2022年幼兒園秋季教科研計劃

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年幼兒園秋季教科研計劃一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要、_歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，以省級示范幼兒園復(fù)評為契機(jī)，以“_”開題在即為動力，以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，立足本園、結(jié)合實際，致力于園本教研制度建設(shè)，縱深推進(jìn)課題研究，通過“研”提高“教”的質(zhì)量，通過“教”增進(jìn)“研”的深度和廣度，幫助教師改進(jìn)和提高自身教育教學(xué)水平，逐步形成園本教研特色，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。二、工作重點：以“?！睘閷?，加強(qiáng)教研管理，增強(qiáng)教師參與教研活動的意識；以“人”為本，加強(qiáng)師

2、資隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)與能力；以“教”為重，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，深入推進(jìn)課題研究；以“研”為導(dǎo)，深化一日活動的研究，落實戶外活動與區(qū)域游戲。三、主要工作與措施：(一)以“?！睘閷?，加強(qiáng)教研管理，增強(qiáng)教師參與教研活動的意識。1、為了確保園本教研活動負(fù)責(zé)人的落實，我園將自上而下成立以園長為組長的教研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定修正調(diào)整各類教科研計劃，骨干教師與其他教師大力配合，確保園本教研的落實與實施。2、為了確保教研活動的有效開展，本學(xué)期將加大管理力度。園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)全園，教研主任審定各類教學(xué)活動計劃，年級有負(fù)責(zé)人，各班有中層干部蹲點指導(dǎo)。要求每一次每一類教研活動有計劃、有組織、有記錄、有總結(jié)、有反思。3

3、、鼓勵、指導(dǎo)教師積極參與各級各類教研活動，在活動中得到學(xué)習(xí)與提高。讓教師能夠拓展教研新思路獲取新信息，暢所欲言地發(fā)表個人的想法與觀點，也能使教研組更好地了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。4、活動教師有參與、每次有內(nèi)容、每天有記錄、每周有評價、每月有小結(jié)。(二)以“人”為本，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)與能力。一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良業(yè)務(wù)素養(yǎng)的師資隊伍。1、本學(xué)期我園將以集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)兩種方式，鼓勵教師進(jìn)一步內(nèi)化綱要、指南，深刻領(lǐng)會和掌握其精髓，將其先進(jìn)理念、教育策略運(yùn)用于教學(xué)實踐中。提倡教師經(jīng)常性閱讀幼教雜志，業(yè)務(wù)學(xué)

4、習(xí)時交流討論自己的讀書心得，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗。2、開展“觀名課”、“仿優(yōu)課”活動，新進(jìn)教師、年輕教師觀摩、模仿優(yōu)秀教師、骨干教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動，提升教育教學(xué)技能，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育教學(xué)反思能力。教研主任總結(jié)提煉教科研成果并向外推廣，教研組長、骨干教師每月積極撰寫至少兩篇優(yōu)秀的教育筆記和教學(xué)反思，其他教師至少一篇好的教育筆記與反思并向一些幼教刊物投稿。(三)以“教”為重，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，深入推進(jìn)課題研究。1、加強(qiáng)集體備課。集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。成立以保教主任、教研主任、年級組長、骨干教師為核心力量的備課小組，商討策略、互動交流、

5、反思評價，有效指導(dǎo)引領(lǐng)教師們備好課。2、開展各種活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)集體教學(xué)活動各班教師力求認(rèn)真對待精心準(zhǔn)備，保教線園長、主任及年級組長推門聽課、現(xiàn)場指導(dǎo)；游戲活動契合指南發(fā)展目標(biāo)，融入課題研究內(nèi)容，做到有目的、有準(zhǔn)備、有規(guī)則、有過程、有發(fā)展；師徒結(jié)對，教師間互研互學(xué)，備課說課研課磨課，共同進(jìn)步；積極配合協(xié)助全市學(xué)前教育的研討活動，組織好本園的教研活動，繼續(xù)發(fā)揮示范輻射、專業(yè)引領(lǐng)作用。3、本學(xué)期，最大的亮點是保教線的中層干部到點到班，每周至少上兩節(jié)示范課，手把手指導(dǎo)、引領(lǐng)，促進(jìn)教師開展好集體教學(xué)活動，協(xié)助教師組織好戶外活動、區(qū)角游戲等，一日活動中教育教學(xué)環(huán)節(jié)保質(zhì)保量。4、本學(xué)期，“

