（2011寧德質(zhì)檢）福建省寧德市2011屆高三語文普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試題 新人教版【會(huì)員獨(dú)享】

1、PAGE PAGE 17用心 愛心 專心2011年寧德市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文本試卷分五大題，共12頁(yè)。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3答題使用O.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。4做選考題時(shí)，考生按照題目要求作答，并在答題卡上填寫所選題目的序號(hào)。5保持答題卡卡面清潔，不折疊，不破損。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古代詩(shī)文閱讀（27分） （一）默寫常見的名句名篇。（

2、6分）1補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） （1）問君何能爾， 。（陶淵明飲酒）（2） ，無案牘之勞形。（劉禹錫陋室銘）（3）潦水盡而寒潭清， 。（王勃滕王閣序）（4） ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高） （5）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（6）芳與澤其雜糅兮， 。（屈原離騷）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成25題。楊業(yè)，并州太原人。父信，為漢麟州刺史。業(yè)幼倜儻任俠，善騎射，好畋獵，所獲倍于人。嘗謂其徒曰：“我他日為將用兵，亦猶用鷹犬逐雉兔爾。”弱冠事劉崇，為保衛(wèi)指揮使，以驍勇聞。累遷至建雄軍節(jié)度使，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國(guó)人號(hào)為“無敵”。太宗征太原，

3、素聞其名，嘗購(gòu)求之。既而孤壘甚危，業(yè)勸其主繼元降，以保生聚。繼元既降，帝遣中使召見業(yè)，大喜，以為右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。師還，授鄭州刺史。帝以業(yè)老于邊事，復(fù)遷代州兼三交駐泊兵馬都部署。會(huì)契丹入雁門，業(yè)領(lǐng)麾下數(shù)千騎自西陘而出，由小徑至雁門北口，南向背擊之，契丹大敗。以功遷云州觀察使，仍判鄭州、代州。自是，契丹望見業(yè)旌旗即引去。雍熙三年，大兵北征，以忠武軍節(jié)度使潘美為云、應(yīng)路行營(yíng)都部署，命業(yè)副之。未幾，詔遷四州之民于內(nèi)地，令美等以所部之兵護(hù)之。時(shí)契丹國(guó)母蕭氏與其大臣耶律漢寧、南北皮室及五押惕隱領(lǐng)眾十余萬，復(fù)陷寰州。業(yè)謂美等曰：“今遼兵益盛，不可與戰(zhàn)。”監(jiān)軍王侁 曰：“君侯素號(hào)無敵，今見敵逗撓不戰(zhàn)，得非有他

4、志乎？”業(yè)曰：“業(yè)非避死，蓋時(shí)有未利，徒令殺傷士卒而功不立。今君責(zé)業(yè)以不死，當(dāng)為諸公先?！睂⑿校^美曰：“此行必不利。”因指陳家谷口曰：“諸君于此張步兵強(qiáng)弩，為左右翼以援，俟業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)至此，即以步兵夾擊救之，不然，無遺類矣。”美即與侁領(lǐng)麾下兵陣于谷口。自寅至巳，侁使人登托邏臺(tái)望之，以為契丹敗走，欲爭(zhēng)其功，即領(lǐng)兵離谷口。美不能制，乃緣交河西南行二十里。俄聞業(yè)敗，即麾兵卻走。業(yè)力戰(zhàn)，自午至暮，果至谷口。望見無人，即拊膺大慟，再率帳下士力戰(zhàn)，身被數(shù)十創(chuàng)，士卒殆盡，業(yè)猶手刃數(shù)十百人。馬重傷不能進(jìn)，遂為契丹所擒，其子延玉亦沒焉。業(yè)因太息曰：“上遇我厚，期討賊捍邊以報(bào)，而反為奸臣所迫，致王師敗績(jī)，何面目求活

5、耶！”乃不食，三日死。（摘自宋史楊業(yè)傳）2下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (3分)A弱冠事劉崇 事： 侍奉 B嘗購(gòu)求之 購(gòu)： 購(gòu)買C帝以業(yè)老于邊事 老： 老練 D身被數(shù)十創(chuàng) 被： 遭受3下列句子中，全都表現(xiàn)楊業(yè)善于用兵的一組是 (3分)累遷至建雄軍節(jié)度使 南向背擊之，契丹大敗今遼兵益盛，不可與戰(zhàn) 今君責(zé)業(yè)以不死，當(dāng)為諸公先俟業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)至此，即以步兵夾擊救之 士卒殆盡，業(yè)猶手刃數(shù)十百人A B C D4下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 (3分)A楊業(yè)少年時(shí)性格豪爽，仗義行俠，善于騎馬射箭，喜愛打獵。每次打獵，所得獵物總要比同伴多一倍。B楊業(yè)為了保全太原城中百姓的生命而勸北漢主劉繼元投降

6、北宋，并非貪生怕死。 C楊業(yè)先不主張正面與遼軍作戰(zhàn)，后因王侁懷疑他另有圖謀，楊業(yè)為了提振士氣，決定率先出戰(zhàn)。D楊業(yè)敗至谷口卻不見埋伏的援軍，自知必死無疑，卻仍不投降；力戰(zhàn)至被俘，絕食而死。5把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1) 君侯素號(hào)無敵，今見敵逗撓不戰(zhàn)，得非有他志乎？ (3分) (2) 業(yè)非避死，蓋時(shí)有未利，徒令殺傷士卒而功不立。(3分)（三）古代詩(shī)歌閱讀。（6分）6. 閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題(6分)夏日南亭懷辛大唐孟浩然山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。（1）“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”是

