2023年最新的部編小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)2023年最新的部編小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì) 部編小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)一 2023年3月24日，我有幸到龍口市參加山東省小學(xué)道德與法治學(xué)科德育優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)間兩天半，一共聽(tīng)了16節(jié)課，她們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)理念新穎，教學(xué)手法靈活多變，教師個(gè)人的素質(zhì)之高給我留下了深刻的印象，使我收獲很多，下面談一談我聽(tīng)課后的感受： 一、新課改的觀念已經(jīng)深入人心，深入到課堂的每一個(gè)角落。在這16節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，幾乎每節(jié)課都有小組合作學(xué)習(xí)，“小組合作學(xué)習(xí)”這一教學(xué)模式的應(yīng)用給課堂教學(xué)注入了活力，它不僅充分發(fā)揮了師生間、生生間的相互交流，協(xié)作功能;而且還可以培養(yǎng)學(xué)生

2、的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，把個(gè)人自學(xué)、小組交流、全班討論、教師指點(diǎn)等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而促使小組之間合作、競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能，增大了信息量，使學(xué)生在互補(bǔ)促進(jìn)中共同提高。比如：11月28日上午第2節(jié)課祖國(guó)走向富強(qiáng)輝煌成就，教師在上課之前根據(jù)學(xué)生自己的興趣組成不同的小組：農(nóng)業(yè)小組、工業(yè)小組、科技小組、國(guó)防小組。教師讓學(xué)生結(jié)合課前搜集到的知識(shí)以小組的形式進(jìn)行匯報(bào)，每個(gè)小組的發(fā)言，都可以見(jiàn)到師生互動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的主旋律。所有教師的個(gè)人素質(zhì)都比較高，尤其是課堂語(yǔ)言都優(yōu)美動(dòng)人，充滿激情。師生之間的平等對(duì)話與交流替代了過(guò)去的單純說(shuō)教，徹底改變了過(guò)

3、去那種“師道尊嚴(yán)”的師者形象，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種興趣，我想，這正是新課改的春風(fēng)給課堂教學(xué)帶來(lái)的盎然生機(jī)。 二、教師精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，利用多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)課件，使單調(diào)枯味的教學(xué)課堂變得豐富多彩、生動(dòng)有趣，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)形成的過(guò)程，也達(dá)到了道德與法治這門學(xué)科的教學(xué)意圖。并且重視學(xué)生課下的知識(shí)搜集，豐富了學(xué)生的體驗(yàn)，補(bǔ)充了課堂限有的40分鐘的局限性。參賽的老師都做好了充分的準(zhǔn)備。臺(tái)上的每一位老師都讓我覺(jué)得很佩服，佩服她們的勇氣和實(shí)力。上課之前的準(zhǔn)備也很從容，檢查課件，話筒，上課材料等等

4、一切準(zhǔn)備工作，為的就是那精彩的40分鐘。如：還是祖國(guó)走向富強(qiáng)輝煌成就這一課，這個(gè)老師為這次參賽付出了很多，包括精美的課件和精心準(zhǔn)備的教具等，從課的一開(kāi)始用兩個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到我們祖國(guó)的繁榮昌盛，用言語(yǔ)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心里覺(jué)得我們的祖國(guó)越變?cè)胶?。除了這些，她還將龍口市的具體生活狀況拍了下來(lái)，根據(jù)采訪當(dāng)?shù)厝说母惺埽寣W(xué)生了解身邊生活的變化，使學(xué)生能與生活實(shí)際聯(lián)系，學(xué)會(huì)觀察身邊的事物。 三、課堂不再局限于教室里知識(shí)的講授，而是擴(kuò)展到了家庭、社區(qū)以及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動(dòng)過(guò)程。帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，去訪問(wèn)，去調(diào)查，運(yùn)用所有知識(shí)去分析社會(huì)現(xiàn)象，讓他

5、們?cè)诙喾N多樣的實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。這幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，幾乎都有學(xué)生課前搜集資料、調(diào)查探訪的活動(dòng)。學(xué)生搜集處理信息、自主學(xué)習(xí)和把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中的習(xí)慣也都得到進(jìn)一步強(qiáng)化。 四、每一課堂教師都非常重視評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，一句具有親和力的評(píng)價(jià)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都激起孩子的成就感，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課中都很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，都對(duì)學(xué)生的回答給予肯定，像“在這個(gè)問(wèn)題上，你可以當(dāng)老師了!”“你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來(lái)你是個(gè)善于思考的好孩子。”“你好厲害!敢于向書(shū)本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕!”等等。老師還為學(xué)生準(zhǔn)備了物品的獎(jiǎng)勵(lì)，如：11月28日下午第一節(jié)飛翔的小鷹，教師為勇敢的“小雄鷹”頒發(fā)了

