《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、PAGE - 1 -PAGE - 7 -本科生課程大綱課程名稱現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)Modern Economics課程代碼課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時/學(xué)分48/3課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時責(zé)任教師 課外學(xué)時課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)課的目的在于幫助學(xué)生了解市場經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)營的規(guī)律和趨勢，更加了解經(jīng)濟(jì)世界，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)概念、模型、市場類型、行為方式和相應(yīng)的分析方法，同時學(xué)會應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法解決傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營領(lǐng)域的理論與實(shí)踐問題，使學(xué)生對傳媒經(jīng)濟(jì)體系有系統(tǒng)地把握，更精明地參與傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，更好地作出經(jīng)營決策。本課程應(yīng)要求

2、學(xué)生有計(jì)劃地去了解微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律、方式和手段，探討宏觀經(jīng)濟(jì)的機(jī)制、意義及作用，通過授課及資料查詢，牢固掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)鍵知識點(diǎn)和結(jié)論。2.設(shè)計(jì)思路：本課程引導(dǎo)新聞傳播專業(yè)學(xué)生通過現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)來了解市場運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，從而在學(xué)術(shù)探討與操作實(shí)踐中準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法。課程內(nèi)容設(shè)置三個部分：概述、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。此三部分相互關(guān)聯(lián)，概述是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)涵、思維方式、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)演進(jìn)歷程，市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律、市場類型、生產(chǎn)要素、GDP和貨幣等通過后面兩大部分具體體現(xiàn)。 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，基于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，從企業(yè)運(yùn)營的六大方面，即需求與供給、彈性、消費(fèi)者選擇、市場效率、外部性與公

3、共物品、生產(chǎn)成本入手，講述企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律、主要手段、關(guān)鍵結(jié)論及分析模型，同時基于成本曲線，分析競爭市場、壟斷市場、寡頭市場、壟斷競爭市場的基本特征、運(yùn)行結(jié)果和相應(yīng)的管理方式，探討中國市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的方向與管制態(tài)度。重點(diǎn)是市場運(yùn)行基本規(guī)律、四種市場運(yùn)行結(jié)果。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，基于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，從國家經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)行關(guān)鍵，即生產(chǎn)要素、GDP、儲蓄與投資、貨幣、通貨膨脹、外匯、總需求與供給、貨幣與財(cái)政政策入手，講述國家宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律、主要調(diào)節(jié)手段、關(guān)鍵結(jié)論及計(jì)算公式，使學(xué)生對國家經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)問題有更深刻把握，了解政府政策的潛力與限制。重點(diǎn)是宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律及相應(yīng)的政府政策。二、課程目標(biāo)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)

4、學(xué)作為新聞傳播專業(yè)學(xué)生的一門學(xué)科基礎(chǔ)必修課程，其教學(xué)目的在于提高學(xué)生的綜合分析及應(yīng)用經(jīng)濟(jì)規(guī)律、理論與方法的能力，到課程結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)能：（1）熟練運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論、模型和邏輯，分析企業(yè)在市場運(yùn)行的基本問題，理解不同市場的特征和運(yùn)行方式，熟知企業(yè)可采取的市場行為； （2）能了解宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本結(jié)構(gòu)、規(guī)律及可采取的調(diào)節(jié)政策，中國主要的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢，熟知其中存在的突出問題和優(yōu)化改進(jìn)方法；（3）清楚理解政府在微觀及宏觀經(jīng)濟(jì)政策方面的潛力與局限性，在市場經(jīng)濟(jì)背景下，更精明地參與傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)體系健康發(fā)展。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）按時上課，上課認(rèn)真聽講，積極參

5、與課堂討論、隨堂練習(xí)。本課程將包含較多的隨堂討論、回答問題等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。 （2）完成教師布置的一定量的閱讀文獻(xiàn)和背景資料等作業(yè)，其中大部分內(nèi)容要求以小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)對某些問題和理論的更深入探討。四、教學(xué)進(jìn)度 序號主題計(jì)劃課時主要內(nèi)容概述1引言3第一篇概述第一章 引言第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念第三節(jié) 傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)歷程2需求與供給3第二篇 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第二章 需求與供給第一節(jié) 市場與競爭第二節(jié) 需求第三節(jié) 供給第四節(jié) 需求與供給的結(jié)合3彈性與應(yīng)用3第三章 彈性與應(yīng)用第一節(jié) 需

