二年級數(shù)學下冊教案-5.4 小小圖書館（3）-北師大版

1、課題：小小圖書館教學目標1通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習熱情并樂于探究2通過動手操作，使學生在探索兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法中，掌握退位減法的計算方法，進一步感知解題策略的多樣化3通過應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系教學重、難點兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法教學準備師：多媒體課件生：彩筆、白紙、小棒、學具、計數(shù)器等教學過程一、激發(fā)學習熱情活動一今天我做“小小圖書管理員”，通過調(diào)查我了解到：二1班借閱圖書情況統(tǒng)計二1班兒童畫報故事書連環(huán)畫科幻小說借走的本數(shù)43253243已還的本數(shù)9876未還的本數(shù)？ 生活中處處有數(shù)學，根據(jù)要解決的問題，列出相應(yīng)算式439 258 32

2、7 436（設(shè)計目的：通過今天我做圖書管理員統(tǒng)計二1班借閱圖書情況，既使學習內(nèi)容來自于生活，使學生獲得鮮活的學習資源，又調(diào)動了學生學習的積極性）活動2任選一題，鼓勵學生多角度思考問題，可以利用手中的學具，幫助你解決問題10個10個10個方法1：圖示法從13個當中去掉9個，從圖中看出結(jié)果是4剩下的個數(shù)為：30434方法2：利用小棒可以這樣想的：個位上的3減9不夠減，我先打開一捆小棒，用10去減，再把剩余的小棒加起來第一步： 第二步：打開一捆小棒與多出來3根合起來是13根第三步：從13當中去掉9根從圖中看出結(jié)果是4剩下的個數(shù)為：30434方法3：把43拆成10和33，先用：10一91，再用： 33

3、134方法4：使用計數(shù)器第一步： 第二步：個位上的3不夠減9，從十位上借一，與個位上的3合起來是13第三步：從個位13中去掉9，剩下4，結(jié)果是34方法5：把減數(shù)7當成10，多減后再加4394310133134方法6：根據(jù)加減法之間的關(guān)系得出結(jié)果 因為：4913 431330 所以：4391393043034 根據(jù)加減法之間的關(guān)系，你想到什么？經(jīng)過討論得出：做減法時可以用加法進行驗算方法7：用豎式計算4 3 9 3 4 4 3個位上的3不夠減，從十 9位上借1，再減 3 4（設(shè)計目的：鼓勵孩子敢想，激活學生創(chuàng)造性思維的火花充分發(fā)揮學生的自主性，尊重學生的學習方式，體現(xiàn)解題策略的多樣化培養(yǎng)學生良好

4、的思維品質(zhì)）二、學生反饋1用你喜歡的方式把其余幾個題算一算，小組內(nèi)交流方法439 258 327 436 2探索小秘密：看誰能用金鑰匙打開知識的秘密寶庫？從中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1號 2號 3號 1073 1358 100199 30713 23518 100298 30723 33528 100397從1號、2號的算式中，我們發(fā)現(xiàn)：減數(shù)不變，被減數(shù)依次比前一個數(shù)多10，所得的差也就依次比前一個數(shù)多103號房子的秘密是：被減數(shù)不變，減數(shù)依次增加一個，所得的差就依次減少一個（設(shè)計目的：通過尋找規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察能力及深刻的思維品質(zhì)）3你做一次森林醫(yī)生好嗎？4請你用連線的方法幫助小動物們找到乘車的號碼5根據(jù)二1班借閱圖書情況，你還能提出哪些問題？學生可能會提出： 借走兒童畫報和故事書有多少本？ 432565 二1班共借閱圖書多少本？ 43253243143 已還的有多少本？ 987630 （設(shè)計目的：使學生在解決問題的過程中，鞏固加減法知識以及加減混