高考語文十五種丟分現(xiàn)象及對策

1、高考語文十五種丟分現(xiàn)象及對策1.字音字形題，耗時(shí)過多而丟分。字音字形題耗時(shí)不要超過1分鐘，否則既降低了答對的機(jī)率，還擠壓了其他題的時(shí)間。俗稱“丟雙份”。高考語文選擇題多為復(fù)查負(fù)效題，不復(fù)查還好，越查越易改錯(cuò)?！緦Σ摺窟x擇常見100個(gè)多音字和100個(gè)常錯(cuò)形近字，遵循“以義定音定形”原則，適度聯(lián)想發(fā)散，逐一記憶過關(guān)，每天一題，適當(dāng)訓(xùn)練。2.詞語（成語）運(yùn)用題，不知分類而丟分。成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項(xiàng)，比如燈紅酒綠、想入非非等。當(dāng)然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進(jìn)行分類?！緦Σ摺?）選擇100個(gè)?？汲烧Z和100個(gè)常錯(cuò)成語，逐一過關(guān)，每天

2、一題，適當(dāng)訓(xùn)練。2）其他實(shí)詞虛詞不能放松。3.語病辨析題，不分輕重而丟分。語病題是命題人最頭疼的題目，因?yàn)檎Z言本就講求約定俗成，因此答題時(shí)不要苛求完美，只比較哪個(gè)選擇項(xiàng)更好一些“認(rèn)對不認(rèn)錯(cuò)”。【對策】匯總高考題，熟悉六種語病類型，分類解析，每周一題，適應(yīng)訓(xùn)練。語病題是訓(xùn)練低效題。4.文學(xué)常識題，不準(zhǔn)確記憶不讀原文而丟分?！緦Σ摺?）文常選擇題，小題狂做，覆蓋重要作家作品及文體常識。該題是語文卷中少有的可通過強(qiáng)化訓(xùn)練來提高復(fù)習(xí)的效度的題。2）這類命題點(diǎn)有三：一是作家作品相關(guān)常識類，二是名著情節(jié)、人物形象概括類，三是文體常識類?！緦Σ摺恳皇腔乜凑n本，準(zhǔn)確記憶其中相關(guān)常識；二是通讀名著名篇，熟悉主要

3、情節(jié)、人物形象、主題等；三是了解常見文體的有關(guān)常識。5.實(shí)詞理解題，教材不熟而丟分。實(shí)詞題與教材文言文聯(lián)系最緊，出題點(diǎn)一般為教材內(nèi)容。【對策】匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關(guān)。6.文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分?！緦Σ摺课难院Y選信息題的關(guān)鍵是將選擇項(xiàng)內(nèi)容代入原文，根據(jù)題目要求進(jìn)行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設(shè)錯(cuò)的五大方面（攪亂時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和語意邏輯）。7.文言翻譯題，得分點(diǎn)不全而丟分?！緦Σ摺繀R總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關(guān)。重視四個(gè)落實(shí)（一是字字落實(shí)，重點(diǎn)在單音節(jié)詞翻譯為以該單音節(jié)詞為核心的雙音節(jié)詞；二是句式

4、落實(shí)，不僅有句式還包括活用法；三是文從句順語言落實(shí)，此項(xiàng)捆綁式判分須關(guān)注；四是得分點(diǎn)定位落實(shí)，是得分點(diǎn)的絕對不能譯錯(cuò)更不能譯掉。）8.文言斷句題，不懂標(biāo)志而丟分?！緦Σ摺繑嗑漕}命題點(diǎn)在于標(biāo)志。標(biāo)志有哪些？句前“猶、況、夫、其”，句末“耶、者”，當(dāng)然還有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特點(diǎn)、主謂、動賓關(guān)系等技巧。斷句答問命題自由，但無非內(nèi)容概括和常識考查。內(nèi)容概括摘原文，常識考查適當(dāng)須積累文學(xué)、文化常識。9.詩歌鑒賞題，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。【對策】1）區(qū)分意象法。意，即“為什么寫”，主體是“情”與“理”。象，即“寫了什么”，大致分四類物、景、人、事。法，即“怎么寫的”，大致分為

5、三類，A類是表達(dá)方式，B類是藝術(shù)手法，C類是修辭方法。A.表達(dá)方式五種：描寫（點(diǎn)與面、正與側(cè)、遠(yuǎn)與近、高與低，動與靜、虛與實(shí)、明與暗、視聽結(jié)合等，白描與工筆，肖像、語言、動作、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫）、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、記敘、說明。B.藝術(shù)手法六類：借景抒情，托物言志，對比烘托，化用典故，聯(lián)想想像，比興象征。C.修辭方法七種：比喻、比擬、排比、借代、夸張、反復(fù)、對偶。詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法還包括詩歌的結(jié)構(gòu)技巧，如篇章結(jié)構(gòu)上的起承轉(zhuǎn)合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應(yīng)、重章疊句、抑揚(yáng)頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。2）命題無非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過其