7、為后世所傳誦的佳句，“送”與“滴”字用得尤妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）（2）詩(shī)中詩(shī)人經(jīng)歷了怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分） （一）文學(xué)名著閱讀（10分）7下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是 (5分)A“那么，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話，我介紹一個(gè)銀團(tuán)放款給益中公司，總數(shù)三百萬，第一批先付五十萬，條件是益中公司全部財(cái)產(chǎn)做擔(dān)保。”（背面還有試題）趙伯韜為了化解與吳蓀甫的矛盾，借款給危機(jī)中的益中公司。（子夜）B“你何必這樣傷心？等到爺爺?shù)膯史M了，你可以另外接一個(gè)的，至遲不過三年！”覺慧冷笑道。瑞玨死后，覺慧認(rèn)為，依照覺新的性格，過不了多久，他就會(huì)續(xù)弦。但是，

8、覺新堅(jiān)決地說，為了海臣，他決不再娶。（家）C卡西莫多把愛斯梅拉達(dá)安置在圣母院避難所里，給她拿來了衣服、食物和被子。愛斯梅拉達(dá)看到卡西莫多丑陋的外表，雖然害怕但還是向他表示了感謝?？ㄎ髂酁榱瞬蛔屗ε?，讓她閉上眼睛聽他說話，并留下一個(gè)鐵哨，告訴愛斯梅拉達(dá)需要他時(shí)吹響。（巴黎圣母院）D在動(dòng)身去西伯利亞的前一天，聶赫留多夫的姐姐同他的丈夫一起到城里來，要跟他見一面。娜塔利婭關(guān)心弟弟的兩個(gè)問題：一個(gè)是他要同卡秋莎結(jié)婚，另一個(gè)是他把土地交給農(nóng)民。（復(fù)活）E關(guān)羽帶領(lǐng)五百人馬來攻長(zhǎng)沙，和黃忠首戰(zhàn)一百余合，不分勝負(fù)；再戰(zhàn)，黃忠陣前馬失前蹄，關(guān)羽刀下留情；三戰(zhàn)，能百步穿楊的黃忠，箭下留情，兩次虛拽弓弦，第三次

9、也只箭射關(guān)羽的盔纓根。（三國(guó)演義）8簡(jiǎn)答題。（任選一題，100字左右）（5分）（1）“你瞧瞧我忙的，那一處少了我。既應(yīng)了你，自然快快的了結(jié)?！保t樓夢(mèng)）上面是王熙鳳答應(yīng)凈虛老尼的話，請(qǐng)簡(jiǎn)述這件事的起因、結(jié)果。 （2）“啊，啊，孩子！” 他吻了吻女兒的雙頰，“我操勞都是為了你呀，你看到了嗎？好家伙，家里一點(diǎn)兒金子都沒的了。只有你還藏著金子。拿出來給我瞧瞧，寶貝兒?！保W也妮葛朗臺(tái)）請(qǐng)簡(jiǎn)述此后發(fā)生的事。 答第（ ）題 （二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9閱讀孟子選段，回答問題。（6分）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？ 丈夫之冠也，

10、父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保献与墓拢咀⑨尅肯ǎ褐笐?zhàn)火熄滅，天下太平。丈夫之冠也，父命之：古代男子到二十歲叫做成年，行加冠禮，父親開導(dǎo)他。（1）下列對(duì)選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.景春認(rèn)為公孫衍、張儀能夠左右諸侯，影響國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，是了不得的男子漢大丈夫。B.孟子認(rèn)為公孫衍、張儀之流沒有仁義道德，奉行的最多也只是“妾婦之道”，哪里談得上是大丈夫。C.孟子認(rèn)為，真正的大

11、丈夫應(yīng)該是能夠身居高位，實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。D.孟子針鋒相對(duì)地提出真正的大丈夫應(yīng)該是富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（2）孟子曰：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！保献颖M心上）請(qǐng)結(jié)合上面有關(guān)句子，談?wù)勀銓?duì)大丈夫的理解。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1012題。學(xué)會(huì)敬畏經(jīng)典譚旭東最近，媒體上有兩則報(bào)道很吸引眼球：一是李少紅導(dǎo)演的新版紅樓夢(mèng)，讓林黛玉裸體死去，面對(duì)公眾的質(zhì)疑，她認(rèn)為這是“很震撼”、“很現(xiàn)代”的戲分；二是北京外國(guó)語大學(xué)某副教授在博客上發(fā)文要求刪除課本中朱自清的散文名篇背影，認(rèn)為其中“父親跳下月臺(tái)橫穿鐵道去買橘子”不但違反了交通規(guī)

12、則，而且“是不理性和實(shí)用主義的一個(gè)表現(xiàn)”。為什么這兩件事看起來不大，各媒體的反響卻非常之大，綜合一下網(wǎng)友意見，我們發(fā)現(xiàn)，原因在于人們無法理解經(jīng)典何以會(huì)遭到如此的曲解和篡改。 隨著大眾媒體時(shí)代的到來，經(jīng)典的命運(yùn)確實(shí)有了很大的改變，其中最主要的表現(xiàn)就是一些人不再敬畏經(jīng)典，而是想盡辦法“戲謔經(jīng)典”，“顛覆經(jīng)典”，試圖以此來吸引眼球或獲得媒體的曝光率，如前幾年網(wǎng)絡(luò)上就有人“大話經(jīng)典”和“水煮經(jīng)典”，在一些圖書和網(wǎng)絡(luò)文字上把西游記、水滸傳等經(jīng)典改成笑料，顛倒人物形象，把主體精神價(jià)值解構(gòu)，這雖然從側(cè)面反映了大眾媒體時(shí)代言論的民主性和文化的多元取向，但也顯示了文學(xué)經(jīng)典面臨否定和解構(gòu)的危機(jī)。應(yīng)該看到，文學(xué)經(jīng)典

