初中教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會1000字

1、中學(xué)老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 1000 字老師是學(xué)問的化身,是聰明的靈泉,是道德的典范,是人格的楷 模,是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?；換而言之,老師是同學(xué)美好心靈 的塑造者；因此,我時(shí)刻以德高為師,身正為范這八個(gè)字提示 自己；無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔 心靈的塑造而竭盡全力；一、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感寵愛訓(xùn)練事業(yè)教書是手段,育人是目的；因此,我們老師在任何時(shí)候都不能忘 記,自己不單單是為教書而教書的“ 教書匠” ,而應(yīng)是一個(gè)訓(xùn)練家,是人類靈魂的工程師；“ 以情育人,寵愛同學(xué)；以言導(dǎo)行,誨人不倦；以才育人,親切關(guān)懷；以身示范,敬重信任” ；尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,

2、對待同學(xué),管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中；訓(xùn)練是愛的共鳴,是 心和心的呼應(yīng)；老師只有寵愛同學(xué),才能訓(xùn)練好同學(xué),才能使訓(xùn)練 發(fā)揮最大限度的作用；可以說,寵愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本；對同學(xué)冷漠,缺乏熱忱,決不是一個(gè)有良好師德的好老師；老師愛 同學(xué)表達(dá)在“ 嚴(yán)” 和“ 慈” 上；常言道：“ 嚴(yán)師出高徒；” 又說：“ 嚴(yán)是愛,寬是害” ；對同學(xué)不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育 出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者；“ 自古雄才多磨難,從來 紈绔少偉男” ；所以,對同學(xué)不嚴(yán)不行；當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有 度；慈,就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重；充分勉勵(lì)同學(xué)的 自尊和自信,關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步,使同學(xué)

3、全面進(jìn)展；老師 要與同學(xué)公平相處,敬重同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)；老師對同學(xué)的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是老師高尚品德的自我 表現(xiàn),既是育人的目的,又是老師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)；二、用無限的師愛,開啟每個(gè)同學(xué)的心靈高爾基說過：“ 誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能訓(xùn)練孩子；” 師愛是老師必需具備的美德,也是老師的天職；無限的師愛,可以開啟每個(gè)同學(xué)的心靈；因此,在訓(xùn)練工作中,我 把信任和期望的目光灑向每個(gè)同學(xué),傾聽同學(xué)的看法和呼聲,和學(xué) 生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切同學(xué)的心靈都感受到師愛的溫 暖；“ 無德無以為師；” 真正優(yōu)秀的老師；肯定是以身作就、領(lǐng)先垂 范的人；他對

4、祖國的愛,對同學(xué)的愛,對事業(yè)和將來的愛,都表現(xiàn) 在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上；領(lǐng)先垂范就是對同學(xué)真正的負(fù) 責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的訓(xùn)練；作為學(xué)校老師的我們,肩負(fù) 著培育訓(xùn)練下一代,為祖國的將來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任；這就要求我們 本身要有肯定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬 業(yè)精神,必需具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操；四、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個(gè)同學(xué)的心靈沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,就不行能成為一名好老師,也 決不行能為人民的訓(xùn)練事業(yè)制造業(yè)績,作出奉獻(xiàn)；老師是園丁,學(xué) 生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能強(qiáng)壯成長,芳香 世界；仍有人將老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,

5、悄悄地 犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此老師應(yīng)當(dāng)是無私的；身為老師,我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上；我 們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思 想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素養(yǎng)；以無 私奉獻(xiàn)的精神去感染同學(xué),以淵博的學(xué)問去培育同學(xué),以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué),以真誠的愛心去暖和同學(xué),以高尚的師德去影響學(xué) 生,用健全的人格塑造一切同學(xué)的美好心靈,影響一代又一代的學(xué) 生,真正成為一名優(yōu)秀的人民老師；通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道：“ 百年大計(jì),訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計(jì),老師為本；老師大計(jì),師德為本；” 究竟什么是師德師風(fēng)？所謂師德,就是 老師具備的

6、最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣；愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類 ,這都是師德；“ 十年樹木,百年樹人” ,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱 巨而漫長的育人之旅；怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為,寵愛學(xué) 生,敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)；一個(gè)老師只有寵愛同學(xué),才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)懷同學(xué)的 健康成長；才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去訓(xùn)練同學(xué)；才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師 表、廉潔從教；我國現(xiàn)代訓(xùn)練家夏沔尊說：“ 訓(xùn)練之沒有情感,沒有愛,猶如池 塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有訓(xùn)練；”老師面對的不是冷冰冰的

7、產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁 壯成長的孩子；假如說聰明要靠聰明來鑄就,那么愛心要靠愛心來 成就；在我的訓(xùn)練生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代 訓(xùn)練家早就提出“ 有教無類” ,“ 同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)當(dāng)有 同等的受訓(xùn)練權(quán)益；” 寵愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué),而厭棄 一個(gè)同學(xué)無異于毀壞一個(gè)同學(xué)；前 xx 訓(xùn)練學(xué)家 xx 就曾花 10 年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué) 培育成一名勝利的農(nóng)莊主席；每一位同學(xué)都期望得到老師的愛,尤 其是那些家庭有過特殊變故的同學(xué),簡單形成特殊性格,我們班就 有一位這樣的同學(xué) . 在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱忱勉勵(lì)、耐心幫忙,用師愛的溫情去融解

