清脆的鳴叫聲。（改為擬人句）_2.媽媽給我買(mǎi)的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（縮句）_3.在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）_4.這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！（改為反問(wèn)句）_ 5.李明說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持練習(xí)毛筆字?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_20. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？（改成陳述句）_2.學(xué)了匆匆這一課受到了教育。（修改病句）_3.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（仿寫(xiě)句子）過(guò)去的日子如_21. 根據(jù)要求寫(xiě)句子。1敵人非常兇狠。（改為比喻句）_2，五位戰(zhàn)士完成了任務(wù)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_3山坡上

8、傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲。（縮寫(xiě)）_4五壯士的英勇壯舉令我們激動(dòng)。（改成反問(wèn)句）_5聽(tīng)了英雄的報(bào)告，使我深受感動(dòng)。（修改病句）_閱讀理解22. 課外閱讀，回答問(wèn)題。飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅（xi chu）了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧！”這才恍（un hun）然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股（濃烈 熱烈）的香味沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密麻麻的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，

9、毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人（憐愛(ài) 可憐）的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直

10、在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著淡香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。陌生（_） 隱藏（_）3照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。濕漉漉（ABB式） _ _密密麻麻（AABB式） _ _4根據(jù)句子意思在文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。1.（草木）凋謝零落。（_）2.芳

11、香涼爽的空氣襲來(lái)，給人清新爽朗的感覺(jué)。（_）5第自然段劃“ ”的句子在文中的作用是_。6文中出現(xiàn)過(guò)兩次“眼睛濕潤(rùn)”，第一次是因?yàn)椋篲；第二次是因?yàn)椋篲。7閱讀短文后你的感受是什么，請(qǐng)談?wù)劇23. 讀短文，回答問(wèn)題。衣服簡(jiǎn)史人類(lèi)究竟是什么時(shí)候開(kāi)始穿衣服的，歷史上已無(wú)法考證，只能推測(cè)：遠(yuǎn)古時(shí)代的人類(lèi)在偶然的機(jī)會(huì)里，發(fā)現(xiàn)有些動(dòng)物的毛皮相當(dāng)柔軟，而且具有保暖的功能，于是在天氣寒冷的時(shí)候，就把獸皮披在身上。后來(lái)，他們又用獸骨做成針，利用獸皮或是動(dòng)物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來(lái)，這就是人類(lèi)最早的“衣服”了。到了夏天，古代的人類(lèi)就將樹(shù)葉、野草纏繞在身上，當(dāng)作“衣服”。但是，樹(shù)葉和野草容易枯萎，人們便開(kāi)

12、始尋找替代品。首先是將葛藤類(lèi)的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì)，于是編了更細(xì)密的“衣服”，而且韌度也增加了。其實(shí)所謂更細(xì)的成分，就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構(gòu)造，這種構(gòu)造正是構(gòu)成“布”的基本單位。人類(lèi)自從開(kāi)始畜養(yǎng)一些動(dòng)物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較長(zhǎng)，不但柔軟而且溫暖，于是便用來(lái)作為毛紡織品的主要原料。最常見(jiàn)的毛是綿羊毛。羊毛剪下來(lái)以后，首先分出等級(jí)， 之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動(dòng)物纖維做出來(lái)的紡織品，就叫“毛紡織品”。除了植物性纖維和動(dòng)物性纖維之外，還有沒(méi)有其他的纖維呢？當(dāng)然有?，F(xiàn)代的科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方

13、法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學(xué)制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹(shù)木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優(yōu)點(diǎn)是更強(qiáng)韌，更具有彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1根據(jù)要求，完成下列題目。1.讀第段，補(bǔ)全下面內(nèi)容。人類(lèi)最早的“衣服”所需的材料：針（_）線（_） 布（_）2.讀第至段，可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是_，它可以分成_、_和_三種，其中第三種的優(yōu)點(diǎn)是_。2下列選項(xiàng)中，填入第段橫線上最合適的是（）A洗滌、梳理、紡紗B梳理、洗滌、