13、之所以為經(jīng)典，一是因?yàn)樗兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的美學(xué)品質(zhì)，比如它有很標(biāo)準(zhǔn)的文法，它代表著某一個(gè)民族某個(gè)時(shí)代對(duì)生活的準(zhǔn)確而深刻的表達(dá)方式；二是因?yàn)樗兴枷胝鸷沉?，它容納了深刻的生活內(nèi)涵，并濃縮了一個(gè)時(shí)代人類的智慧與思索。正因?yàn)槿绱?，文學(xué)經(jīng)典的意義與價(jià)值非同尋常，值得后人“重讀”。對(duì)待這樣的文學(xué)經(jīng)典，沒有理由生硬地否定，而應(yīng)該予以同情的理解和闡釋，即把它放到合情合理的情景中，感受它的真摯情感，琢磨它如何藝術(shù)地傳達(dá)個(gè)人體驗(yàn)。對(duì)經(jīng)典提出質(zhì)疑不是什么壞事，但必須是站在“同情之理解”的立場(chǎng)上，給經(jīng)典以應(yīng)有的尊重，才不會(huì)任意篡改經(jīng)典和否定經(jīng)典，即使對(duì)那些并不能“永恒”而只是一時(shí)風(fēng)行的作品，也要從審美體驗(yàn)出發(fā)，從創(chuàng)作

14、的情境出發(fā)。當(dāng)然，這就需要我們提高文學(xué)的文化的素養(yǎng)，在細(xì)致的品讀中，真正感受經(jīng)典的魅力，體驗(yàn)欣賞經(jīng)典的樂趣。李少紅之所以讓林黛玉在新版“紅樓”中裸死，無非有兩個(gè)原因：一是她不理解經(jīng)典，或者她不懂得經(jīng)典究竟應(yīng)該如何“重讀”；二是她可能并不懂得藝術(shù)的根本在哪里。不然的話，她肯定知道要使新版“紅樓”更有震撼力，更具現(xiàn)代感，不一定要林黛玉脫衣服呀！再說，紅樓夢(mèng)原著中的林黛玉是一個(gè)冰清玉潔的女子，對(duì)愛有著純真的癡迷，從“黛玉葬花”就可以看出她內(nèi)心世界的美好與柔軟，怎么可以讓死后的她裸體與人相見呢？這非但不能給觀眾現(xiàn)代感，反而讓人覺得惡俗。當(dāng)前影視藝術(shù)的低俗化之所以有愈演愈烈之勢(shì)，恐怕與一些導(dǎo)演的藝術(shù)素養(yǎng)

15、不高，不懂得經(jīng)典文化有關(guān)。如果靠情色成分來抓住觀眾的眼球，只能說明導(dǎo)演不理解藝術(shù)吸引讀者和觀眾的真正奧秘。靠把經(jīng)典惡俗化來吸引眼球，其實(shí)是在愚弄觀者、低估讀者的智力。大眾媒介時(shí)代文化環(huán)境的開明和文化形態(tài)的多樣，給我們提供了更多闡釋經(jīng)典的機(jī)會(huì)，但我們也應(yīng)該珍惜經(jīng)典，傳遞經(jīng)典，并以新一代人的智慧和識(shí)見來不斷豐富和完善經(jīng)典。只有在這基礎(chǔ)上，我們才能繼承經(jīng)典中最值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，才能把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。(原載2010年7月20日人民日?qǐng)?bào) ，有刪改)10下列對(duì)新版電影紅樓夢(mèng)中林黛玉“裸死”的評(píng)述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A李少紅導(dǎo)演的新版紅樓夢(mèng)讓林黛玉裸體死去。作者認(rèn)為，導(dǎo)演的這種做法是影視藝術(shù)的低俗化表現(xiàn)

16、，但對(duì)導(dǎo)演重新闡釋經(jīng)典、體現(xiàn)文化多元取向這一方面則進(jìn)行了肯定。B新版電影讓林黛玉“裸死”， 李少紅導(dǎo)演認(rèn)為這是“很震撼”、“很現(xiàn)代”的戲分；而本文作者認(rèn)為，這種做法讓人覺得惡俗，是在愚弄觀者、低估觀者的智力。C作者認(rèn)為，要使新版“紅樓”更有震撼力，更具現(xiàn)代感，完全可以通過其他的藝術(shù)手段來表現(xiàn)。讓林黛玉裸死“紅樓”，這是曲解經(jīng)典、篡改經(jīng)典。D新版 “紅樓” 的事件表明：如果導(dǎo)演都能提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，深刻理解經(jīng)典文化，不靠低俗的成分來吸引觀眾的眼球，那么，當(dāng)前影視愈演愈烈的低俗化趨勢(shì)可能會(huì)得到有效的遏制。11下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A李少紅導(dǎo)演的新版紅樓夢(mèng)讓林黛玉裸體死去和某副