6、求彈性第二節(jié) 供給彈性第三節(jié) 彈性的應(yīng)用4消費(fèi)者選擇2第四章 消費(fèi)者選擇第一節(jié) 預(yù)算約束第二節(jié) 無差異曲線第三節(jié) 消費(fèi)者的選擇5消費(fèi)者、生產(chǎn)者與市場效率1第五章 消費(fèi)者、生產(chǎn)者與市場效率第一節(jié) 消費(fèi)者剩余第二節(jié) 生產(chǎn)者剩余第三節(jié) 市場效率6外部性與公共物品3第六章 外部性與公共物品第一節(jié) 外部性第二節(jié) 外部性的解決第三節(jié) 公共物品7生產(chǎn)成本2第七章 生產(chǎn)成本第一節(jié) 顯性成本與隱性成本第二節(jié) 短期成本分析第三節(jié) 長期成本分析8競爭市場分析3第八章 競爭市場分析第一節(jié) 什么是競爭市場第二節(jié) 競爭市場利潤最大化第三節(jié) 競爭市場的供給曲線9壟斷市場分析3第九章 壟斷市場分析第一節(jié) 壟斷的原因第二節(jié) 壟

7、斷的代價第三節(jié) 反壟斷10寡頭市場分析3第十章 寡頭市場分析第一節(jié) 寡頭市場特征第二節(jié) 合作經(jīng)濟(jì)學(xué)第三節(jié) 寡頭公共政策11壟斷競爭市場分析2第十一章 壟斷競爭市場分析第一節(jié) 壟斷競爭市場特征第二節(jié) 壟斷競爭市場管理12生產(chǎn)要素市場2第三篇 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第十二章 生產(chǎn)要素市場第一節(jié) 勞動市場均衡 第二節(jié) 土地與資本13一國收入的衡量3第十三章 一國收入的衡量第一節(jié) GDP的衡量 第二節(jié) 真實(shí)GDP與名義GDP第三節(jié) 生活費(fèi)用的衡量 14儲蓄與投資2第十四章 儲蓄與投資第一節(jié) 生產(chǎn)與增長第二節(jié) 金融體系 第三節(jié) 儲蓄與投資的關(guān)系 15貨幣制度2第十五章 貨幣制度第一節(jié) 貨幣職能和種類第二節(jié) 銀行與貨

8、幣供給 第三節(jié) 控制貨幣的工具 16貨幣增長與通貨膨脹2第十六章 貨幣增長與通貨膨脹第一節(jié) 古典通貨膨脹理論第二節(jié) 通貨膨脹的成本17開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2第十七章 開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第一節(jié) 基本概念第二節(jié) 物品與資本的國際流動第三節(jié) 真實(shí)匯率與名義匯率18開放的宏觀經(jīng)濟(jì)理論2第十八章 開放的宏觀經(jīng)濟(jì)理論第一節(jié) 可貸資金市場與外匯市場第二節(jié) 開放經(jīng)濟(jì)的均衡第三節(jié) 政策和事件對開放經(jīng)濟(jì)的影響19總需求與總供給3第十九章 總需求與總供給第一節(jié) 短期經(jīng)濟(jì)波動第二節(jié) 總需求曲線第三節(jié) 總供給曲線第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)波動的兩個原因20貨幣政策和財(cái)政政策對總需求的影響2第二十章 貨幣政策和財(cái)政政策對總需求的影響

9、第一節(jié) 貨幣政策如何影響總需求第二節(jié) 財(cái)政政策如何影響總需求第三節(jié) 關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)政策的爭論五、參考教材與主要參考書 1、選用教材：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第7版 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊）曼昆 北京大學(xué)出版社 2013年5月主要參考書：1 范里安微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)（第8版）北京：格致出版社20112 高鴻業(yè) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) （第5版）北京：中國人民大學(xué)出版社 . 20113 （加）霍斯金斯 等媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)在新媒介與傳統(tǒng)媒介中的應(yīng)用上海：暨南大學(xué)出版社 . 20054 喻國明傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)教程（第六版）北京：中國人民大學(xué)出版社2013六、成績評定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文

10、D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)302.期末考試成績70總計(jì)100附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)得分嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2）課堂討論及平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)得分資料的查閱、知識熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80分做到一些資料的查閱和知識的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分不能做到資料的