14、紡紗C洗滌、紡紗、梳理D梳理、紡紗、洗滌3判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.人類(lèi)穿上衣服可能是一件偶然的事。（_）2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。（_）3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來(lái)的紡織品。（_）4.石油、煤、樹(shù)木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。（_）4用“”劃出介紹古代人類(lèi)使用衣服過(guò)程的句子。5針對(duì)各自的閱讀任務(wù)，下面選擇閱讀方法不正確的是（）A查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒(méi)關(guān)系。B王悅想了解毛紡織品的制作過(guò)程，要細(xì)讀第段。C下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識(shí)，他必須把

15、本文逐字逐句地讀明白。D想了解古代制衣方法的張靈，對(duì)第段大致瀏覽一下就可以了。24. 閱讀下面的文段，完成練習(xí)。尊嚴(yán)如山前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，流傳著這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。德國(guó)法西斯?jié)⑼饲跋?，決定處死關(guān)押的二百多名蘇聯(lián)公民。敵人心血來(lái)潮，竟滅絕人性地提出一個(gè)奇特的處死方式。他們弄來(lái)一個(gè)歪歪扭扭的籃球架，上面的球筐也銹得不那么圓了。德國(guó)法西斯分子手拿一個(gè)籃球獰笑著對(duì)那些蘇聯(lián)人說(shuō)：“現(xiàn)在給你們一個(gè)活命的機(jī)會(huì)，誰(shuí)能站在這里10次投籃8次命中，即當(dāng)場(chǎng)釋放，否則統(tǒng)統(tǒng)槍斃?！北魂P(guān)押的多為無(wú)辜百姓，誰(shuí)會(huì)投籃??？加之身體虛弱，許多人放棄了投籃的機(jī)會(huì)，毅然走向刑場(chǎng)。輪到卡西莫夫投籃了。他曾經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的籃球隊(duì)員，但

16、是長(zhǎng)時(shí)間地坐牢，身體已經(jīng)極度虛弱，面對(duì)這個(gè)歪歪扭扭的籃球架，心里沒(méi)有把握，但他還是決定試試這決定生命的投籃。他接過(guò)敵人手中的籃球，沉靜地站在籃球架前，望著籃筐，投出了手中的球。球在筐里滾動(dòng)幾下，還是進(jìn)了。有了第一次進(jìn)球，卡西莫夫增強(qiáng)了信心，又接連投中了7個(gè)球。敵人震驚了，宣布將他釋放。他剛要轉(zhuǎn)身離去，敵人冷笑著對(duì)他說(shuō)：“再給你一次挽救別人的機(jī)會(huì)，如果你再投籃5次全部投中的話，你和其他人就全部釋放。如果1次投籃不中，你和其他人就一齊處死。不過(guò)為了自己，你也可以拒絕?！笨ㄎ髂蛲艘谎壅驹谀抢锏亩俣嗝?，沒(méi)有一個(gè)人哀求他，也沒(méi)有一個(gè)人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敵人采用這種殘忍的手段，以同胞們

17、的生命做賭注。一股尊嚴(yán)的力量激勵(lì)著他，他想：寧可與同胞們死在一起，也不茍且偷生，只要有一分生的希望，也要留給自己的同胞們。為了維護(hù)民族尊嚴(yán)，卡西莫夫接受了這5次投籃。尊嚴(yán)的力量是無(wú)窮的，5次投籃全部命中，卡西莫夫用尊嚴(yán)挽救了二百多名同胞的生命。尊嚴(yán)是神圣的，也是沉重的。維護(hù)尊嚴(yán)需要付出把山扛起的力量，一旦維護(hù)了尊嚴(yán)，人也就如山一樣高大，不可戰(zhàn)勝。國(guó)家尊嚴(yán)，民族尊嚴(yán)，人格尊嚴(yán)，重如山，是不可侵犯的。1敵人提出前蘇聯(lián)公民可用8次投籃命中來(lái)?yè)Q取活命的機(jī)會(huì)，是出于（_）（可多選）A善心大發(fā) B心血來(lái)潮 C侮辱玩弄 D同情憐憫2在“許多人放棄了投籃的機(jī)會(huì)，毅然走向刑場(chǎng)”這句話中，“毅然”一詞表現(xiàn)出前蘇聯(lián)