17、教授在博客上發(fā)文要求刪除課本中朱自清的散文名篇背影,其實(shí)都是對(duì)經(jīng)典的曲解。B一些圖書和網(wǎng)絡(luò)文字把西游記、水滸傳等經(jīng)典改成笑料，顛倒人物形象，解構(gòu)主體精神價(jià)值，這種大眾媒體時(shí)代人們言論的民主性，造成了文學(xué)經(jīng)典面臨否定和解構(gòu)的危機(jī)。C文學(xué)經(jīng)典值得后人“重讀”的原因是文學(xué)經(jīng)典有思想震撼力和值得我們學(xué)習(xí)的美學(xué)品質(zhì)，容納了深刻的生活內(nèi)涵，并濃縮了一個(gè)時(shí)代人類的智慧與思索。D大眾媒介時(shí)代文化環(huán)境的開明和文化形態(tài)的多樣，給我們提供了更多闡釋經(jīng)典的機(jī)會(huì)，但我們并不能因此隨意曲解否定經(jīng)典。12作者認(rèn)為，我們要學(xué)會(huì)“敬畏經(jīng)典”，那么，該如何“敬畏經(jīng)典”？請(qǐng)結(jié)合全文，分點(diǎn)作答。（3分）（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（

18、選考）（15分）本題為選考題，請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成1315題。假如給我三天光明蔡中鋒爺爺拿著一本書剛進(jìn)公園的大門，就看到英子早已坐在了公園中間的長(zhǎng)椅上等他。于是他放輕了腳步，躡手躡腳地往前走，想給她一個(gè)驚喜，不料他剛走了兩步，英子就喊：“爺爺，我聽到你的腳步聲了，快過來吧?！庇⒆邮且粋€(gè)雙目失明的美麗女孩，家里比較窮，父母天天忙于生計(jì)，白天家里只有她一個(gè)人。爺爺是一個(gè)退休多年的老干部，老伴早已去世，孩子們都不在他身邊。這一老一少兩個(gè)孤獨(dú)的人多年前偶然在這個(gè)公園里相遇之后，很快就成了好朋友。 每天一早，他們爺

19、倆就一塊到公園里玩。爺爺給英子講人世間各種各樣奇奇怪怪的事，教她學(xué)好多好多知識(shí)和做人的道理，給她買各種各樣好吃的東西。英子“爺爺、爺爺”地叫得非常甜，也很會(huì)逗爺爺開心。他們爺倆天天都是玩到黃昏才會(huì)依依不舍地分手。爺爺快步走到英子身邊坐下，對(duì)她說：“今天爺爺給你買了本好書，是一個(gè)眼睛看不見的美國(guó)作家海倫凱勒寫的。她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。但她卻以其勇敢的方式震撼了世界。這本書就是她的自傳?！庇⒆诱f：“爺爺，讀給我聽，好嗎？”爺爺說：“好!”爺爺讀著讀著，英子的雙眼就噙滿了淚水。英子說：“爺爺，假如給

20、我三天光明，你知道我想做什么嗎？” 爺爺說：“你說說看?！?英子就說：“第一天，我想看看這個(gè)美麗的世界，第二天，我想去上一天學(xué)，第三天，我想陪著爺爺?！睜敔斦f：“英子，你的眼睛一定會(huì)治好的，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)了，你的命運(yùn)自然就和海倫凱勒不會(huì)一樣了。你一定會(huì)得到一生一世的光明而不是僅僅三天。”黃昏的時(shí)候，爺爺還沒有讀完這部書，爺倆分手的時(shí)候，英子象每一天一樣問：“爺爺，明天你還會(huì)來嗎？”爺爺說：“爺爺當(dāng)然會(huì)來啊，我還要給你讀這部書呢，咱爺倆不見不散!”第二天一早，英子又去公園里等爺爺，但等了一天卻沒有等到，第二天，仍然沒有等到。到了第三天，她卻被推進(jìn)了手術(shù)室做了眼角膜移植手術(shù)。手術(shù)很成功，過了不久，

21、英子的眼睛就復(fù)明出院了。英子出院后的第一件事，就是和陪著她的母親一起朝那個(gè)公園走去，她非常想看一下在她這幾年黑暗孤寂的歲月里一直陪伴著她的爺爺。她們?cè)诠珗@的那條長(zhǎng)椅上坐了很久也沒有看到爺爺。英子的母親說：“我們回去吧?！庇⒆诱f：“我不回去，我要等著看爺爺?！彼赣H說：“爺爺已經(jīng)去世了，你再也見不到他了?！庇⒆诱f：“不會(huì)的，他怎么會(huì)去世!”她母親說：“那天他得了急病，第二天就死了，已經(jīng)去世半個(gè)多月了?！庇⒆勇牶?，淚就象雨一樣流了下來。英子的母親沒有對(duì)英子說，那天晚上，爺爺身體不舒服，第二天起床晚了，為了能早點(diǎn)在公園里見到英子，就橫穿了馬路，結(jié)果讓車撞了。爺爺臨終前的最后一句話是：“把我的角膜和存

22、款都給英子，一定要讓她看到光明?！?英子的媽媽說：“孩子，我們走吧，爺爺是不會(huì)再來了。爺爺讓我交給你一部書。他說無論發(fā)生什么事，你都要象書中的那個(gè)女人一樣堅(jiān)強(qiáng)地活著?！痹跍I光中，英子接過這部書，雖然她不認(rèn)得上面的字，但她知道，這部書一定是爺爺還沒有讀完的假如給我三天光明。（清風(fēng)月刊2010第2期）13下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（5分） A爺爺和英子成為好朋友的重要原因是他們都是孤獨(dú)的人，并且善良有愛心，這使得他們能夠心靈相依、快樂相處，成為忘年交。 B他們爺倆相處的這幾年中，一定有很多故事可寫，但小說卻只集中寫了這么一天，說明作者的想象力還沒有充分張開。 C爺爺早就預(yù)測(cè)到了英

