魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)17.2《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》教案_第1頁(yè)
魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)17.2《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》教案_第2頁(yè)
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1、教學(xué)內(nèi)容法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)課型:新授課時(shí):一情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生家庭、學(xué)校、社會(huì)的案例資料,感受家庭、學(xué)校、社會(huì)給于的特殊保護(hù)能力目標(biāo):分析生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的案例資料,能夠認(rèn)識(shí)和判斷教學(xué)目標(biāo)違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法的有關(guān)知識(shí),了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn):家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):司法保護(hù)的基本內(nèi)容集體備課修改意教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)見復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、青少年受法律的特殊保護(hù)3-4名同學(xué)回答問(wèn)題新課教學(xué)舉例:生活中未成年人比較容易受判斷這些侵害來(lái)自到的侵害哪

2、里我國(guó)專門保護(hù)未成年人的法律:未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法家庭保護(hù)(較容易被侵犯的)父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),分析圖片不得虐待、遺棄未成年人。應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育權(quán)利,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡?分析案例聯(lián)系生活舉例人,引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng),預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、以及聚賭、吸毒、賣淫等。學(xué)校保護(hù)(較容易被侵犯的)學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán),不得隨意開除未成年學(xué)生學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得有侮辱未成年人的人格尊嚴(yán)的行為社會(huì)保護(hù)(較容易被侵犯的)營(yíng)業(yè)性舞

3、廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不得允許未成年人進(jìn)入。嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租、或以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。任分析圖片分析案例聯(lián)系生活舉例分析圖片分析案例何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人,國(guó)家另有規(guī)定的聯(lián)系生活舉例除外司法保護(hù)未成年人犯罪案件,一律不公開審理。對(duì)未成年人犯罪案件,在判決前,不得披露該未成年人的姓名、學(xué)生閱讀課本了解住所、照片及可能推斷出該未成年司法保護(hù)的內(nèi)容人的資料。2對(duì)違法犯罪的未成年人,應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán);應(yīng)當(dāng)實(shí)行教育、感化、挽救的方針;應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則;不公開審理未成年人的案件.未成年受到來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等各方面的保護(hù),還應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)課堂總

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