高職高?！督y(tǒng)計(jì)學(xué)原理》教學(xué)方法改革的思考

1、高職高專?統(tǒng)計(jì)學(xué)原理?教學(xué)方法改革的考慮高職高專?統(tǒng)計(jì)學(xué)原理?教學(xué)方法改革的考慮1引言?統(tǒng)計(jì)學(xué)原理?該門課程數(shù)學(xué)性較強(qiáng)，而高職高專文科學(xué)生的數(shù)學(xué)又常常是弱項(xiàng)，應(yīng)就高職高專?統(tǒng)計(jì)學(xué)原理?的教學(xué)方法進(jìn)展改革，因材施教，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)計(jì)的工作過(guò)程包括統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析四個(gè)局部。?統(tǒng)計(jì)學(xué)原理?的教學(xué)內(nèi)容也是按這一主線進(jìn)展設(shè)計(jì)。2教學(xué)過(guò)程方法研究2.1工程教學(xué)法的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查在?統(tǒng)計(jì)學(xué)原理?的教學(xué)中實(shí)操性強(qiáng)。老師對(duì)于教學(xué)工程的精心設(shè)計(jì)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師的總結(jié)更能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)明晰明了。設(shè)計(jì)工程在校內(nèi)以本院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)程度情

2、況的調(diào)查、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用情況的調(diào)查、大學(xué)生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)安排調(diào)查、大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣狀況調(diào)查。分組將學(xué)生分成四個(gè)個(gè)小組如班級(jí)有40名學(xué)生，可分成4組，每組10人，并選出組長(zhǎng)第一組針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)程度情況的調(diào)查；第二組針對(duì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查；第二組針對(duì)大學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)安排調(diào)查；第四組針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣狀況調(diào)查。各小組對(duì)本組的調(diào)查表以PPT的形式展示，并且規(guī)定展示的過(guò)程中需講明的內(nèi)容：調(diào)查表的設(shè)計(jì)思路、調(diào)查的種類和本次調(diào)查采用的方法，以及所展示的調(diào)查表各個(gè)組成局部的名稱。3總結(jié)老師在學(xué)生展示調(diào)查表后及時(shí)進(jìn)展總結(jié)，通過(guò)匯報(bào)的總結(jié)、知識(shí)的擴(kuò)展，利用學(xué)生的調(diào)查表告知學(xué)生一些專有名詞。2.2案例教學(xué)法的運(yùn)用統(tǒng)

3、計(jì)整理主要涉及統(tǒng)計(jì)分組、分配數(shù)列兩大局部的內(nèi)容，但在每一局部?jī)?nèi)容中包括的知識(shí)點(diǎn)多。1給出案例學(xué)生成績(jī)分布表。見(jiàn)表3表3學(xué)生成績(jī)分布表考分次數(shù)向上累計(jì)向下累計(jì)人數(shù)(人)比率(%)人數(shù)(人)比率本文由論文聯(lián)盟搜集整理(%)人數(shù)(人)比率(%)60分以下25.025.040100.06070717.5922.53895.070801127.52050.03177.580901230.03280.02050.090分以上820.040100.0820.0合計(jì)40100.02介紹術(shù)語(yǔ)：結(jié)合案例，介紹專用名詞，如組數(shù)、組限、組中值、開(kāi)口組、閉口組以及組中值的各種計(jì)算等。3介紹用法：次數(shù)累計(jì)中的11、向上累

