2022年校信息化教學(xué)工作計劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年校信息化教學(xué)工作計劃回顧上一學(xué)年度我校信息化教學(xué)工作的進展情況，可喜的是教學(xué)信息化的思想已經(jīng)深入人心，大部分青年教師把多媒體教學(xué)當(dāng)作提高教學(xué)效果的重要手段應(yīng)用在教學(xué)實踐中，教育教學(xué)的各方面日常工作越來越多地應(yīng)用信息技術(shù)，現(xiàn)有的信息化教學(xué)設(shè)施得到了前所未有的充分應(yīng)用。相形之下切合實際的有效的教學(xué)資源比較缺少，應(yīng)用培訓(xùn)以及研討等管理措施不夠充分。本學(xué)期信息化教學(xué)工作的重點放在提高應(yīng)用水平，走信息技術(shù)與課程整合的道路，拓寬應(yīng)用面積，同時加大管理力度。本學(xué)期工作大體規(guī)劃如下：一、配合新區(qū)大力推進信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合。因我校為農(nóng)村中學(xué)，總的來說還是處于較為

2、幼稚的嘗試階段。認(rèn)清自身不足，加快學(xué)習(xí)步伐，已成為當(dāng)務(wù)之急。我校主要按以下幾個階段展開來進行：(一)分層次進行教育信息技術(shù)的培訓(xùn)。因我校教師信息技術(shù)的水平處在不同層次，差距很大，因此分為初、中級兩個層次先進行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。(二)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的理論的探究。通過這一過程，對信息技術(shù)與課程整合有一定理論上的認(rèn)識，對信息技術(shù)與課程整合下的教學(xué)設(shè)計流程有所掌握，有并有意識地運用到教學(xué)實踐中去。(三)在課堂教學(xué)中有意識地與具體學(xué)科相結(jié)合并評價。在信息技術(shù)與課程整合相關(guān)理論培訓(xùn)完成之后，要求各位老師在課堂教學(xué)中有意識地運用相關(guān)知識，提高教育教學(xué)水平。并在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的組織下，在組內(nèi)、校

3、內(nèi)開展聽課、評課、總結(jié)等一系列教學(xué)活動。(四)進一步提高與常效管理階段。在這一階段中，建立有效機制、在日常教學(xué)中、各項常規(guī)管理上狠抓落實，突出常效，著眼于學(xué)生素質(zhì)的提升和發(fā)展。二、建立并完善“唐鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站”。網(wǎng)站對外作為展示學(xué)校的窗口，對內(nèi)是教育教學(xué)的平臺。計劃分如下幾個階段完成：(一)資料準(zhǔn)備階段。由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門、教研組配合，教育信息技術(shù)組落實，準(zhǔn)備好學(xué)校網(wǎng)站的各項內(nèi)容，力求詳盡、有代表性。(二)構(gòu)建網(wǎng)站架構(gòu)，并建立簡單后臺數(shù)據(jù)庫。由教育信息技術(shù)組負(fù)責(zé)實施。(三)在發(fā)布后，繼續(xù)不斷地完善和充實，成為常規(guī)管理工作。網(wǎng)站發(fā)布后，網(wǎng)站內(nèi)容還需大量充實，技術(shù)細(xì)節(jié)有待完善，需有關(guān)方面群策群力，積

4、極參與。這同時也是提高全員信息化水平和信息化意識的有效途徑。三、完善電教設(shè)施使用及相關(guān)人員管理制度，提高設(shè)施完好率，提高管理人員服務(wù)質(zhì)量。隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用面的擴大，各種管理制度的建立和完善尤其重要。本學(xué)年將就設(shè)施使用、人員管理、耗材管理等方面建立相應(yīng)的制度，以良好的狀態(tài)保證教學(xué)工作的正常開展。各專用教室有專人負(fù)責(zé)，且負(fù)責(zé)人必須具備一定的管理、維護設(shè)備的能力，并要填寫好相關(guān)的使用記錄及維護維修記錄。2022年校信息化教學(xué)工作計劃（二）1.強化師德，樹立師表形象學(xué)高為師，德高為范。堅持把師德建設(shè)作為塑造教育良好形象的重要內(nèi)容來抓，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范以及優(yōu)秀教師為榜樣，認(rèn)真抓好師

5、德建設(shè)工作。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學(xué)生、愛自己)、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進新農(nóng)村教育、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。通過召開座談會、樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、進行師德師風(fēng)問卷調(diào)查、加強考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。2.全員讀書，提高文化素養(yǎng)本學(xué)年要求每位教師自由選擇至少一本教育著作閱讀，提高自身的專業(yè)知識及文學(xué)素養(yǎng)，積極撰寫教育敘事、典型案例、教學(xué)論文等，并及時將有關(guān)體會文章上交到教科室。3.立足校本，提升教學(xué)水平充分發(fā)揮備課組和備課組中那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的教師的帶頭示范作用，通過講座、示范和研討向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。4.專家引領(lǐng)，優(yōu)化培訓(xùn)效果努力做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請學(xué)區(qū)、縣專家、學(xué)者來校開展專題講座與教學(xué)調(diào)研，對我校教學(xué)質(zhì)量中的“瓶頸”進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。5.注重落實，提高培訓(xùn)實效。(1)加強新課程課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