23、子的命運(yùn)和海倫凱勒不會(huì)一樣，她的眼睛一定會(huì)治好的，因?yàn)楝F(xiàn)在的醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)了。 D本文在人物形象塑造上非常成功，尤其是在對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫上，都達(dá)到了形象傳神的效果。E本文語言自然流暢，如行云流水，在對(duì)一老一少相扶相攜、生生死死的故事的敘述里，表達(dá)出一種真摯感人的情感。14.設(shè)置懸念是小說創(chuàng)作的基本手法。這篇小說的懸念在哪里？這樣寫有何效果？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（4分）15.假如給我三天光明這部書在小說中有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）（乙）實(shí)用類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成1315題。改變歷史的“北京時(shí)間”寫在新中國(guó)成立60年之際任仲平（一）時(shí)間開始了！一個(gè)西方世界眼中

24、輕輕一推就會(huì)倒下的“泥足巨人”，一個(gè)剛剛從百余年受壓迫、受奴役、受欺凌的黑暗中走出的國(guó)家，一個(gè)擁有世界1/4人口的貧窮落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)這是1949年新中國(guó)面臨的國(guó)內(nèi)境況。（背面還有試題）開國(guó)大典的禮炮聲還沒有遠(yuǎn)去，西方資本主義國(guó)家就成立了對(duì)社會(huì)主義國(guó)家實(shí)行“封鎖、禁運(yùn)”的組織“巴黎統(tǒng)籌委員會(huì)”這是新中國(guó)誕生時(shí)嚴(yán)酷的國(guó)際環(huán)境。國(guó)民生產(chǎn)總值不到美國(guó)的7%，重工業(yè)幾乎為零，輕工業(yè)只是少數(shù)的紡織業(yè)；80%的人是文盲。960萬平方公里土地上，許多地方仍處于封建農(nóng)奴制階段或奴隸制階段，不少地方還是“刀耕火種”這是共和國(guó)起步時(shí)面臨的貧寒“家底”。作為一個(gè)后發(fā)追趕型現(xiàn)代化國(guó)家，中國(guó)發(fā)展的困境典型地反映出人類現(xiàn)代

25、化的困境。新中國(guó)必須用改天換地的雙手，撥快走向現(xiàn)代化的“北京時(shí)間”。（二）趕超，跨越60年之間，特別是改革開放30年來，新中國(guó)交出的現(xiàn)代化答卷，令所有了解歷史的人驚嘆1949年，我們連鐵釘、火柴、煤油都是“洋玩意兒”，現(xiàn)在，我們每五天創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)總量，就相當(dāng)于1952年一年的經(jīng)濟(jì)總量。“兩彈一星”發(fā)射、太空漫步、“嫦娥”飛天，我們已經(jīng)躋身于世界上少數(shù)幾個(gè)掌握這些高端技術(shù)的國(guó)家行列，成為“亞洲的新領(lǐng)頭羊”、“世界經(jīng)濟(jì)的新引擎”。在這塊曾被稱為“停滯的帝國(guó)”的土地上，改革開放以來的中國(guó)，卻以年均增長(zhǎng)率約為10的速度飛翔了整整30年。 中國(guó)，在“北京時(shí)間”跳躍的數(shù)字中邁開奮進(jìn)的腳步。世界，從“北京時(shí)間

26、”鏗鏘的報(bào)時(shí)聲中，感受青春中國(guó)的輝煌奇跡。（三）奇跡是什么？當(dāng)今天的人們探詢中國(guó)現(xiàn)代化動(dòng)力，尋找“中國(guó)奇跡”發(fā)展秘笈時(shí)，往往會(huì)陷入矛盾和糾結(jié)之中。有人分析，“中國(guó)選擇了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是決定性因素”；有人解釋，是“中國(guó)人民比其他國(guó)家的人們更吃苦耐勞”；有人認(rèn)為，是“變革推動(dòng)了發(fā)展”。各種觀點(diǎn)，對(duì)詮釋中國(guó)的成功都有一定的適用性，卻都不是決定乾坤的根本因素。回首鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后百余年歷史，中國(guó)的現(xiàn)代化探索之所以充滿迷茫和挫敗，其根源就在于，它們都沒有一個(gè)強(qiáng)有力的政治領(lǐng)導(dǎo)，都未能實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國(guó)家主權(quán)完整，建立集中統(tǒng)一、現(xiàn)代化導(dǎo)向的中央政權(quán)。新中國(guó)的成立，新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義基本制度的建立，為當(dāng)代中國(guó)一

27、切發(fā)展和進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，第一次讓中國(guó)作為一個(gè)整體來追求現(xiàn)代化；而改革開放之所以開辟了現(xiàn)代化建設(shè)的新局面，也正源于中國(guó)共產(chǎn)黨人能把億萬人民的迫切愿望以及對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化規(guī)律的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，凝聚為國(guó)家意志。30年來，執(zhí)政黨永不停滯的開拓創(chuàng)新，啟動(dòng)了改革開放的新時(shí)代，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域相應(yīng)的變革，最后各種因素形成合力，共同塑造了我國(guó)現(xiàn)代化波瀾壯闊的畫卷。這是“中國(guó)奇跡”的第一推動(dòng)力。短短60年，新中國(guó)將一個(gè)幾百年來被世界漠視的時(shí)區(qū)，標(biāo)注為舉世矚目的“北京時(shí)間”。今日世界，“北京時(shí)間”已經(jīng)不可或缺，“中國(guó)因素”日益舉足輕重。它讓人們想起十多年前，幾十名前美國(guó)政要聯(lián)合署名

