《設(shè)計表達(dá)III》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 3 -本科生課程大綱課程名稱設(shè)計表達(dá)II課程代碼083102103327課程屬性專業(yè)知識課時/學(xué)分32/1課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時32責(zé)任教師課外學(xué)時0課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修課程介紹1.課程描述： 本課程是產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的職業(yè)技能必修課，對產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)思起核心作用。本課程通過對不同種類、形態(tài)、復(fù)雜程度的產(chǎn)品類別進(jìn)行塑造和推敲，使得學(xué)生在掌握表現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化和深入產(chǎn)品空間形態(tài)的創(chuàng)新，借助于專業(yè)的表現(xiàn)手法和形式加以視覺化。2.設(shè)計思路： 本課程先以簡單幾何體對象，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生空間塑造形態(tài)的能力。通過先簡單后

2、復(fù)雜的方法和課下大量的強(qiáng)化訓(xùn)練，使得學(xué)生能夠借助設(shè)計繪畫工具將不同形態(tài)三維立體形態(tài)呈現(xiàn)在紙上。強(qiáng)調(diào)和突出學(xué)生主體自我形態(tài)塑造和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提升學(xué)生自我的設(shè)計實(shí)踐能力和素質(zhì)。3. 課程與其他課程的關(guān)系：先修課程：設(shè)計素描，色彩構(gòu)成，設(shè)計表達(dá)I、設(shè)計表達(dá)II通過設(shè)計素描、色彩構(gòu)成課程可以掌握繪畫的基本理論和思想，借助與線條、光、影、色彩等基本元素，實(shí)現(xiàn)三維空間產(chǎn)品形態(tài)的描繪與表達(dá)。設(shè)計表達(dá)I、設(shè)計表達(dá)I使得學(xué)生具備工業(yè)產(chǎn)品形態(tài)的二維表現(xiàn)能力，從而為三維形態(tài)的塑造和創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以自由地利用自己的手繪草圖和效果圖表達(dá)設(shè)計的概念，同時還可以學(xué)會如何高效且

3、有針對性地展示自己的創(chuàng)意，提高空間造型能力和解決問題的能力。另外，可以了解到真實(shí)的設(shè)計案例中手繪效果圖在設(shè)計信息傳遞中的作用。三、學(xué)習(xí)要求課后對于布置強(qiáng)化手繪練習(xí)的作業(yè)要保證按時按量完成。對于課程上老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容需要做筆記，在課下需要進(jìn)行溫習(xí)和吸收。需要能夠使用多種工具和渠道獲取完成每次作業(yè)所需要的參考資料。四、教學(xué)進(jìn)度序號專題或主題計劃課時主要內(nèi)容概述實(shí)驗實(shí)踐內(nèi)容或課外練習(xí)等1第一章 定義草繪2講產(chǎn)品草繪的各種形式和手法.2第二章 方向2講解對產(chǎn)品手繪中方向視角的原理3第三章 形態(tài)8講解從簡單組件構(gòu)建復(fù)雜形態(tài)產(chǎn)品的方法4第四章 線條6講解線條在產(chǎn)品表達(dá)過程中形式和作用5第五章 探索空間中的形狀8講解產(chǎn)品空間形態(tài)的繪制和表達(dá)。6第六章 解釋空間中的形狀6講解產(chǎn)品草繪表達(dá)與背景的關(guān)系五、參考教材與主要參考書1 參考書籍：產(chǎn)品設(shè)計手繪感知X構(gòu)思X呈現(xiàn)，（美）Kevin Henry著， 張婷 譯，人民郵電出版社，2013年9月六、成績評定（一）考核方式 考查 ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)2.平時測驗成績3.期末考試成績總計七、學(xué)術(shù)誠信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)成果、一份報告用于不同的課程等，均屬造假行為。他人的想法、說法和意見如不注明