二年級下冊綜合實踐活動教案-保護(hù)牙齒 全國通用

1、保護(hù)牙齒教材分析保護(hù)牙齒主要是通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道蛀牙的危害及保護(hù)牙齒健康的重要性,并學(xué)會怎樣保護(hù)牙齒,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)情分析:現(xiàn)在的學(xué)生由于生活水平提高了,平時想吃什么就吃什么,吃完又不及時漱口,晚上睡覺之前也不刷牙,即使刷牙,很多學(xué)生的刷牙方法不正確,導(dǎo)致齲齒(蛀牙)的出現(xiàn)。 教學(xué)設(shè)計: 一、教學(xué)理念 根據(jù) “生活即教育”、“寓教于樂”的原則。本節(jié)課以搗蛋鬼蟲蟲處處想破壞牙齒健康為主線，采用了情景劇表演和“教與學(xué)”相結(jié)合的方法來呈現(xiàn)內(nèi)容。通過卡通人物的穿插表演，讓學(xué)生用直觀的方式了解和學(xué)習(xí)了齲齒(蛀牙)的危害,并使之能自覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo): 1、知道整齊潔白的牙齒有益身

2、體健康,懂得要保護(hù)牙齒的道理。 2、初步學(xué)會防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。 3、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣 三、教學(xué)重、難點: 1、重點:初步學(xué)會保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。 2、難點:養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、模型牙齒、模型牙刷 、頭飾、笑臉五、教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識牙病1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：呦，你來干什么？（健康牙齒出現(xiàn)在教室）健康牙：大家好，我們是潔白健康的牙齒。蟲：大家好，我是搗蛋鬼蟲蟲。其實我就是你牙齒中的細(xì)菌。你不舒服嗎？你哪兒有病，我就去哪兒。下面先看一下我的杰作。（病牙出現(xiàn)在教室）病牙：大家好，我們病了（愁眉苦臉）。蟲：我厲害吧！你看這牙-（手指病牙）師：去，別搗亂

3、。蟲：嗯（生氣 邊呆著）師：誰能說說我們的牙齒是用來做什么的？生1：咬碎東西生2：咀嚼食物的。師：（課件）牙齒是用來切碎，咀嚼食物，并協(xié)助發(fā)音的。下面我們來認(rèn)識一下牙齒，這是門牙，犬齒，臼齒。師：那蟲蟲對牙齒做了什么壞事？（蟲生氣）生：蛀牙。2.分析病因師：為什么蟲蟲能蛀牙呢？（蟲得意）生1：因為太愛吃糖。生2：不刷牙，不注意衛(wèi)生。生3：吃了不刷牙，蟲子就爬出來。師：你們說的太好了。就是因為平時沒有保護(hù)好自己的牙齒，所以才會被蛀掉。（蟲驚訝）到底怎么回事呢？我們看一下（課件：牙蛀空過程）。師：現(xiàn)在我們知道長蛀牙的原因了嗎？眾：知道了。師：我相信大家以后一定會注意口腔的衛(wèi)生。讓搗蛋鬼蟲蟲遠(yuǎn)離我們

4、的牙齒！眾：（指著蟲）遠(yuǎn)離我們的牙齒?。ㄏx生氣）(通過直觀形象的動畫及卡通人物,讓學(xué)生明白長蛀牙的病因及危害,以起到警示作用。)二、討論研究，提高警惕師：下面我們進(jìn)行小組討論。說說你平時是怎么對待牙齒的？今后怎么做？（生討論）師：誰來匯報討論的結(jié)果？（生匯報）生1：我平時睡覺之前不刷牙，今后每天刷牙。生2：我每次吃完飯都不漱口，今后我會漱口的。生3：我原來特愛吃糖，今后少吃糖。(通過探討,進(jìn)一步引起學(xué)生對蛀牙的重視,并使之能自覺養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。) 三、及時預(yù)防，注意方法1.掌握正確方法師：老師希望你們說到做到。下面老師請你來當(dāng)小醫(yī)生，為同桌檢查牙齒，看看有沒有蟲牙？變色了嗎？（同桌檢查）師

5、：誰匯報結(jié)果？生1：他牙黃。生2：我同桌的牙是蟲牙。師：小醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了這么多問題。誰來說說我們該怎么辦？生：早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，少喝飲料，多吃蔬菜和水果，不咬硬物，多參加體育鍛煉，定期檢查口腔衛(wèi)生。（課件）師：對，刷牙是保護(hù)牙齒的第一步。（蟲驚訝）你平時是怎么刷的？誰來表演？（生表演）師：刷的對不對呢？我們來看看。（課件：刷牙方法）師：我們一起來學(xué)習(xí)正確的刷牙方法吧?。ㄕn件：刷牙兒歌）（師生一起練習(xí)）（同桌練習(xí)）（蟲 搶牙刷）（課件：音樂起：我上刷，下刷，左刷，右刷，你看我的牙齒多么白。我想了又想，猜了又猜，原來保護(hù)牙齒還真簡單。嘻唰唰，嘻唰唰，哦哦）（眾人打蟲）2.遠(yuǎn)離不良習(xí)慣（蟲大笑）（課件：生活中的壞習(xí)慣）（眾人停打）師：同學(xué)們這些現(xiàn)象你們平時見過嗎？碰到這些現(xiàn)象我們怎么做？生：告訴他們，為了保護(hù)牙齒不能這樣做。師：太棒了。（課件：音樂起：我上刷，下刷，左刷，右刷，你看我的牙齒多么白。我想了又想，猜了又猜，原來保護(hù)牙齒還真簡單。嘻唰唰，嘻唰唰，哦哦）（眾人打蟲）音樂停。蟲：我錯了，我再也不破壞小朋友的牙齒了。(通過講解示范和兒歌練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明白應(yīng)及時預(yù)防,并掌握正確的刷牙方法。) 四、回顧知識，總結(jié)感受師：同學(xué)們讓我們一起說（課件）牙齒健康、燦爛笑容，陽光少年、快樂成