6、獎(jiǎng)?wù)隆６鄻踊脑u(píng)價(jià)方式極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。 五、執(zhí)教的教師基本功扎實(shí)，駕馭課堂能力極強(qiáng)，能靈活有效的處理教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)思路，如：11月29日上午第四節(jié)課在講述遇到困難的時(shí)候，教師以字的讀音設(shè)置困難，在學(xué)生沒(méi)有字典的情況下，引導(dǎo)學(xué)生怎樣解決困難，讓學(xué)生向在場(chǎng)的老師進(jìn)行求助，并根據(jù)學(xué)生在課堂上有可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提示。不僅使學(xué)生學(xué)到了解決問(wèn)題的能力，而且養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。讓學(xué)生在無(wú)形之中又受到了一次良好的教育，這也充分反映了老師良好的課堂機(jī)智。 總之，這16節(jié)道德與法治課生動(dòng)活潑，形式靈活多樣，主要以活動(dòng)、游戲來(lái)組織課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極

7、性，借助圖片、視頻創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)討論交流。擴(kuò)大了知識(shí)面，增加了課堂容量，注重學(xué)生獨(dú)立思考，合作探究能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使我大開(kāi)眼界，受益匪淺，深受啟發(fā)，同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這么一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝執(zhí)教老師的辛 勤付出，相信在這次的展評(píng)課影響下，今后的道德與法治教學(xué)一定能獲得良好的教學(xué)效果。 部編小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)二 2023年10月17日,我有幸參加了部編道德與法治新教材的培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)是由學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且參與了新教材編寫(xiě)的方麗敏老師、和安子琴老師給我們講解，講解的內(nèi)容主要分為兩塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區(qū)別。培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？?/p>

8、以說(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)： 一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì) 培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版道德與法治教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。 新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程

9、標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的思想品德來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。 二、認(rèn)識(shí)到整體把握道德與法治新教材的重要性 整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體

10、把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。 三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn) 通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。 此次培訓(xùn)，受益匪淺

11、，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 部編小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)三 2023年3月11日至2023年3月12日為期兩天的培訓(xùn)，我有幸參加了龍巖市教學(xué)研究室組織的道德與法治新教材的培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)是由北京的一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、且參與了新教材編寫(xiě)的李爽教授給我們講解。在兩天的培訓(xùn)中，我對(duì)新教材有了較深入的理解。可以說(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)： 一、教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想。研發(fā)、編寫(xiě)一套以馬克思主義為指導(dǎo)思想，充分吸收十年德育課程改革成果

12、，滿足少年兒童思想道德成長(zhǎng)需要，促進(jìn)小學(xué)生基本文明素質(zhì)的養(yǎng)成，反映人類文化成果，充分體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，有中國(guó)氣派的教材，落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育任務(wù)，是教材的編寫(xiě)目的。在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。 新教材內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。 二、教材編寫(xiě)是一

13、個(gè)復(fù)雜的工程，需要處理多方面、多維度的矛盾與關(guān)系。在處理這些關(guān)系中理清編寫(xiě)思路，形成教材特點(diǎn)。 整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。 三、處理好教材的體系化要求和兒童生活之間的關(guān)系，編出真正反映兒童成長(zhǎng)需要的教材。整套教材的設(shè)計(jì)思路是以兒童的生活為基礎(chǔ)的，沿著兒童生活不斷變化與發(fā)展的邏輯展開(kāi)。 首先，學(xué)生是一個(gè)整體的人，其生活是整體性的。 其次，兒童是成長(zhǎng)中的人，隨著其身心的發(fā)展，所涉及的生活領(lǐng)域不斷拓展，內(nèi)容日益豐富，生活中所遭遇的問(wèn)題更加復(fù)雜。 另外，教材的構(gòu)架是根據(jù)不同發(fā)展階段兒童生活的主導(dǎo)性、多向度和它的發(fā)展層次，凝練出相應(yīng)的生活主題，展示比較典型的生活事件，構(gòu)成相互聯(lián)系的主題域，對(duì)每個(gè)主題域的學(xué)習(xí)目標(biāo)作出明確的規(guī)定。 道德教育的教材與教育過(guò)程，就是要幫助學(xué)生將這樣一個(gè)模糊的存在狀況明晰化、自覺(jué)意識(shí)化。 通過(guò)李老師