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1、第PAGE10頁(yè)共NUMPAGES10頁(yè)2022年指導(dǎo)教師帶教計(jì)劃新教師帶教計(jì)劃帶教教師:被帶教教師:一、帶教內(nèi)容與目標(biāo)1、通過(guò)帶教,幫助青年教師迅速掌握學(xué)科教學(xué)大綱,熟悉學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)體系。2、共同研究學(xué)習(xí)職業(yè)教育理念和教學(xué)理論,討論最佳的教學(xué)方法和手段。3、通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),使青年教師盡快掌握學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。4、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于反思,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)提升實(shí)施職業(yè)教育的能力與水平。二、帶教具體要求與措施1、帶教教師(1)根據(jù)被帶教教師的實(shí)際情況,制定好帶教計(jì)劃。(2)教書(shū)育人,為人師表

2、,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面做出榜樣。(3)每學(xué)期聽(tīng)被帶教教師課_至_節(jié)。并做好聽(tīng)課筆記,課后及時(shí)分析點(diǎn)評(píng),共同研究改進(jìn)教法的措施。(4)定期指導(dǎo)被帶教教師備課、上課,命題、質(zhì)量分析等,幫助修改,指導(dǎo)教法。(5)每學(xué)期給被帶教教師上一節(jié)示范課,指導(dǎo)被帶教教師上好一節(jié)匯報(bào)課。(6)每學(xué)期指導(dǎo)被帶教教師完成兩個(gè)單元練習(xí)、復(fù)習(xí)題的命題工作。(7)每學(xué)期要向被帶教教師推薦一至二本教育教學(xué)理論書(shū)籍,并指導(dǎo)被帶教教師結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。(8)每學(xué)年寫(xiě)好關(guān)于做好被帶教教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的小結(jié)。2、被帶教教師(1)認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書(shū)育人,為人師表。(2)認(rèn)

3、真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動(dòng)爭(zhēng)取帶教老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問(wèn),認(rèn)真制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。(3)要主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)Ы探處煹恼n(每學(xué)期1到_節(jié)),學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);提倡多聽(tīng)課,特別是同專業(yè)的課,做到取一家之本,采眾家之長(zhǎng),創(chuàng)自己風(fēng)格。(4)每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記;要注重積累各種資料和教學(xué)心得,每學(xué)年寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì)。(5)主動(dòng)請(qǐng)帶教教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,多向帶教教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。(6)被帶教教師每學(xué)期至少要上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。(7)學(xué)年結(jié)束完成至少一篇教育教學(xué)案例的撰寫(xiě)。2022年指導(dǎo)教師帶教計(jì)劃(二)本學(xué)期安排我

4、帶教陳園園老師。初次聽(tīng)到這個(gè)安排,真是挺意外的。作為一名年輕教師,我自己還有很多不成熟的地方,卻要開(kāi)始帶徒弟了,心中除了有一絲驚喜學(xué)校對(duì)我的信任外,更多的卻是緊張我該如何做好這個(gè)師傅,不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任呢?園園在上個(gè)學(xué)期已經(jīng)在我們學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)了,所以學(xué)校的規(guī)章制度都大概的有所了解,我在平時(shí)只要稍微提醒一下即可。關(guān)鍵就是在教學(xué)上,從我自身出發(fā),我覺(jué)得我們應(yīng)該是互相幫助,共同成長(zhǎng)的。為此我向有更多帶教經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教后,特制定如下指導(dǎo)計(jì)劃,力爭(zhēng)在指導(dǎo)新教師的同時(shí),也提高自己的教研能力。一、帶教目標(biāo):1、通過(guò)帶教學(xué)習(xí),提升彼此的理論水平。2、不斷實(shí)踐與反思,提高彼此對(duì)新教材的分析能力,從而使彼此的業(yè)務(wù)

5、能力共上一個(gè)臺(tái)階。3、熱愛(ài)本職工作,提高師德修養(yǎng)。二、帶教措施:1、備課:備好課是上好課的關(guān)鍵。在我們一年級(jí)組有兩位年輕的新教師,所以我們經(jīng)常性會(huì)一起探討、交流,讓她們能了解每個(gè)單元、每一課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。引導(dǎo)她們能根據(jù)班中學(xué)生實(shí)際,確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,從而提高新老師對(duì)教材的理解駕御能力。2、聽(tīng)課、上課:多聽(tīng)課學(xué)習(xí),多上課反思是一個(gè)老師迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵,因此我們決定每周至少互聽(tīng)三節(jié)課。每節(jié)課后從教學(xué)重難點(diǎn)的突破、學(xué)生課堂上知識(shí)掌握的情況、老師的課堂操控能力、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等各方面互相進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià),交流,從而不斷完善自己的課堂。除了師徒互相聽(tīng)課,也鼓勵(lì)園園多去聽(tīng)其他老師的課,學(xué)

