三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-1.3 商是幾位數(shù)（1）-北師大版

1、課題1.3商是幾位數(shù)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)的過程，深刻理解除法的意義。2.能力目標(biāo)：借助兩位數(shù)除以一位數(shù)的已有經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式筆算的方法。3.情感目標(biāo)：能用除法運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)的過程。教學(xué)難點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式筆算的方法。教學(xué)方法自主探索 合作學(xué)習(xí) 講授法教學(xué)手段多媒體板書設(shè)計(jì) 商是幾位數(shù) 教學(xué)流程環(huán)節(jié)具體內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)一、預(yù)習(xí)（課外）81、學(xué)啥我知情1、結(jié)合判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)的過程，深刻理解除法的意義。認(rèn)真觀察圖片，將圖片

2、中的信息看懂，看懂表格。2、從北京到四平的鐵路全長(zhǎng)888千米，動(dòng)車運(yùn)行時(shí)間約6時(shí)。平均每時(shí)運(yùn)行多少千米？二、問題情境導(dǎo)入32、分析讀懂1.出示主題圖，請(qǐng)同學(xué)提出問題。從北京到四平的鐵路全長(zhǎng)888千米，動(dòng)車運(yùn)行時(shí)間約6時(shí)。平均每時(shí)運(yùn)行多少千米？與同學(xué)一起更細(xì)致的讀懂信息。三、自主 學(xué)習(xí)10估一估商是幾位數(shù)？鼓勵(lì)學(xué)生說出大膽的說出自己的想法，引導(dǎo)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽用豎式來算一算，注意書寫格式8886=（ ）小組交流估計(jì)的方法，匯報(bào)結(jié)果。被除數(shù)百位上的數(shù)大于或者等于除數(shù)，商就是三位數(shù)。新| 課小組合作交流，全班展示匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生說出大膽的說出自己的想法，引導(dǎo)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽用豎式來算一算，注意書寫格式

3、估一估商是幾位數(shù)豎式計(jì)算四、小組互動(dòng)交流展示54、展示我精彩（板演5講解）小組匯報(bào)：被除數(shù)百位上的數(shù)大于或者等于除數(shù)，商就是三位數(shù)。小組合作交流，全班展示匯報(bào)。先把600平均分成6份：6006=100，在豎式百位上商1。再把240平均分成6份：2406=40，在豎式十位上商4。最后把48平均分成6份：486=8，在豎式個(gè)位上商8。應(yīng)用新知展示合作突破自我五、教師講解、課堂小結(jié)25、點(diǎn)撥我提升這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你還有什么疑惑？教師及時(shí)而系統(tǒng)的總結(jié)。六、課堂練習(xí)76、練習(xí)當(dāng)堂清分一分，并用豎式計(jì)算。 先估一估商是幾位數(shù)，再計(jì)算。3.4.獨(dú)立用5分鐘完成然后用2分鐘小組反饋。以小組互檢的方式完成練習(xí)問題后置8、問題大家議1、完成課后資源與評(píng)價(jià)作業(yè)充分學(xué)習(xí)2、在課后學(xué)習(xí)中遇到的問題在同學(xué)中尋求幫助獨(dú)立解決教學(xué)反思本節(jié)課根據(jù)動(dòng)車運(yùn)行的情景提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)的除法算法，在求商的過程中，先讓學(xué)生估計(jì)商是多少，讓學(xué)生在除的過程中理解第一次得到的商應(yīng)寫在百位上，然后嘗試列豎式進(jìn)行筆算，并引導(dǎo)學(xué)生將前面掌握的兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的方法，遷移到三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的計(jì)算上來，優(yōu)化新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程。這樣使學(xué)生通過自主探索學(xué)習(xí)，真正掌握新知識(shí)，