28、致國(guó)會(huì)的一封信：“中國(guó)注定要在21世紀(jì)中成為一個(gè)偉大的經(jīng)濟(jì)和政治強(qiáng)國(guó)。”他們預(yù)測(cè)，中國(guó)不僅強(qiáng)大，而且偉大。而一個(gè)偉大的中國(guó)，源于60年前那個(gè)開天辟地的時(shí)間。（2009年9月27日人民日?qǐng)?bào)，有刪改）13.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（5分）A共和國(guó)起步時(shí)面臨的困境指的就是國(guó)民生產(chǎn)總值極低，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，“家底”貧寒。B新中國(guó)交出的現(xiàn)代化答卷令所有了解歷史的人驚嘆，原因是新中國(guó)成立60年來中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得了驚人的發(fā)展與進(jìn)步。C“兩彈一星”發(fā)射、太空漫步、“嫦娥”飛天，中國(guó)躋身于世界上少數(shù)幾個(gè)掌握這些高端技術(shù)的國(guó)家行列，因而成為“世界經(jīng)濟(jì)的新引擎”。D“中國(guó)選擇了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，“中國(guó)

29、人民比其他國(guó)家的人們更吃苦耐勞”，“變革推動(dòng)了發(fā)展”，這些都不是中國(guó)成功的因素。 E幾十名前美國(guó)政要預(yù)測(cè)中國(guó)在21世紀(jì)中不僅強(qiáng)大，而且偉大。“偉大”與“強(qiáng)大”的不同在于中國(guó)的發(fā)展會(huì)給世界發(fā)展帶來積極影響和深刻啟示。14.文章的（一）（二）部分寫什么內(nèi)容，主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（4分） 15.文章從“北京時(shí)間”這個(gè)視角進(jìn)行寫作。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥@樣寫好在哪里。（6分） 四、語言文字應(yīng)用（13分）16.梅蘭竹菊四君子，千百年來以其清雅淡泊的品質(zhì)，一直為世人所鐘愛，成為美好人格品性的象征。請(qǐng)模仿下面例句，從梅、竹、菊中任選一種寫一句話。（3分）【例】 蘭：“知有清芬能解穢，更憐細(xì)葉巧凌

30、霜”，偉大的愛國(guó)者屈原如蘭，因?yàn)樗哂斜逵駶嵉钠焚|(zhì)。17閱讀下面材料，按要求回答問題。（10分）前不久，美國(guó)華裔媽媽、大學(xué)教授蔡美兒在美國(guó)出了一本虎媽戰(zhàn)歌的書。在美國(guó)，“虎媽”以“中國(guó)式”教育將兩個(gè)女兒調(diào)教成全A生以及鋼琴和小提琴演奏能手。她管教兩個(gè)孩子,為孩子規(guī)定了“十不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)夜不歸宿，不準(zhǔn)看電視或玩電子游戲，不準(zhǔn)有科目成績(jī)低于A，除了體育與話劇外其他科目不準(zhǔn)拿不到第一，不準(zhǔn)不練習(xí)鋼琴及小提琴，不準(zhǔn)參加學(xué)校的小組娛樂活動(dòng)，不準(zhǔn)參加校園演出，不準(zhǔn)抱怨沒有參加校園演出，不準(zhǔn)擅自選擇課外活動(dòng)，不準(zhǔn)練習(xí)鋼琴及小提琴以外的樂器。蔡美兒總結(jié)，與美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是脆弱的、需要經(jīng)常地鼓勵(lì)和贊譽(yù)相反，中

31、國(guó)媽媽認(rèn)為孩子天生有一個(gè)“強(qiáng)大的內(nèi)心”，可以用訓(xùn)斥甚至威脅的方式對(duì)他們施壓。中國(guó)虎媽得以成功的三大特質(zhì)是：不理會(huì)孩子的自尊心；認(rèn)定孩子必須孝順父母；堅(jiān)信小孩不懂事，需要父母指引。有美國(guó)讀者評(píng)論說，蔡美兒的做法是虐待兒童，進(jìn)而延伸到亞洲人沒有創(chuàng)造力就是這種育兒方式的后果。但也有不少美國(guó)家長(zhǎng)表示，西方人應(yīng)當(dāng)借鑒這種嚴(yán)格的管教方式，并坦承自己也是“虎爸虎媽”。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（不得超過20字）（3分）(2)對(duì)蔡美兒的家教方法，你有什么見解？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（150字左右）（7分）五、寫作（70分）18閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇文章。蛇吞要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）正反角

32、度皆可，明確立意，不要脫離漫畫材料的內(nèi)容范圍。（3）自擬題目。（4）不少于800字。（5）不得抄襲，不得套作。 2010年寧德市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文參考答案1（6分）（1）心遠(yuǎn)地自偏（2）無絲竹之亂耳（3）煙光凝而暮山紫（4）艱難苦恨繁霜鬢 （5）贏得倉(cāng)皇北顧（6）唯昭質(zhì)其猶未虧（一處1分，錯(cuò)、漏、添字的，該處不給分）2（3分）B（購(gòu)：重金收買）3（3分）D（是官職升遷，是被迫出戰(zhàn)，是作戰(zhàn)勇猛）4（3分）C（楊業(yè)出戰(zhàn)主要是被奸臣逼迫）5(6分)(1) 您一向被人稱為“楊無敵”，現(xiàn)在遇到敵人卻逗留徘徊不與交戰(zhàn)，莫非您還有其他的意圖嗎？(3分)（意思對(duì)、語句通順1分；“素”“得非乎？”譯對(duì)各

