三年級(jí)語文下冊(cè)教案-13 花鐘37-部編版

1、學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)教材版本部編版課題名稱第四單元13、花鐘教學(xué)目標(biāo)概括第一、二自然段的大意，學(xué)習(xí)并運(yùn)用本文的表達(dá)方法，用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析 知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容不是多有難度，利用關(guān)鍵句概括大意，主要是要把這種表達(dá)方法運(yùn)用在寫作中，圍繞著一個(gè)意思把事物表達(dá)清楚。難點(diǎn)分析結(jié)合單元整體，概括第一、二自然段的大意，是要學(xué)生掌握尋找關(guān)鍵句的語文能力，在掌握的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的寫作能力。因?yàn)槟壳叭昙?jí)的學(xué)生寫作能力欠佳。教學(xué)方法通過圖片直觀演示激發(fā)學(xué)生贊美花鐘的興趣和欲望，從而引導(dǎo)他們積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，結(jié)合課后習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)方法。激發(fā)學(xué)生的探索自然的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物

2、，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的想象力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1、圖片導(dǎo)入（課件出示花鐘圖片）2、師：這么多的花爭著開放來比美真是繁花似錦，美不勝收呀！可是植物學(xué)家是因?yàn)槭裁窗堰@些花制作成花鐘的呢？知道么，這么美的花兒身上還蘊(yùn)藏著哪些奧秘呢！今天就我們就來揭開她的秘密?。ǔ鍪菊n題板書課題，齊讀板書：13花鐘）知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）復(fù)習(xí)舊知通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能說說什么是花鐘？學(xué)生舉手回答。精讀課文、品讀感悟（一）學(xué)習(xí)第一自然段：1、學(xué)生默讀第一段，給3分鐘讓學(xué)生默讀，并找出答案。它介紹了哪幾種花？用“”勾出來。2、學(xué)生一起回答第一個(gè)問題（牽?；?、薔薇花、睡蓮、午時(shí)花、萬壽菊）3、再用圓圈圈出什么

3、花在什么時(shí)候開放呢？ 4、學(xué)生舉手回答（同桌兩人一起回答一人是時(shí)間一人說花名）:牽?；ㄎ妩c(diǎn)開放,薔薇花五點(diǎn)左右開放5、品讀：同樣是寫什么花在什么時(shí)候開放，書上是怎么寫的？（結(jié)合課后習(xí)題第二題并完成習(xí)題，課件出示并講解運(yùn)用的修辭手法）牽牛 綻開笑臉?biāo)N薇 從夢(mèng)中醒來睡蓮 吹起小喇叭萬壽菊 在暮色中蘇醒煙草花 含笑一現(xiàn)曇花 欣然怒放6、結(jié)合課后習(xí)題第三題，運(yùn)用這種表達(dá)方法完成練習(xí)。課件出示課后習(xí)題第三題圖片，同學(xué)們選擇一種自己喜歡的花寫一寫。（課堂小練筆）教師巡視查看學(xué)生的作品，并且點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作品。9、這個(gè)自然段給我們介紹了什么有趣的現(xiàn)象，這段的關(guān)鍵句是什么？10、學(xué)生舉手回答：一天之內(nèi)

4、，不同的花開放的時(shí)間是不同的。（二）學(xué)習(xí)第二自然段，學(xué)生合作學(xué)習(xí)1、學(xué)生齊讀第二段，小組討論并找出這段的關(guān)鍵句。2、指名學(xué)生回答：不同的鮮花為什么會(huì)在不同的時(shí)間開放聯(lián)系課文，你能猜測“夜來香為什么在晚上八點(diǎn)左右開放”嗎？（夜來香適應(yīng)夜晚的溫度、濕度，）為什么大多數(shù)花在白天開放？ （大多數(shù)花需要白天的溫度、濕度和光照。）還有昆蟲活動(dòng)起什么作用？（傳播花粉）集體交流，老師點(diǎn)撥并板書不同的鮮花為什么會(huì)在不同的時(shí)間開放的原因填空 植物開花的時(shí)間與（ ）、（ ）、（ ）有著密切的關(guān)系（板書：溫度 濕度 光照 昆蟲活動(dòng)）。4、學(xué)生集體朗讀第二段。學(xué)習(xí)第三自然段 1、欣賞花鐘：聰明的植物學(xué)家把不同時(shí)間開放的花，種在一起，把花圃修的像鐘面一樣，你們覺得還可以修建成什么？ 2、展開討論3、體會(huì)朗讀第三段。（四）總結(jié)拓展 作者之所以能寫出這么精彩的文章，是他留心觀察，不斷探索的結(jié)果。我們也要養(yǎng)成留心觀察事物的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)探索美麗的大自然。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）填空（ ）的花蕾 （ ）的小喇叭 （ ）的笑臉 （ ）的薔薇2、練習(xí)寫作花園里，不同季節(jié)的鮮花開放了。春天，_；夏天，_；秋天，_；冬天，_。小結(jié)同學(xué)們