6、學(xué)其他老師好的經(jīng)驗(yàn)、方法。3、總結(jié)、反思:對(duì)每節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題,要求她能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié),每天寫(xiě)好教學(xué)反思,另外每月至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆(可與青年教師隨筆相結(jié)合)。4、理論學(xué)習(xí):做為一名教師,專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是不能間斷的,這也是教師創(chuàng)新教學(xué)的源泉。所以除了平時(shí)共同學(xué)習(xí)鉆研教材大綱外,還可抽時(shí)間在網(wǎng)上和相關(guān)的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),交流感受,共同提高理論知識(shí)水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。園園是個(gè)努力、勤奮的女孩子,相信我們互相學(xué)習(xí),定能教學(xué)相長(zhǎng)。2022年指導(dǎo)教師帶教計(jì)劃(三)開(kāi)學(xué)之初,學(xué)校安排我作為新老師祝敏老師的指導(dǎo)老師,盡管任務(wù)是接受了,但我感覺(jué)壓力也是挺大的。因?yàn)樽C衾蠋熾m

7、然新入編,但在私立學(xué)校也任教十多年,她有著豐富的理論知識(shí),我擔(dān)心自己的能力不夠。既然領(lǐng)導(dǎo)信任我,我也要努力做好帶教工作,為此我通過(guò)上網(wǎng)搜索資料,向有更多帶教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。通過(guò)多種途徑重新給指導(dǎo)老師定位,了解其職責(zé),從而能更好地指導(dǎo)新老師。在帶教期間,我將努力起到傳、幫、帶作用,在指導(dǎo)新教師的同時(shí),也提高自己的教研能力,與新教師共同成長(zhǎng)。為了使新教師能快速提高教學(xué)技能教學(xué)水平,特制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:一、備課:備好課是上好課的關(guān)鍵,我從備課抓起,幫助新老師從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性。讓新老師學(xué)習(xí)她執(zhí)教年級(jí)教材,了解每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。本著誰(shuí)講課誰(shuí)主備相互協(xié)商的原則,在教材的重點(diǎn)

8、,難點(diǎn)的把握上與新老師一起探討,引導(dǎo)她根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并能根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際,確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,從而提高新老師對(duì)教材的理解駕御能力。二、上課能及時(shí)關(guān)注新老師的上課情況,做到每周至少互聽(tīng)課一節(jié),并進(jìn)行反思總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)了解新老師課堂上的課堂操控能力,能有針對(duì)性地指出問(wèn)題,并共同解決問(wèn)題。幫助了解掌握上好一堂體育與健身課的的基本流程,在此基礎(chǔ)上再逐漸創(chuàng)新教學(xué)。注重課堂上教學(xué)難點(diǎn)的突破,注重學(xué)生課堂上知識(shí)的掌握情況,針對(duì)課上存在的一些問(wèn)題提出建議,幫助完善課堂。三、聽(tīng)課聽(tīng)課可以促教師更快的成長(zhǎng)。除了讓新老師聽(tīng)指導(dǎo)老師的課外,還要多聽(tīng)聽(tīng)同校其他同事開(kāi)的課,并在

9、教研中獲得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),一有機(jī)會(huì)就要外出聽(tīng)課,聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,聽(tīng)學(xué)區(qū)、縣級(jí)開(kāi)的公開(kāi)課。三、理論學(xué)習(xí)建立在理論知識(shí)上的實(shí)踐,我想會(huì)讓一個(gè)人成長(zhǎng)的更快,做為一名教師,專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是不能間斷的,這也是教師創(chuàng)新教學(xué)的源泉。作為指導(dǎo)老師除了與新教師共同學(xué)習(xí)鉆研教材大綱,參加體育與健身課的理論學(xué)習(xí)外,抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫(xiě)筆記,談體會(huì),寫(xiě)反思,交流感受,共同提高理論知識(shí)水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。五.班主任工作為讓祝老師盡快適應(yīng)一年級(jí)的班主任工作,我親自向她傳授我當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)她制定切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,陪同她到學(xué)生家里家訪,告訴她如何和學(xué)生談心,

