楊鴻年老師關(guān)于童聲合唱隊(duì)的各個(gè)聲部應(yīng)是什么比例的解答

1、童聲合唱隊(duì)的各個(gè)聲部應(yīng)是什么比例？楊：如果是四個(gè)聲部的話，基本比例是1：1：1：1。然后高音部再加10%，低音部減10%。如40個(gè)孩子的合唱隊(duì)，高音部加4個(gè)，低音部減4個(gè)。這樣的聲部是最平衡的。問：如何給孩子確定聲部？楊：確定孩子的聲部一是依裾他的音色，再考慮他的能力，而且這也不是固定不變的。有的孩子剛進(jìn)來時(shí)唱一聲部，年齡大了點(diǎn)，聲音有變化，改唱二聲部，后來唱三聲部。有些家長和孩子有錯(cuò)誤的概念，以為唱一聲部是最好的。其實(shí)在合唱隊(duì)里，唱二聲部、三聲部得到的音樂修養(yǎng)會更深，因?yàn)樗鼈兏y。問：剛組建的合唱隊(duì)?wèi)?yīng)先練什么？楊：該先練呼吸。歌唱藝術(shù)由四部分構(gòu)成：氣、聲、字、腔。呼吸是歌唱的原動(dòng)力。有的歌唱

2、大師說：“歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù)”。這話很對，但不要以為氣吸得越多越好。吸氣要適中，該多就多，該少就少，最好不要用過量的氣息演唱很長的句子。對孩子們最好不要講什么“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣象聞花，就是很好的比喻，吐氣象是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。問“具體用什么辦法？楊：開始用“S”練吐氣，分勻吐、急吐、停頓等。這個(gè)練習(xí)可以讓孩子找到保持氣息的感覺。而且，有一個(gè)人氣不穩(wěn)，就會出現(xiàn)“咝咝”聲，便于糾正。問：練呼吸是否應(yīng)提肩擴(kuò)胸？楊：這是錯(cuò)誤的。在放松的基礎(chǔ)上，肩不動(dòng)才是好的，因?yàn)檫@樣氣肯定是往下吸的。問：呼吸練習(xí)應(yīng)該練多長時(shí)間

3、？楊：這也要因人而異。訓(xùn)練開始也不光是呼吸，也結(jié)合起聲，但即使合唱隊(duì)的水平已經(jīng)提高了，這個(gè)呼吸練習(xí)也是經(jīng)常練的。不管合唱隊(duì)什么水平，最好在起聲之前，都練練呼吸。問：童聲合唱訓(xùn)練的第二步是什么？楊：是起聲練習(xí)。起聲練習(xí)有兩種，一種是結(jié)合音樂進(jìn)行，一種是不結(jié)合音樂進(jìn)行。我主張兩種同時(shí)進(jìn)行。問：什么是無音樂的起聲練習(xí)？楊：例如哼鳴“ng”，象回答人的話，不保持一定的音高。這種練習(xí)好處是它打開聲音而不受聲音高低的限制。再是，找到氣息有比例地通過聲帶發(fā)音的感覺。如同拉提琴弓子碰弦，弓壓著弦，聲音難聽，只沾一點(diǎn)弓毛，聲音又太飄。只有通過這個(gè)練習(xí)，才可以找到正確的比例。問：怎樣做這種練習(xí)？楊：開始時(shí)，一切都