4、計(jì)中的20、向下累計(jì)中的21各自表達(dá)的含義。4總結(jié)計(jì)算：把握方向，注意累計(jì)。2.3參與式教學(xué)法的運(yùn)用參與式教學(xué)就是在老師的主導(dǎo)下，學(xué)生個(gè)體積極主動(dòng)地參與到群體活動(dòng)中，在合作學(xué)習(xí)中充分表達(dá)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)新性，從而使其在知識(shí)、技能和品質(zhì)等素質(zhì)方面得到全面進(jìn)步的一種教學(xué)形式。分配任務(wù)在已有分組的根底上，分配不同的任務(wù)，數(shù)值平均數(shù)包括算術(shù)平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)、位置平均數(shù)包括中位數(shù)和眾數(shù)、序時(shí)平均數(shù)包括絕對(duì)數(shù)時(shí)間數(shù)列中的時(shí)期數(shù)列和時(shí)點(diǎn)數(shù)列。2組內(nèi)分工組長(zhǎng)接到任務(wù)后，根據(jù)組內(nèi)成員的特長(zhǎng)進(jìn)展詳細(xì)分工，包括根據(jù)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)自制例題、選取材料、制作課件、匯報(bào)整理、總結(jié)報(bào)告。3成果匯報(bào)在成果匯報(bào)中，要求

5、匯報(bào)人態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，儀表要端莊，并且熟悉所講授內(nèi)容；課件的制作既要整體美觀、又要構(gòu)造合理、內(nèi)容詳略得當(dāng)；在內(nèi)容的總結(jié)上，要做到例如得當(dāng)、概括明晰。老師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)中首先要對(duì)學(xué)生有恰如其分的肯定；其次，指出各小組在匯報(bào)過(guò)程中存在的問(wèn)題。2.4課程與理論的結(jié)合?統(tǒng)計(jì)學(xué)原理?所有內(nèi)容完成以后，學(xué)生對(duì)理論的知識(shí)有充分的認(rèn)識(shí)。本文以內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為例，分析高職高專?統(tǒng)計(jì)學(xué)原理?教學(xué)與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的結(jié)合運(yùn)用：在為期三周的市場(chǎng)營(yíng)銷理論中，學(xué)生在商場(chǎng)為某制酒公司紅酒的銷售情況進(jìn)展調(diào)查并制定出營(yíng)銷策略。根據(jù)調(diào)查所得資料，引導(dǎo)學(xué)生用統(tǒng)計(jì)分析的方法橫向分析與其他紅酒價(jià)格、縱向分析該公司不同時(shí)間的價(jià)格等

6、，制定出紅酒的銷售價(jià)格，再與該公司制定的紅酒銷售價(jià)格比照，結(jié)論的相似讓學(xué)生充滿信心，且理論知識(shí)進(jìn)一步理解。3課程教學(xué)心得體會(huì)3.1教學(xué)方法方面1工程教學(xué)法：工程教學(xué)法的運(yùn)用，要花費(fèi)大量的課外時(shí)間去查閱資料，在課程改革的過(guò)程中，在主專業(yè)的學(xué)習(xí)中推行工程教學(xué)法，而對(duì)于非主專業(yè)的學(xué)習(xí)應(yīng)讓路與主專業(yè)，在實(shí)操性較強(qiáng)的內(nèi)容中推行工程教學(xué)法。2案列教學(xué)法：案列教學(xué)法要注意引用的案例要貼近學(xué)生的生活。3參與式教學(xué)方法：參與式教學(xué)方法的運(yùn)用，在老師教授的根底上進(jìn)展新工程的組合進(jìn)展參與，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解融會(huì)貫穿，學(xué)生解決問(wèn)題的才能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的才能得到鍛煉、培養(yǎng)和進(jìn)步。3.2老師素養(yǎng)方面教學(xué)改革需要老師積累厚重的專業(yè)知識(shí)，只有具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，才能在教學(xué)中方法多樣，知識(shí)點(diǎn)靈敏組合，點(diǎn)評(píng)恰如其分；除專業(yè)知識(shí)外，作為老師還要有愛(ài)心，不但要教授學(xué)生知識(shí)，還要考慮學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、自信心的增強(qiáng)，真正做到不僅要教書還要育人。3.3課程安排方面人才培養(yǎng)方案的設(shè)置更注重實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)。在人才培養(yǎng)方案中，建議?統(tǒng)計(jì)學(xué)原理?的教學(xué)與學(xué)生社會(huì)調(diào)查安排在同一學(xué)期，學(xué)生社會(huì)調(diào)查的時(shí)間應(yīng)稍后，這樣教學(xué)與理論更趨于一致。4結(jié)語(yǔ)從總體上看，?