初中數(shù)學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、. 個 人 專 業(yè) 發(fā) 展 規(guī) 劃 濉溪縣城關中心學校 李家生 隨著新課改理念的不斷提升,對老師的理論素養(yǎng),個人素養(yǎng)及 訓練教學觀念提出了更高更新的要求； 作為一名老師, 我們要與新課 改同行,適應新課程要求,更新觀念,轉變角色,學習把握新的專業(yè) 學問和技能,做學習型的老師,使自己成為適應時代進展,符合高品 位要求的訓練者；鑒于自身情形,特制定個人專業(yè)進展規(guī)劃,為自己 今后的進展指明方向； 一,自我分析 優(yōu)勢分析： 1,我能寵愛訓練事業(yè),工作認真踏實,樂于從事教學科研 2,現(xiàn)有的課堂教學實踐體會,能夠勝任各年級的數(shù)學教學工作,能 協(xié)作學校做好各項工作； 簡潔接受新事物和新觀點, 具備確定的的教

2、 育科研才能； 3,能夠運用現(xiàn)代信息技術,并靈敏有效地為教學服務； 4,能正確處理和同事,家長,同學之間的關系； 精選文檔 第 1 頁,共 4 頁. 二,剖析不足： ,對于現(xiàn)在課堂教學有些茫然, 特殊是新課標下的訓練教學實踐當 中仍顯得不嫻熟,操作時會走老路子； 2,對待同學或者工作有時有點急功近利,對待同學耐心仍不夠； 3,在教學爭論中虎頭蛇尾,主要是惰于動筆,不善于總結和整理； 三,專業(yè)進展目標 理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合,實現(xiàn)個人理論,水平, 專業(yè)學問水平和實踐訓練教學才能的進一步提高和創(chuàng)新； 教學水平方面： 以先進的訓練理念和科學理論為指導, 在訓練教 學的實踐中摸索出一套適合

3、數(shù)學學科的教法； 努力使自己成為一名素 質好,師德水平高,專業(yè)學問寬厚,具有正確的訓練理念和高度的專 業(yè)精神,富有創(chuàng)新精神和實踐才能的老師； 科研才能方面： 進一步加強理論學習和教學實踐, 深化的開展主 題教研活動；積極參與教科研,熟識教科研的意義,用很高的熱忱投 入到教研的工作中來； 四,主要措施 1,制定個人學習方案：以自學為主要途徑,實踐為主要手段, 充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提高自己的理論和業(yè)務水平； 深化 開展訓練教學爭論活動,提升各方面工作質量； 精選文檔 第 2 頁,共 4 頁. 2,更新訓練教學觀念：現(xiàn)在的同學學問面廣,思維活躍,接受 才能強,對學問的感知遠遠超過我們老師,

4、青出于藍而勝于藍,老師 要轉變心態(tài),抱著虛心學習和共同爭論的思想,共同進步,跟上時代 的步伐；鼓勵同學自主學習,進展同學個性,轉變同學被動的接受式 學習；激發(fā)同學的學習愛好,實現(xiàn)師生的雙向互動學習；真正意義上 的以同學為本, 重視同學創(chuàng)新才能和制造思維的養(yǎng)成, 鼓勵他們學會 學習,為終生學習奠定基礎； 五,將來進展規(guī)劃 ,養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,提升訓練教學理論； ,樹立終生學習的觀念,不斷更新訓練理念,提升自己的訓練 教學水平和課堂爭論水平, 不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng), 成為一個有內 涵的老師； ,對課堂教學加以爭論和實踐, 使自己成為一個優(yōu)秀的中學數(shù) 學老師； ,擺正同學的主體位置,引導同學自主學習,激發(fā)其愛好,讓 同學在自主學習中成長,在鼓勵中成長,在愛心中成長,做好家長與 老師的溝通；