4、要中等。力度、音高、氣息、不強(qiáng)不弱、不高不低、自然地開始。經(jīng)過一段時(shí)間，孩子們找到最自然的感覺后，在無樂音哼鳴保持的氣息狀態(tài)時(shí)，他張口的有樂音的聲音比例就對了（一個(gè)合唱隊(duì)在演出以前，也應(yīng)該作這個(gè)練習(xí)）。問：這時(shí)就可以進(jìn)行音樂的起聲訓(xùn)練了嗎？楊：是的。我們一般是由哼鳴到母音“嗎、嗚、衣”進(jìn)行訓(xùn)練的。剛唱哼鳴時(shí)，要讓孩子不斷地找，找到一個(gè)最好的地方，延長它，讓他記著這個(gè)感覺。當(dāng)哼鳴很好的時(shí)候，改唱母音“嗎”。這個(gè)音張開時(shí)，有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，下牙別看到就是對的，這時(shí)聲音就全打開了。起聲練完后，可唱各種練習(xí)曲，但不要把它當(dāng)成例行公事。問：怎樣給孩子一個(gè)好聽的音色呢？楊：首先我要糾正，這好聽的音色不是我教出來的

5、，是孩子們自己尋找出來的。因?yàn)槲也粫?。好象不少合唱指揮都沒有漂亮的音色。這一方面指揮的選材很重要，再有音色模仿也是很要緊的。孩子們心中有一個(gè)美好的聲音，在合唱隊(duì)里又聽到合于心中的聲音，逐漸去靠，這樣就形成一個(gè)統(tǒng)一優(yōu)美的音色。當(dāng)然，這是在正確的呼吸起聲的前提下進(jìn)行的。問：有不少合唱隊(duì)，都非常害怕唱變化音，您是怎么訓(xùn)練的呢？楊：首先要樹立一個(gè)概念，不要把自然音看成是容易唱的，變化音是難唱的，應(yīng)該都一樣。不能按照樂理書上那樣干，先學(xué)自然音體系，再學(xué)變化音體系。和聲也不可能是這樣，因?yàn)楹⒆右簧聛砺犚魳?，早接觸各種變化音了。如果按樂理書上的訓(xùn)練，先教有調(diào)號，然后一個(gè)升號，一個(gè)降號。我們這個(gè)合唱團(tuán)辦

6、了七八年，現(xiàn)在還唱不完。孩子在開始接受音樂時(shí)，并沒有一個(gè)譜子、調(diào)號的概念。類似地，讓孩子們找和聲的感覺，也要讓孩子樹立這樣的概念：協(xié)和和弦與不協(xié)和和弦沒有好聽與不好聽之分，美丑之分。任何和弦，只要用得恰當(dāng)，表達(dá)了音樂應(yīng)有的內(nèi)容，就都是好聽的。第二，唱變化音要有拐杖，把自然音體系做為骨干，練習(xí)變化音不要脫離合唱的感覺，按合唱的感覺找變化音，把每一個(gè)變化音都當(dāng)作不協(xié)和和弦讓孩子去感覺，這樣就唱對了。我們一般是從D大調(diào)開始練變化音。一般來講，唱半音時(shí)，不是絕對的1/2，而是唱升號時(shí)略高些，唱降號時(shí)略低些，這樣就有傾向了，就好聽了。問：您認(rèn)為一個(gè)好的合唱團(tuán)，它的標(biāo)準(zhǔn)是什么？楊：是演唱作品風(fēng)格、演唱技巧、演唱形式的多樣性。怎么做到這幾點(diǎn)呢？有這樣幾個(gè)條件：1、正確的演唱姿式和統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)。這就是松弛、自然。把不該緊張的2、部位全部放松，該緊張的部位要支撐住。要有正確的母音唱法。“阿、衣、埃、歐、烏”是非常重要的母音，因?yàn)槟愕囊羯?，很大程度上取決于母音的唱法。3、不管聲部有多少，都需要圓潤、豐滿的共鳴位置，特別是上部的共鳴位置。4、做到相應(yīng)力度變化的幅度。我們這個(gè)合唱團(tuán)不是憑聲大取勝，而是靠變化。5、要有調(diào)配各種音色的能力?！鞍ⅰ蹦敢羰且环N音色，“衣” 母音是一種音色，“烏” 母音是另外一種音色，要隨著字的變化而變化音色。6、有清晰音樂化的語言。在歌曲