10、讓她盡快適應(yīng)小學(xué)階段的班主任工作。六、檢查、評(píng)價(jià):在平時(shí)的工作中,我會(huì)對(duì)新老師的教案進(jìn)行檢查、指導(dǎo),針對(duì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流反饋。六、自我總結(jié)與反思要求新老師對(duì)于自己執(zhí)教的課,能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié),并及時(shí)填寫(xiě)好帶教記錄本??傊?,我將盡力幫助祝敏老師立足本職工作,使她盡快適應(yīng)班級(jí)教學(xué),提高、教學(xué)水平,不斷提高與成長(zhǎng)起來(lái)。2022年指導(dǎo)教師帶教計(jì)劃(四)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案青年教師是一個(gè)學(xué)校的基石,是學(xué)校的未來(lái)。青年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展大計(jì),關(guān)系學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為了貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,為了使青年教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧、站穩(wěn)講臺(tái)、做好教書(shū)育人工作,根據(jù)

11、本學(xué)科特點(diǎn),以及兩位老師的實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃及實(shí)施方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)青年教師的教學(xué)水平、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo),努力使青年教師成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、實(shí)踐技能強(qiáng)的有生力量,為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn),并最終使其成為學(xué)校的中堅(jiān)力量和學(xué)校骨干教師。二、培養(yǎng)對(duì)象1、陳艷梅老師,衡陽(yáng)師專畢業(yè)。??茖W(xué)歷,素質(zhì)較高,能力較強(qiáng)。2、李正雄老師,從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè),后從教??蠈W(xué)肯鉆,刻苦敬業(yè)。三、培養(yǎng)要求1、青年教師要做到思想上進(jìn),作風(fēng)過(guò)硬,工作扎實(shí),成果豐碩。2、職業(yè)道德素質(zhì)。熱愛(ài)教育事業(yè),有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心;熱愛(ài)學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,勇于開(kāi)拓;以身作則,為人師表

12、;團(tuán)結(jié)協(xié)作,有集體主義精神。3、備課要認(rèn)真規(guī)范,教案要反復(fù)修改和錘煉。在每次課前所備教案必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審閱同意。爭(zhēng)取每月上一堂提高課給指導(dǎo)教師聽(tīng),課后說(shuō)備課思想,爭(zhēng)取更大的提高。課后要及時(shí)做好教學(xué)總結(jié),及時(shí)寫(xiě)好課后反思做好教學(xué)后記。4、要從思想意識(shí)上高度重視課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備,反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,掌握教學(xué)基本功。5、要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),要主動(dòng)聽(tīng)他們的課,請(qǐng)教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,每月聽(tīng)課不得少于_節(jié);6、每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)心得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)論文,并向有關(guān)教育雜志投稿。使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)等。通過(guò)培養(yǎng),使青年教

13、師努力鉆研業(yè)務(wù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有扎實(shí)的基本功;不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言和教學(xué)法的理論;了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和前沿信息;有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法;注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,教學(xué)科研相結(jié)合,從根本上提高學(xué)術(shù)水平;掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),勇挑重?fù)?dān),在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長(zhǎng)。青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡_年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo),并簽定指導(dǎo)協(xié)議。四、培養(yǎng)內(nèi)容:1、政治思想理論:認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)黨的有關(guān)教育路線、方針、政策;2、教學(xué)基本技能:書(shū)寫(xiě)能力;語(yǔ)言表達(dá)能力;備課與說(shuō)課能力;課堂教學(xué)能力;現(xiàn)代教育技術(shù)能力;教學(xué)反思能力;其他能力等。3、教育科研能力:課題研究能力,如含題、立項(xiàng)、開(kāi)題、過(guò)程研究、總

14、結(jié)等;論文撰寫(xiě)的能力。五、培養(yǎng)方法及措施1、提高青年教師思想政治素質(zhì)。提高青年教師思想政治素質(zhì),是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)成才的首要環(huán)節(jié)。除進(jìn)行必要的集中理論學(xué)習(xí)外,更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工作過(guò)程中,及時(shí)給予正確的引導(dǎo),幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。從而使他們不斷加強(qiáng)對(duì)自身的嚴(yán)格要求,正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵,發(fā)揮教書(shū)育人的積極性,樹(shù)立崇高的使命感和責(zé)任感,為人師表,以身立教。培養(yǎng)他們熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教育工作的思想,幫助他們牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神,鞏固專業(yè)思想,遵守職業(yè)道德,為人師表,率先垂范。2、實(shí)行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制。青年教師向骨干教師學(xué)師德、學(xué)技能,要先聽(tīng)課后上課。每位青年教師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,仔細(xì)研究骨干教師的講課技巧,不斷提高授課水平。青年教師要詳寫(xiě)教案,分課時(shí)備課,教案必須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后方可使用。指導(dǎo)老師應(yīng)本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點(diǎn)、嚴(yán)格要求的原則,公開(kāi)教案,公開(kāi)課堂,以便于青年教師學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師要提前批閱青年教師的教案,幫助青年教師準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo),掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),幫助

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