18、公民當(dāng)時(shí)怎樣的狀態(tài)？（）A前蘇聯(lián)公民非常武斷，害怕羞辱，以視死如歸的精神來(lái)維護(hù)自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。B前蘇聯(lián)公民非常決絕果斷，不愿意去投籃，放棄了一線生還的可能。C前蘇聯(lián)公民非常決絕果斷，不愿任其羞辱，以視死如歸的精神來(lái)維護(hù)自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。D前蘇聯(lián)公民雖然有點(diǎn)武斷，害怕羞辱，但還是放棄了一線生還的可能。3在“敵人冷笑著對(duì)他說(shuō)”中，“冷笑”一詞體現(xiàn)了敵人怎樣的心理？（）A蔑視卡西莫夫，認(rèn)為他不會(huì)用自己的生命去冒險(xiǎn)。B嘲笑卡西莫夫貪生怕死，只顧自己，不顧他人死活。C諷刺卡西莫夫的投籃技術(shù)太差。D嘲笑卡西莫夫的投籃技術(shù)太差。4從_、_和_三個(gè)方面看，這場(chǎng)比賽對(duì)卡西莫夫也是不公平的。5為什么說(shuō)這是個(gè)驚心

19、動(dòng)魄的故事？_6說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)你受到別人的傷害時(shí)，你會(huì)如何來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)？把你的想法寫(xiě)在下面的橫線上。_25. 閱讀短文后，回答問(wèn)題。 魯迅愛(ài)惜時(shí)間魯迅是中國(guó)偉大的革命文學(xué)家。他在1年間，為我們寫(xiě)作和翻譯了600多萬(wàn)字。大家都說(shuō)魯迅是天才，可是魯迅自己說(shuō)：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！濒斞笧榱藧?ài)惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命。”魯迅工作起來(lái)是不知道疲倦的。他常常白天做別人的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就到天亮。他在書(shū)房里總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，對(duì)時(shí)間

20、抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫(xiě)作和翻譯文章。他臨死前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在逝世的前一天還寫(xiě)了日記。魯迅一直工作到他離開(kāi)我們的那一天，從來(lái)就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。 魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛(ài)惜別人的時(shí)間，不讓寶貴

21、的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。1寫(xiě)近義詞。 愛(ài)惜（_） 疲倦（_）2寫(xiě)反義詞。 浪費(fèi)（_） 緊張（_）3根據(jù)意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。A形容要求非常迫切。 （_） B日夜不停，干勁十足。 （_） 4當(dāng)大家都說(shuō)魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。5用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句，它在文中起_的作用6文章從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)魯迅愛(ài)惜時(shí)間的？分別是什么?_7讀了這篇文章后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？ _8請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。_26. 閱讀課內(nèi)選文片段，完成練習(xí)題。少年閏土（節(jié)選）第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹

22、匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背”我于是又很盼望下雪。/閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！薄肮苜\么？”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛?！八灰藛幔俊薄坝泻婺?。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，

23、反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。/“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳”阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。1片段已經(jīng)用“/”分層，請(qǐng)用不超過(guò)四個(gè)字的關(guān)鍵詞給每一層加上小標(biāo)題。第一層：_第二層：_第三層_2閏土教“我”捕鳥(niǎo)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是很講究的，他是這樣做的：時(shí)間： 地點(diǎn)：_ 工具； 動(dòng)作：_結(jié)果 。 從中可以看出閏土是個(gè) 的人。3找到片段中

24、含有“不知道”的句子，將他們和其他描寫(xiě)閏土的句子對(duì)比，說(shuō)說(shuō)這是什么描寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？_作文27. 習(xí)作與表達(dá)。生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)寫(xiě)一些你在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種人生道理。要求：1文章要表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。2題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右，可以用上平時(shí)積累的名人名言。_28. 從下面兩個(gè)題目中，選擇一個(gè)自己感興趣的，寫(xiě)一篇習(xí)作。題目一：我把幸福告訴你幸福是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許目光，同學(xué)給你的一塊橡皮；幸福是你通過(guò)努力獲得的成功，親近A然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路同學(xué)們，你心中的幸福是什么？請(qǐng)你選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，寫(xiě)一