33、1分。）(2) 我并非貪生怕死，只因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)機(jī)對(duì)我方不利，白白讓士兵犧牲卻不能立功。(3分)（意思對(duì)、語句通順1分；“蓋”“徒” 譯對(duì)各1分。）6（6分）（1）“送”字用擬人手法，化無意為有情，生動(dòng)地寫出清風(fēng)吹送荷香的情景（1分）；“滴”字既準(zhǔn)確寫出竹露滴在池面清脆的聲響，又流露了詩(shī)人內(nèi)心的清靜。（1分）寫荷香以“送”，寫竹響以“滴”，從嗅覺、聽覺兩方面寫，而不直寫視覺形象，恰是夏夜給人的真切感受。（1分） (2)詩(shī)人先寫夏夜水亭納涼的清爽舒適（1分），由于境界的清幽絕俗而想到彈琴助興，又由于身邊知音寥落，無人共度良宵，頓生孤獨(dú)之感，（1分）這就自然而然地產(chǎn)生對(duì)故人思念的惆悵。（1分）7（5分

34、）A C（A趙伯韜借款給危機(jī)中的益中公司，不是為了化解與吳的矛盾，而是為了一步步吞并益中公司。C愛斯梅拉達(dá)看到卡西莫多丑陋的外表時(shí)害怕得說不出話來，無法表示感謝。）8 （5分）（1）長(zhǎng)安府太爺?shù)男【俗永钛脙?nèi)想娶張金哥，（1分）可金哥已與長(zhǎng)安守備的公子訂了親，張財(cái)主想與守備退親，守備不答應(yīng)，兩家打起官司。（2分）凈虛老尼請(qǐng)王熙鳳幫忙讓守備退親。（1分）王熙鳳派手下假托賈璉名義，叫人寫了一封信請(qǐng)長(zhǎng)安節(jié)度使擺平此事。（1分）（2）歐也妮對(duì)葛朗臺(tái)說金幣沒有了。（1分）經(jīng)過了一番逼問，葛朗臺(tái)猜出女兒把積蓄都給了查理，于是就把女兒鎖在房子里，只給她面包和冷水。無論誰來講情，他都置之不理。（2分）為此，妻子

35、被嚇病了，直到公證人克羅旭告訴他，一旦他的妻子死了，歐也妮就有權(quán)繼承母親的遺產(chǎn)，他才把女兒放出來。（2分）9（6分）（1）C（對(duì)“立天下之正位”理解有誤，“正位”不能理解為“高位”。）（2）心懷仁德，踐行禮義。通達(dá)時(shí)施仁政，困窘時(shí)獨(dú)善其身。不因外界因素（富貴、貧賤、強(qiáng)權(quán)）改變自己的追求。（3分，每點(diǎn)1分。）10（3分）A（作者不認(rèn)為導(dǎo)演是在重新闡釋經(jīng)典，對(duì)導(dǎo)演的做法也沒進(jìn)行肯定。）11（3分）B（錯(cuò)誤有二：篡改經(jīng)典并不等同于言論的民主性，言論的民主性也不是造成文學(xué)經(jīng)典危機(jī)的原因。）12（3分）給經(jīng)典以應(yīng)有的尊重，不要任意篡改經(jīng)典和否定經(jīng)典。對(duì)于經(jīng)典中的瑕疵，必須是站在“同情之理解”的立場(chǎng)上。珍

36、惜經(jīng)典，傳遞經(jīng)典，并以新一代人的智慧和識(shí)見來不斷豐富和完善經(jīng)典。讀者應(yīng)提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)，真正感受經(jīng)典的魅力。（答對(duì)3點(diǎn)即給滿分。）（甲）13（5分）A 、E (B“說明作者的想象力還沒有充分張開”理解不對(duì)，集中寫一天的故事就是作者的一種獨(dú)具匠心的構(gòu)思法。C“早就預(yù)測(cè)到”沒有根據(jù)，爺爺說這話時(shí)主要是一種鼓勵(lì)與期望。D“尤其是對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫上，都達(dá)到了形象傳神的效果”言過其實(shí)，本文主要通過人物的語言描寫來塑造人物形象。)14（4分）本文的懸念是在于英子如何得到了眼角膜的捐贈(zèng)并成功地進(jìn)行了手術(shù)，當(dāng)她去找爺爺時(shí)卻為何再也等不到，這個(gè)謎底直到最后才揭開。（2分）這樣寫能激發(fā)讀者的

37、閱讀興趣（1分），使讀者在震撼中感受到爺爺對(duì)英子的真愛，小說的審美價(jià)值也得到深層表現(xiàn)。（1分）15（6分）假如給我三天光明這部書是貫穿于全文的線索。此書在小說情節(jié)的發(fā)端、展開、結(jié)局都有出現(xiàn)，使得故事連成一個(gè)整體。書的作者和英子有著相同的境遇，使得書里書外的故事和人物命運(yùn)產(chǎn)生互補(bǔ)性，用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)豐富的內(nèi)涵。不斷推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。正因?yàn)橛⒆涌释玫焦饷鳎月犃藸敔斪x假如給我三天光明這部書，才會(huì)說出自己的最大愿望，爺爺才強(qiáng)烈地希望英子這個(gè)可愛的孩子能夠看到光明，所以死前才會(huì)將自己的眼角膜和存款捐給英子。有利于更好地表現(xiàn)主題。海倫凱勒的“假如給我三天光明”的愿望終生沒有實(shí)現(xiàn)，而英子的最大愿望也不過是

