2022年“國培計(jì)劃”送培下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年“國培計(jì)劃”送培下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得我有幸參加了臨翔區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校_的_“_計(jì)劃”送培下鄉(xiāng)(初中歷史)，培訓(xùn)歷時(shí)_天，內(nèi)容有同課異授、名師專家的專題講座；有聽專題后的小組討論；有_位來自一線教師的精彩同課異構(gòu)公開課；有公開課后的說課，評(píng)課，議課，形式多樣，豐富多彩。與同仁們進(jìn)行面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)：名師與教師之間，教師與教師之間的討論和交流坦誠而有效，彼此享受、收獲講座與公開課的_力。以下是我最深刻的幾點(diǎn)體會(huì)。一、專題講座切合實(shí)際、受益匪淺此次培訓(xùn)有_名教師給我們呈現(xiàn)了“色、香、味”俱全的教育教學(xué)理論和實(shí)踐盛宴，分別是楊正梅老師及唐德萍老師同課異授美國南北

2、戰(zhàn)爭、羅正英老師講解怎樣上好歷史課、譚天林老師講解_年九年級(jí)歷史學(xué)業(yè)水平考試備考策略聆聽了羅老師的講座，我有了方向，也將嘗試科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。做一個(gè)幸?？鞓方處熓橇_老師一生的事業(yè)，所以她能把教育事業(yè)做得那么出彩。在她身上讓我時(shí)刻感受到：不管我身處何地、身處何職、身處何境，都要有一個(gè)陽光的心態(tài)、有一顆寬容的心、有一顆感恩的心，做一名陽光教師;要用親和力，用愛心與學(xué)生相處；教育教學(xué)工作中要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，尋求巧妙有效的教學(xué)方法；必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，開展高效的課堂教學(xué)。在每個(gè)專題講座后的問題討論時(shí)，各老師態(tài)度和藹可親，參訓(xùn)教師積極發(fā)言、各抒己見、氣氛活躍，所討論的問題

3、立足于我們教育教學(xué)之中存在的問題，針對(duì)性強(qiáng)，為我們以后的歷史教育教學(xué)工作提供了一些可行的方法。作為一名鄉(xiāng)村歷史教師，以上講座的內(nèi)容正是我所欠缺或是做不到位的地方，各位老師同仁給我及時(shí)的補(bǔ)上了這一課。二、精彩紛呈的同課異構(gòu)公開課、點(diǎn)評(píng)務(wù)實(shí)、耳目一新同課異構(gòu)公開課，無不踐行了高效課堂的理念，做到了有效課堂。每一位授課教師都課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，教學(xué)流程順暢；教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂教學(xué)過程完整；教師們的教學(xué)方法靈活多樣，實(shí)用性強(qiáng)；每位教師都能引用歷史典故進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)語言生動(dòng)有_；每位教師都能恰當(dāng)?shù)慕柚嗝襟w教學(xué)，_制作精美、有趣且適用；每位教師都開展了豐富多

4、彩并且有效的課堂活動(dòng)(師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組活動(dòng))；每位教師都能熟練駕馭課堂，很好的完成了自己的課堂教學(xué)。觀摩這些教師的課是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受，我真正看到了“做中學(xué)”和“樂中學(xué)”的英語課堂教學(xué)模式。同課異構(gòu)課型不再停留在理論的層面，而是切身感受到了異曲同工之妙。說課、議課教師務(wù)實(shí)、無諱、直擊中考。每一位授課教師的說課條理清楚，層次分明；評(píng)課教師態(tài)度誠懇認(rèn)真，效果明顯。三、發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)有待提高的地方及努力方向通過一天認(rèn)真的交流學(xué)習(xí)與研討，我深刻意識(shí)到自身還有許多需要提高的地方：1、對(duì)待邊緣學(xué)生不夠耐心；2、歷史教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累不夠；3、未能充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；4、歷史教育教學(xué)教研能力有待

5、提高等。為彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的欠缺和不斷提高自己創(chuàng)新教學(xué)能力，我有了清晰的努力方向：1、加強(qiáng)與邊緣學(xué)生的溝通，了解孩子的身心健康情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓其重拾學(xué)習(xí)的信心；2、不斷學(xué)習(xí)，積極參加各種業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，彌補(bǔ)自己歷史教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的不足；3、教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源；4、用高效課堂的教學(xué)理念武裝自己，實(shí)踐有效課堂；5、課堂教學(xué)中注重激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識(shí)。總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。2022年“國培計(jì)劃”送培下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得（二）亞林一中李兆香至_日我有幸參加了亞布力教育局_的_計(jì)劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)中不僅有來自

6、省級(jí)各位專家的指導(dǎo)，而且一中教師還分別聽取了由哈市和牡丹-_市優(yōu)秀教師所帶來的語數(shù)外三科的優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。我們一中教師是懷著前所未有的熱情來歡迎這次實(shí)事實(shí)辦的“暖冬”活動(dòng)。我在其中受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位出類拔萃的英語教師的講課風(fēng)采，感受了專家的獨(dú)到的講評(píng)，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)：第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。在課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。來自哈市的車弘毅老師牡丹-_市的申艷霞上課時(shí)能根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用中學(xué)生好奇、好動(dòng)心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)

7、合英語學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如：上whatcolorarethey。中，車?yán)蠋熀蛯W(xué)生們做起化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過讓學(xué)生自己動(dòng)手配色，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲，從而為教學(xué)服務(wù)。還有申老師精心創(chuàng)設(shè)問題情境，_適度開放的探究性活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生拓寬思路，多方位、多角度地獲取多樣化的信息，積累豐富的探究經(jīng)驗(yàn)。非常值得我學(xué)習(xí)。第二、教師獨(dú)特的教學(xué)理念。首先是以學(xué)生為主體。現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí)，但不等于讓學(xué)生放任自由，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的_者、引導(dǎo)者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色，教學(xué)實(shí)踐中我有許多困惑。這次

8、活動(dòng)中，老師的教學(xué)，讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考，也就是要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學(xué)生什么，否定學(xué)生什么。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。其次是教給學(xué)生英語思維：通過這次學(xué)習(xí)我更加明確了在今后教學(xué)的終極目標(biāo)：不是知識(shí)的累加，不是方法的堆砌，而是把英語當(dāng)作一門語言來使用的思維習(xí)慣。語言目的絕不僅僅是為了考試得高分的工具，也不是通往成功的敲門磚，它是

9、一種載體，是橋梁，因此學(xué)有所用才是最根本的目的。今后的教學(xué)中，更要注重在真實(shí)的情境下的自然交流。第三、教師高效的教學(xué)設(shè)計(jì)，高強(qiáng)的課堂駕馭能力。現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對(duì)課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。今天的課上我感覺到兩位授課教師都成功的做到了這一點(diǎn)。在不熟悉學(xué)生的情況下，在一個(gè)陌生的環(huán)境中，兩位老師都能夠高效的完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我慚愧之余，也產(chǎn)生了由衷的敬意。另外讓我感受最深的是兩位老師對(duì)教學(xué)語言的運(yùn)用。他們口語清晰流利，基本上是全英文教學(xué)。這樣對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用，有助于實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。地道的語言也給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)