25、篇習(xí)作。題目二：從下列三組詞語(yǔ)中任選一組，展開(kāi)想象，自擬題目，編一個(gè)故事。A魔法棒 葫蘆娃 白雪公主 B航天員 空間站 玉皇大帝 C螞蟻 巨人 大海 船要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)；語(yǔ)句通順；書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔；字?jǐn)?shù)不少于400。_29. 習(xí)作。（話題作文）家是什么？家是大大小小的事、大大小小的人的活動(dòng)的組合。請(qǐng)你回憶你家最熱鬧的一個(gè)白天或晚上的情景，寫(xiě)一篇不少于450字的習(xí)作。注意把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意人們的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。_答案1、胯骨 束縛 錦緞 火焰 跨步 師傅 綿羊 滔天2、甘蔗 和藹 縫隙 投擲 遮擋

26、竭力 帳篷 鄭重3、聯(lián)絡(luò) 偏僻 哀悼 淹死 噎死 洛陽(yáng) 劈叉 掉下來(lái) 腌制 壹元4、城市 日暮 皎潔 大河 烏鴉 誠(chéng)懇 開(kāi)幕 咬合 何必 鴨蛋5、慷慨 濫用 天涯 毀壞 醬油 裹著 和藹 蹦跳6、恐懼 鞭炮 批評(píng) 避免 清脆 蟋蟀 犧牲 鹽酸 7、笨拙 懸崖 頹然 糟糕 嘴唇 貢獻(xiàn) 伶俐 瞬間8、衣襟 眺望 疲倦 抵御 擁戴 憂(yōu)慮 頹然 沮喪 懸崖 匯集9、劇烈 猛烈 強(qiáng)烈10、1.新鮮 2.鮮艷 3.要么 要么 4.只有 才 5.之所以 是因?yàn)?6.與其 不如11、熱烈 劇烈 激烈 理想 幻想 夢(mèng)想12、愿望 希望 埋怨 抱怨13、gn shn g b w nin14、shng fng q

27、n ji mi tin cun15、b zhu zhun q cu zhn y jin ln m x nng16、bng qng chng jin zhn x17、1.我被草原的優(yōu)美語(yǔ)言吸引了。 2.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。 3.通過(guò)一個(gè)月的努力，麗麗完成了任務(wù)。 4.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條像星星光般的河。18、1.辦公桌擺放著作業(yè)本。 2.死的東西不會(huì)自己走動(dòng)，不能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。 3.瑪琪說(shuō)，托米，她討厭學(xué)校！ 4.疫情期間，沒(méi)有人不待在家里。 5.今天我高興得一蹦三尺高。19、1.小鳥(niǎo)站在枝頭，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。 2.雨衣躺在盒子里。 3.在聯(lián)歡會(huì)上，我們

28、聽(tīng)到了悅耳的歌聲，欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。 4.這難道不是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏嗎？ 5.李明說(shuō)，他一定要堅(jiān)持練習(xí)毛筆字。20、1在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我不能做些什么。 2學(xué)了匆匆這一課，我受到了教育。 3積雪，被陽(yáng)光融化了，如浮萍,被流水沖走了。21、1.兇狠的敵人像一群豺狼把我們包圍起來(lái)。 2.五位戰(zhàn)士勝利地完成了艱巨的任務(wù)。 3.山坡上傳來(lái)叫聲。 4.五壯士的英勇壯舉難道不令我們激動(dòng)嗎？ 5.聽(tīng)了英雄的報(bào)告，我深受感動(dòng)。22、1劃去： chu un 熱烈 可憐2熟悉 張揚(yáng) 3暖洋洋 紅彤彤 顫顫巍巍 浩浩蕩蕩 4凋零 沁人心脾 5過(guò)渡或引出下文6“我”被桂花靜靜開(kāi)放，散發(fā)清香而不張揚(yáng)所感動(dòng)； 我們