38、擁有三天的光明，但在爺爺?shù)膸椭?，她最后得到的卻是一生一世的光明，有力地表現(xiàn)了人間充滿真情真愛的主題。（答對(duì)3點(diǎn)給滿分。如有其他觀點(diǎn)，言之成理亦可。）（乙）13（5分）B E （A“共和國(guó)起步時(shí)面臨的困境”還包括新中國(guó)是一個(gè)剛從黑暗中走出的國(guó)家，一個(gè)擁有世界1/4人口的貧窮落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)，以及建國(guó)之初西方帝國(guó)的封鎖、禁運(yùn)等。C掌握高端技術(shù)只是原因之一，還包括經(jīng)濟(jì)總量大大增強(qiáng)等其他方面的因素。D這些雖不是詮釋中國(guó)成功的根本因素，但也有一定的適用性。）14（4分）（一）（二）部分主要寫了新中國(guó)建國(guó)時(shí)的困境及建國(guó)60年以來在現(xiàn)代化建設(shè)上的飛躍發(fā)展。（2分）主要運(yùn)用了對(duì)比手法。通過建國(guó)之初與60年后國(guó)

39、家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面的對(duì)比，突出地表現(xiàn)了國(guó)家的巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果和感染力。（2分）15（6分）“北京時(shí)間”是貫穿本文的線索，能巧妙地把諸多材料貫連起來，使文章形成一個(gè)有機(jī)整體?！氨本r(shí)間”能以形象化的方式代表中國(guó)形象。借助“北京時(shí)間”從被世界漠視到舉世矚目，能夠很好地展現(xiàn)共和國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就?！氨本r(shí)間”也是一個(gè)時(shí)間概念，與本文重在展現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷程相呼應(yīng)，文題結(jié)合緊密。以“北京時(shí)間”為視角使文章構(gòu)思新穎獨(dú)特，使人耳目一新，能引起讀者的閱讀興趣。（答對(duì)3點(diǎn)給滿分。如有其他觀點(diǎn)，言之成理亦可。）16（3分）第一句能引用一句與梅竹菊相關(guān)的詩(shī)，第二句列舉名人并有修飾語，第三句

40、要用一個(gè)成語或四字短語。（以上每個(gè)點(diǎn)1分。共3分）17（10分）（1）虎媽戰(zhàn)歌引發(fā)家教爭(zhēng)議。或虎媽戰(zhàn)歌引發(fā)中美教育方式的爭(zhēng)論。（3分）（2）答案示例一：“虎媽”的教育之道，在很多方面顛覆了教育學(xué)的基本價(jià)值、基本原理。嚴(yán)苛管制、強(qiáng)化訓(xùn)練、高壓和懲戒通?？梢蕴岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)，但扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣、想象力和創(chuàng)造力，導(dǎo)致學(xué)生從小就嚴(yán)重厭學(xué)。一個(gè)生活在壓力和威逼之中、沒有夢(mèng)想和內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣的孩子，長(zhǎng)大后雖然可以謀取學(xué)位和職業(yè)，卻不大可能成為有高度智慧的優(yōu)秀人才，單純追求學(xué)業(yè)導(dǎo)致社會(huì)化程度不足和個(gè)性缺陷。答案示例二：虎媽的做法無可厚非。教育的根本目的就是讓孩子成才、成人，只要能夠達(dá)到這一目標(biāo)，教育的手段

41、可以多元，嚴(yán)教與寬教都只是教育的手段。兒童在成長(zhǎng)時(shí)期，還缺乏對(duì)外界的是非判斷能力，容易受到外界不良思想的影響，父母對(duì)其思想與行為的規(guī)范必不可少。況且，嚴(yán)格的要求，并不等同于扼殺創(chuàng)造能力，性格的缺陷，也不是由嚴(yán)厲的教學(xué)方法造成的。相反，如果在孩童時(shí)期不加規(guī)范，以致讓兒童誤入歧途，那么，即使這個(gè)兒童是個(gè)天才，也不會(huì)是社會(huì)有用的人才，也許還會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。答案示例三：虎媽的做法有利有弊。對(duì)孩子嚴(yán)苛管制、強(qiáng)化訓(xùn)練、高壓和懲戒通?？梢蕴岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)，能夠幫助兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，提高孩子的道德思想水平。幫助孩子走好人生第一步，嚴(yán)格的教育方式無可厚非。但應(yīng)該要注意，嚴(yán)格不是壓制。如果大人

42、就憑一己的觀念去管制孩子，不給孩子自己的生活和思維空間，效果只能適得其反。因此，要寬嚴(yán)有度，制造嚴(yán)肅與活潑的氣氛，讓孩子全面、健康的成長(zhǎng)。（7分。觀點(diǎn)明確2分；闡釋內(nèi)容3分；闡述簡(jiǎn)明、連貫2分）18.參照2010年福建省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。立意參考正面立意：人要敢于有雄心，敢于有大的夢(mèng)想，誰都不能否認(rèn)這個(gè)夢(mèng)想有實(shí)現(xiàn)的可能性。人不要自我設(shè)限，人的發(fā)展?jié)撃苁遣豢晒懒康摹７疵媪⒁猓喝艘贫ㄇ‘?dāng)?shù)娜松繕?biāo)，不切實(shí)際的目標(biāo)會(huì)使人誤入歧途。 人的貪欲無窮，如果不知自我克制，就會(huì)毀滅自己?！緟⒖甲g文】（一）楊業(yè)是并州太原人。父親楊信，擔(dān)任后漢麟州刺史。楊業(yè)少年時(shí)性格豪爽，不拘小節(jié)，喜歡仗義行俠，善于騎馬射箭，喜愛打獵。每次打獵，所得獵物總要比同伴多一倍。楊業(yè)曾對(duì)他的同伴說：“我以后當(dāng)將軍領(lǐng)兵打仗，也會(huì)像（打獵時(shí)）用鷹犬去追逐野雞和兔子一樣?！彼嗄陼r(shí)代奉事北漢皇帝劉崇，但任保衛(wèi)指揮使，并憑勇猛矯健而聞名。經(jīng)過多次提升以后，出任北漢建雄軍節(jié)度使。在