8、他“ 心中的堅(jiān)冰” ,讓他在開心的 情感體驗(yàn)中接受訓(xùn)練；雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍 世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣,關(guān)愛自己的每 一個(gè)同學(xué)；但值得摸索的是：為什么老師們對同學(xué)如此關(guān)愛,卻得不到同學(xué) 的懂得和認(rèn)可？高爾基曾說過：“ 愛孩子,那是母雞都會做的事,如何訓(xùn)練孩子才是一件大事；” 讓我深深的體會到只有敬重同學(xué),才能訓(xùn)練同學(xué)；沒有敬重就不行能有真正意義上的訓(xùn)練；在同學(xué)心目中,亦師亦 友,民主公平,是“ 好老師” 的最重要特點(diǎn)；具有愛心和具有學(xué)問,對同學(xué)來說,他們更寵愛前者；青少年同學(xué)特殊渴求和珍愛老師的 關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著奇妙的訓(xùn)練成效,會使同學(xué)自

9、覺地敬重老師的勞動,情愿接近老師,期望與老師合作,向老師袒 露自己的思想；讓我們常常想想訓(xùn)練家們的諄諄警告：“ 你的冷眼 里有 xx,你的譏笑中有 xx；”新課程改革全面鋪開以來,其主要理念就是“ 以同學(xué)為本” ,關(guān) 注同學(xué)的主體位置,而敬重同學(xué),公平對待同學(xué),關(guān)愛同學(xué)是師生 和諧相處的重要前提；每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都期望得到 別人的敬重,這是一種心理上的需求,但敬重是相互的；同學(xué)是有 自己思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體,被公平對待是一大愿望,能得到 老師的敬重對同學(xué)是極大的精神勉勵(lì)；我從訓(xùn)練中體會到：敬重學(xué) 生的實(shí)質(zhì)就是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有特殊個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)

10、體；老師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培育、訓(xùn)練下一代人的艱難繁重的 任務(wù),老師用學(xué)問的力氣去勉勵(lì)同學(xué)求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起 師生之間友情的橋梁；老師作為“ 人類靈魂的工程師” ,不僅要教 好書,仍要育好人,各個(gè)方面都要為人師表；這表達(dá)了黨和國家對 老師的基本要求；但假如老師的人格品德、學(xué)識不高,缺乏從事教 師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性,試問：他將如 何去履行他的天職,完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說：“ 道德,是做人的根本,根本一壞,縱然你有一些學(xué)問和本事也無 其用處；” 由此可見,師德是立教之本,正由于老師職業(yè)具有的特殊性和老師使命具有的特定性,所以時(shí)代與社會對老師職業(yè)道德

11、要 求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)；一,要寵愛訓(xùn)練事業(yè)老師的道德是老師的靈魂,師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀,老師的 工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至 全部心血的付出,這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的；“ 育苗 有志閑逸少,潤物無聲辛苦多” ；一個(gè)寵愛訓(xùn)練事業(yè)的人,是要甘 于孤寂,甘于辛苦的；這是師德的首要條件；二,要寵愛同學(xué)老師必需關(guān)愛同學(xué),敬重同學(xué)人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體 質(zhì)各方面都得到進(jìn)展；朱小曼曾說：“ 離開感情層面,不能鑄造人 的精神世界；” 是訓(xùn)練,第一應(yīng)當(dāng)是暖和的,是布滿情感和愛的事 業(yè),老師應(yīng)多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通,做同學(xué)的知心伴侶；愛 需要老師對同學(xué)傾注相

12、當(dāng)?shù)臒岢?對其各方面賜予關(guān)注,愛將教學(xué) 中存在的師生的“ 我” 與“ 你” 的關(guān)系,變成了“ 我們” 的關(guān)系；愛使老師與同學(xué)相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同共享勝利的歡 樂,分擔(dān)挫折的苦惱；和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動 力；愛生是衡量一個(gè)老師師德水平的一把基本尺子；愛是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛就是另一個(gè)層面；作為老師,因此,老師要 做到能愛、善愛；要愛同學(xué)成長過程中的每一微小“ 閃光點(diǎn)” ,要 愛他們具有極大的可塑性；要愛他們在訓(xùn)練過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串訓(xùn)練勞動成果；“ 愛” 要 以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行；“ 愛” 要以懂得、敬重、信任為基礎(chǔ)；“

