小學(xué)美術(shù)人美版 一年級下冊 16用春天的色彩裝扮自己 1

1、用春天的色彩裝扮自己教學(xué)設(shè)計長春市綠園區(qū) 綠園小學(xué) 王楠學(xué)情教材分析：一年級的學(xué)生對春天并不陌生，這對本課的學(xué)習(xí)是個很好的知識準(zhǔn)備。在春暖花開之際，孩子們脫去了冬裝，顯得更加充滿生機(jī)與活力，這時他們親近大自然的渴望心情也是非常強(qiáng)烈的，這又為孩子們學(xué)習(xí)“春天”提供了情感的準(zhǔn)備。教材分析：春天里萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、百花爭艷、綠草如蔭，一派迷人的景色。人們穿上輕便漂亮的春裝，迎著溫馨的春風(fēng)領(lǐng)略著生機(jī)勃勃的春意。讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中去尋找春天，去觀察春天給大自然帶來的變化，了解和感受春天的色彩美。本課旨在讓學(xué)生充分地感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知

2、春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春天的色彩表現(xiàn)出來，以此表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，富有情趣，學(xué)生樂學(xué)，興趣濃厚。教學(xué)目標(biāo)：1、通過用春色彩裝扮自己，對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的思想教育。2、學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計服飾。 3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。教學(xué)用具：卡紙、剪刀、雙面膠、皺紋紙等教學(xué)過程：導(dǎo)入新課師：今天老師給同學(xué)們帶來一個小謎語，看看同學(xué)們能不能猜出來？河里冰塊化，樹上嫩芽綠。公園花朵開，大地?fù)Q新裝。請問這是一年里的哪一個季節(jié)？生：

3、春季師：同學(xué)們說春季美嗎？美麗的春天都有什么色彩呢？生：美！春季都有綠色、粉色、黃色師：春季的顏色都是那種淡淡的顏色，讓我們一起來欣賞，用春季的色彩來做的各民族的衣服。（放課件觀看）看了這么多，你們想不想用春季的色彩裝扮自己呢？生：想師：今天就讓我們用春天的色彩來裝扮自己（出示課題）二講授新課師：我們都可以在什么位置裝扮呢？（放課件觀看）生：手腕、頭上、腰上師：現(xiàn)場示范（找皺紋紙卷成卷，粘在毛根上）然后戴在頭上，用卡紙粘成條粘在在一起，圍腰上。森林里來了邀請函，請同學(xué)們給設(shè)計美麗的服裝，你們想?yún)⒓訂幔可合霂煟耗蔷妥屛覀冇么禾炷敲利惖纳?，設(shè)計出美麗的服裝吧！三學(xué)生制作 教師巡視四展示 每個做好的學(xué)生直接穿身上展示五