6、_”重點課題本土資源在幼兒園課程中的系統(tǒng)開發(fā)與利用開題在即，將進(jìn)一步收集、整理相關(guān)資料，完善課題開題工作，邀請專家進(jìn)行開題論證，落實課題研究第一階段工作。(四)以“研”為導(dǎo)，深化一日活動的研究，落實戶外活動與區(qū)域游戲。1、尊重幼兒天性，調(diào)整一日活動安排，集體教學(xué)活動時間縮短，戶外活動與區(qū)域游戲時間增長，加強(qiáng)對游戲活動有效組織與實施的研究，把更多的時間與自由自主性還給孩子。2、結(jié)合_課題，繼續(xù)加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境教育價值，體現(xiàn)教師、幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念，充分利用本土資源，創(chuàng)設(shè)出適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境。3、繼續(xù)深入開展區(qū)域活動的研究。本學(xué)期，我們將大力配合

7、市學(xué)前教育科組織的“區(qū)域活動的有效開展”片區(qū)研討活動，推進(jìn)我園對區(qū)域活動的研究；總結(jié)前期區(qū)域活動的經(jīng)驗與不足，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境與條件，保證幼兒自主活動的時間與空間。在實踐中，教師們深刻領(lǐng)會、靈活應(yīng)用各種指導(dǎo)策略，使區(qū)角游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。4、緊扣_課題研究主題，巧用_省級重點課題農(nóng)村幼兒園課程資源的收集與使用成效的研究成果，將民間游戲滲透幼兒園一日活動之中，每周有重點、每天有滲透，促進(jìn)園本教研，形成園所特色。2022年幼兒園秋季教科研計劃（二）幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。

8、北社中心幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭創(chuàng)防城港市示范幼兒園。一、指導(dǎo)思想:堅持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)(簡稱綱要)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)綱要，用綱要，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析:我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師

9、相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。三、本期幼兒園保教主要目標(biāo):規(guī)范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。四、具體

10、目標(biāo)與措施:(一)對幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實現(xiàn)有的幼兒園保教常規(guī)制度和幼兒園保教常規(guī)檢查制度，規(guī)范優(yōu)化一日活動。1、修改完善保教常規(guī)制度。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是:幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實調(diào)動教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實際，解決這一問題，修改制度，

11、預(yù)計在下一學(xué)期實行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。2、搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教

12、師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強(qiáng)，每周還要及時寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的

13、一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。3、落實保教常規(guī)管理。管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時。教師在此過程中，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實行自我管理、自我決策，思考我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考

14、今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。(二)拓展教研工作，以研促教。幼兒園在職教師_名，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組:每_個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學(xué)期參加五次教研活動。關(guān)于教研活動內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，參加園外培訓(xùn)等等都可以。本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老教師通過教

15、研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。(三)抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力。1、抓好園外培訓(xùn)工作。園外培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個主題進(jìn)行學(xué)習(xí):對綱要及規(guī)程的學(xué)習(xí);教師的基本功培訓(xùn);教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實培訓(xùn)計劃，及時有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。同時，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會得到更

16、進(jìn)一步的成長。2、開展好幫帶工作。幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。綱要總則里指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。的確，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如:一個小寶兩個樣的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長

17、強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長委員會工作圍繞四個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。這四個主題是:小、中、大、學(xué)班孩子的年齡特點是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。(五)搞好交流活動，促進(jìn)

18、合作共進(jìn)。首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。(六)各月大致安排:_月份1、全面檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、安全設(shè)施,對開學(xué)初工作做全面檢查。2、完善各班的家園共育欄，每月及時更新欄內(nèi)內(nèi)容。3、繼續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置。4、做好新生的體檢入學(xué)工作。5、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。6、各班級根據(jù)園務(wù)工作計劃結(jié)合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級計劃。7、制定教師業(yè)績考核辦法。(優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任)8、各班編排幼兒早操,每班一個操，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。9、各班召開本學(xué)期家長會，及時上交家長會主持稿，并對家長意見進(jìn)行記錄與探討。_月份1、開展慶國慶、中秋節(jié)的主題活動,開展愛國、民俗教育。2、各班組織幼兒進(jìn)行秋游工作，做好秋游的準(zhǔn)備工作3、保教主任檢查教師備課情況。4、組織