6、他。3）不是答不準(zhǔn)而是答不全，不是答不好而是答不規(guī)范。記住：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案只有參考（規(guī)范）答案。10.名句默寫題，只背不寫而丟分?！緦Σ摺?）懂、背、寫、用相結(jié)合；2）高考重視考查課內(nèi)次名句，名句采用的是將第一句空掉進(jìn)行考查，去年33%的句子空掉第一句請學(xué)生填。3）注意選擇要求。11.現(xiàn)代文，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。【對策】1）命題無非是意象法（為什么寫，寫了什么，怎么寫）角度，或單列或多選，答案也是以意象法為主要答題角度。因此內(nèi)容無須過多，方法不能繁雜，看準(zhǔn)采分點(diǎn)，選準(zhǔn)分析角度很關(guān)鍵。角度大過其他。2）不是答不準(zhǔn)而是答不全，不是答不好而是答不規(guī)范，須從“全”“規(guī)范”上下功夫。3）沒有

7、標(biāo)準(zhǔn)答案只有參考答案，你的答案有時(shí)其實(shí)已經(jīng)很完整。12.課本鏈接題，鏈接不當(dāng)而丟分。【對策】1）這類題，課本內(nèi)容是基礎(chǔ)，有條件有目的的表達(dá)是關(guān)鍵，通過審題明了這些要求是答好題的前提。2）看清表達(dá)要求，如句式、修辭、簡明、得體、字?jǐn)?shù)等。3）如給了示例或背景材料，看所答是否能緊密銜接。13.信息概括題，不會刪除而丟分。答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗余信息，刪除非主干信息，刪除修飾信息等?！傲舸娴摹焙鹆烤秃芨撸缓蠛喜⒉⒊?。【對策】回顧近三至五年高考卷的概括題，用刪除法梳理并體悟，用提關(guān)鍵詞法比較并領(lǐng)悟。14.情景表述題，審題不全而丟分。如給讀書活動寫宣傳語，給校園禁煙提示牌寫溫馨提

8、示語、給藺相如、劉和珍寫頒獎(jiǎng)詞等，都是情景表述題?！緦Σ摺肯葎澣珜忣}點(diǎn)，摸清情景要求，然后再答題，第三檢查是否全都落實(shí)在答案中。回顧高考考查情況，須全面審題，一一體悟。15.作文題，時(shí)間不夠、審題不準(zhǔn)、硬傷太多、亮點(diǎn)缺乏而丟分?！緦Σ摺?）作文務(wù)必給足一小時(shí)。2)明確三項(xiàng)目標(biāo)審題過關(guān)、減少硬傷、高分突破，其中，審題過關(guān)第一重要。3）一個(gè)月準(zhǔn)備一篇高考作文（素材積累和利用，自己的生活故事材料加感悟，選擇自己最熟悉的文體，擦亮四個(gè)左右的亮點(diǎn)），字?jǐn)?shù)在780到850字為最佳。4）有選擇性地讀一些標(biāo)桿文章，并從中借鑒。5）每周寫一篇作文，請求老師面批。匯總復(fù)習(xí)內(nèi)容與做法建議：1.每周寫改一篇作文，2.

9、每天翻譯一篇課文（必修教材中的文言文），3.每天理解背寫一首名詩，4.每天完成最弱項(xiàng)目的一道練習(xí)，5.每天讀思一則新聞，6.每天讀思一則短文。匯總注意事項(xiàng)：1.關(guān)于復(fù)習(xí)目標(biāo)。始終要保持空杯心態(tài)，每天每節(jié)課都要有具體的復(fù)習(xí)目標(biāo)和得力的執(zhí)行計(jì)劃，做到有事做，能做事，做得好。2.關(guān)于復(fù)習(xí)方式。練習(xí)少做，回顧教材，回顧經(jīng)典題，回顧錯(cuò)題，回顧方法，回顧自己的弱項(xiàng)，最大限度地減負(fù)增效。3.關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)答案。首先，應(yīng)該明確的是高考卷的參考答案不是高考閱卷的唯一答案。高考答案將在高考閱卷之前進(jìn)行試批和研討，豐富是必須的，因此有更為豐富的閱卷細(xì)則制定出來，幾乎所有答案都須豐富。其次，應(yīng)該提醒的是所有合適的答案都是符合文本內(nèi)容的（“因文作答”）。好比命題者、答題者、閱卷者三者都有一輪共同的月亮那就是文本材料。知道這一點(diǎn)，能幫助我們找準(zhǔn)方向：到文本中去，從文本中