13、愛” 要一視同仁,持之以恒；“ 愛” 要面對全體同學(xué)；“ 金鳳凰” 當(dāng)然可愛,而“ 丑小鴨” 更 需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊揚(yáng),一個(gè)微笑,少一些說教；要多和他們談心,幫忙他們查找“ 后進(jìn)” 的緣由,真正做到對癥下 藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們；在我教學(xué)低段的這幾年,常常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面 巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉(zhuǎn)熱后,我包里總是放著一瓶涼爽油,以便利同學(xué) 被蚊子咬后準(zhǔn)時(shí)擦上；這些雖然都是舉手之勞,但他們,特殊是后 進(jìn)生,因此會對老師心有感謝,做作業(yè)也不拖拖拉拉了；作為后進(jìn) 生,老師更有必要幫忙他們走出自卑怯懦的困境,復(fù)原

14、他們的自信；三,要為人師表孔子書過：“ 其身正,不令而行；其身不正,雖令不從；” 老師 在傳授學(xué)問的同時(shí),更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“ 要立業(yè),先樹人；” 同學(xué)時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,老師是聰明的代表,是高尚人格的化身；老師的 一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就 好比一絲春雨“ 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲；” 因此,老師肯定要用 自己的模范作用,為同學(xué)樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃 他們心中的火種；老師不僅要有做人的威望,人格的力氣,令同學(xué) 所佩服,仍要以正確的思想境域,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影 響訓(xùn)練同學(xué),使他們健康成長；

15、四,要學(xué)無止境要給同學(xué)一杯水,老師自己就要有一桶水；這就要求老師在不斷端正訓(xùn)練思想,更新訓(xùn)練觀念的前提下,不 斷學(xué)習(xí),使自己具有“ 一桶” 源源不斷的“ 活水” ；明代思想家黃 宗羲曾說：“ 道之未聞,業(yè)之未精；有惑而不能解,就非師之過 矣；” 教書育人是一項(xiàng)重大的莊重的工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍 馬虎,因此,老師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),走在時(shí)代和同學(xué)進(jìn)展的前頭；老師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,必 須有真才實(shí)學(xué)；面對當(dāng)今時(shí)代的進(jìn)展,社會的進(jìn)步,科技的飛躍,以及同學(xué)成長對“ 學(xué)高為師,身正為范” 的挑戰(zhàn),老師假如不強(qiáng)化“ 自育” 意識,力學(xué)苦練,做到“ 聞道在先” “ 術(shù)業(yè)有專攻,”

16、 恐 非易事；因此,老師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素養(yǎng),要以 科學(xué)的施教學(xué)問,深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練方法等方面的知 識,把訓(xùn)練理論最新討論成果,引入教學(xué)過程,使訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué) 性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,能夠利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù),恰當(dāng)有 效地挑選教學(xué)方法和方式,直觀形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)學(xué)問 傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能；要有創(chuàng)新精神,積極開展訓(xùn)練和科學(xué)討論；探究新的科學(xué)訓(xùn)練模式,在 耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技；五,要善于合作現(xiàn)代訓(xùn)練是一種集體和諧性很強(qiáng)的職業(yè)勞動,老師的工作需要競 爭,更需要合作；競爭促進(jìn)了訓(xùn)練進(jìn)展的富強(qiáng),為訓(xùn)練增加了活

17、力；但老師又要樂于合作,善于合作；同學(xué)的成長和同學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā) 展,決不是一個(gè)老師的勞動成果；老師只有善于處理好老師于老師 之間,老師與家長及社會積極力氣的關(guān)系,才能削減訓(xùn)練過程中的 內(nèi)耗,從而形成取向一樣的訓(xùn)練力氣；老師的勞動才有可能最大限 度地提高訓(xùn)練效率,因此,老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不行 或缺的重要內(nèi)涵之一；我常說：“ 一年樹木,百年樹人；” 訓(xùn)練工作是辛苦的,老師每 天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),治理班級；但是,我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今,著眼將來,以苦為樂,甘于孤寂,勤勤懇懇；老師是“ 辛勤的園丁” ,老師是“ 燃燒的蠟燭” ,老師是“ 人梯

18、” 老師的工作就是奉獻(xiàn),讓我們牢 記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培 育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在訓(xùn)練、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素養(yǎng),讓我們 在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力氣；一、存在的問題1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),有時(shí)遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任 其自然的松懈思想；在教學(xué)實(shí)踐中不能大刀闊斧地開展工作；對學(xué) 生的思想動態(tài)明白得仍不夠,因此解決同學(xué)的思想上的問題常常不 能得心應(yīng)手；2、基本功不夠過硬,業(yè)務(wù)有待提高；多媒體教學(xué)跟不上,跟不 上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素；3、雖然平常與同學(xué)的溝通的次數(shù)較多,但與家長溝通、溝通不 多,對同學(xué)的思想問題仍不能盡早盡好地解決；二、根源分析產(chǎn)生這些問題的緣由：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的心情；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理；這次集中教 育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如 何做好自己工作的方式、方向；三、下一步整改措施通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平；刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問,努力提高綜合素養(yǎng),樹立一切為同學(xué)服務(wù)的 思想；不遇難而退,要