29、聽(tīng)完那位貧窮的同學(xué)講述學(xué)校守門(mén)大爺默默地為了他能在學(xué)校用電學(xué)習(xí)，而遲鎖校門(mén)，為他開(kāi)啟方便之門(mén)的事而感動(dòng)。 7有意義的生命在于默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，不張揚(yáng)等方面敘述。23、1獸骨 獸皮或是動(dòng)物的筋 獸皮 纖維 動(dòng)物性纖維 植物性纖維 人造纖維 更強(qiáng)韌，更具有彈性 2A3 4首先是將葛藤類(lèi)的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì)，于是編了更細(xì)密的“衣服”， 而且韌度也增加了。5D24、1BC2C3A4身體極度虛弱 籃球架歪歪扭扭 心里沒(méi)有把握 5因?yàn)槎俣嗝男悦S系在卡西莫夫手中的籃球上。6當(dāng)受別人的傷害時(shí)，我會(huì)盡量不與人發(fā)生任何激烈沖突。但會(huì)讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)

30、動(dòng)腦筋思考解決問(wèn)題的辦法。25、1珍惜 疲勞 2節(jié)約 放松 3如饑似渴 夜以繼日 4哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。5魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。 承上啟下6文章從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)魯迅愛(ài)惜時(shí)間的。一是魯迅工作起來(lái)是不知疲倦的；二是魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。7要愛(ài)惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，珍惜每分每秒。（可以從學(xué)習(xí)、生活的角度來(lái)寫(xiě)，言之有理即可）8例：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。26、1雪地捕鳥(niǎo) 瓜地刺猹 潮汛看魚(yú) 2下雪后 沙地 短棒、大竹匾、繩子、秕谷掃 支 撒 看 拉稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背等鳥(niǎo)雀被罩在竹匾下 聰明、能干，機(jī)靈3含有“不知道”的句子寫(xiě)的

31、是“我往常的朋友”，是略寫(xiě)，這是詳略對(duì)比的描寫(xiě)。這樣寫(xiě)更能突出重點(diǎn)，突出閏土的聰明、能干、見(jiàn)多識(shí)廣。27、范文：我懂得了珍惜幸福我們現(xiàn)在科技先進(jìn)，我們出門(mén)都很方便，許多家庭都擁有了汽車(chē)。還有父母對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我們更是幸福。我有一件記憶猶新的往事，這件事發(fā)身在我一年級(jí)的時(shí)候。一天早上，我睡過(guò)頭了，媽媽急忙叫我起床，這是媽媽的忙碌就從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了，媽媽給我從繁多的衣服堆里給我找出我的校服，有急急忙忙的去給我盛飯，我穿上衣服，就去喝牛奶，媽媽正在幫我把牛奶用風(fēng)扇吹涼，怕把我燙著我吃過(guò)飯就去穿鞋，媽媽趁我穿鞋時(shí)，幫我把亂七八糟的書(shū)包收拾好，幫我把熱騰騰的開(kāi)水快速的往我水壺里倒。急急忙忙的把我送下樓。平常手腳比別別人慢很多的媽媽一到我上學(xué)時(shí)，便想換了一個(gè)人似的，速度上升了數(shù)幾百倍。而把自己的作業(yè)家務(wù)，跑到了九霄云外。我剛來(lái)到樓下，爸爸已經(jīng)開(kāi)好車(chē)在等我了，我急忙上了車(chē)。爸爸還因送我去上學(xué)還差點(diǎn)上班遲到。因?yàn)橛邪职謰寢屵@種關(guān)愛(ài)，使我期中考期末考，都得了第一名。這件事也讓我懂得了珍惜幸福，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。做一個(gè)有用的人。28、范文我把幸福告訴你人生充滿(mǎn)著幸福和溫暖，這其中有別人給你帶來(lái)的幸福，而通過(guò)自己的